四年级春学期开学第一课教案

1、第7页 共7页四年级春学期开学第一课教案 2022年春季开学第一课 作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、安康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎话的人；我们应当敬畏生命，不虚度光阴，珍惜珍贵的学习光阴。 活动主题：敬畏生命，主动学习 活动对象：四年级一班 活动目的： 1.理解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。 2对学生进展心理疏导教育和敬畏生命思想教育。 3.为开学做好思想的发动和方法的指导。 班会前的准备： 活动准备： 1.班会课P

2、PT以及相关音乐和视频，整理l文亮、Z南山、z文宏等先进人物的资料。 2.依托互联网，如QQ、微信、学习通等平台，请同学们提早做好准备，分享理解到的疫 情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进展讨论。 班会过程： 利用教室多媒体，播放PPT。 一、理解传染性疾病的相关知识 1.什么是传染性疾病? 1结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论 2播放课件，系统理解。 2.传染性疾病感染有哪些病症? 1请学生用自己假期所接触到的知识进展讲述。 2观看视频系统理解。 3.传染性疾病的治疗及传播途径 1讨论感染了传染性疾病能治好吗？ 2传染性疾病的传染途径 经空气传播，经水传播，经食物传播，经接触传

3、播，动物传播， 3什么是亲密接触者? 4为什么要对亲密接触者医学观察14天? 5假如亲密接触者在观察期间发病，如何进展排查和诊治? 二、传染性疾病的日常预防措施 1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进展讲解。 2.公众怎样预防传染性疾病感染? 3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。 三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起 1面对传染性疾病，我们不怕。 2.保护自己，是尊重生命。 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩等等 师总结：如今看到你们健安康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 3.关爱别

4、人，是尊重生命。 出示比照材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况确实诊病例；口罩偷工减料的无良商家；材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落繁忙消毒的清洁人员的。 师询问：你更赞成哪种做法？生：材料二为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早日康复，为了安康的人能不被感染。 总结：是啊，这些人不光对自己，更是对别人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱别人，也是尊重生命的表达！ 四、主动学习，自主提升的重要

5、性和策略 1、主动学习，自主提升的重要性 1培养学生独立学习和考虑的才能是自我提升的需要。 总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出奉献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立考虑的才能，自主学习才能的培养就显得非常重要。 2明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。 3促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生开展的需要。 、在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？ 总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深化，遇到的困难和挫折也会

6、越多，这都需要以坚强的意志力克制困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。 2、主动学习，自主提升的策略 1师：你们制定的学习目的与方案是不是很少如实完成？除开方案的合理性，问题出在哪呢？ 总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面比照拟困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。 (2)交流 师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？ 生：请教教师或与同学交流 总结：请教教师或与同学交流，

7、或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要擅长交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的考虑，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立考虑，能自己解决的问题尽量通过独立考虑解决。 3你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？ 生：有或没有 总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套合适自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。 班主任总结： 还记得放假前的家长会完毕后，当你们开开心心分开学校，并且笑着跟我说，教师，很快我们就再见啦！我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。可是没想到再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做奉献的方式。而影响我们生活和学习方式的根都是这场突如其来的疫情。 最后想对同学们说：你不是谁的附属品，也不是为其别人而努力，你只是在做到如何无愧于心。这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，假如你停下来，那么之后再去调整步伐，已