2022教师个人教学工作总结-1

1、实用文档Word格式、可编辑打印 老师个人教学工作总结 2022老师个人教学工作总结精选17篇 2022老师个人教学工作总结 篇1 岁月如梭，转瞬一学期的教学工作又完毕了。回首这一学期的教学工作，感受颇深，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本期教学工作总结如下： 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班同学来自_村小、_村小及中心校局部同学，同学学问根底程度参差不齐。为了夯实同学根底学问和根本技能，我在充分理解同学的根底上对症下药，因材施教，不断进步同学的学问程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规字右边本该“见而非“贝字，这类似的问题我

2、进展了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以进步同学的根本技能和语文力量? 二、敏捷机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此，我在教学中往往根据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生

3、面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱，而成果差的同学又经常“吃不了。这就给我们教学提出

4、了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些操作理论题，使之可以有所为。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对确实困难的同学进展急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了进步。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一

5、系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、进展各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、“学校，同学可进展讲演竞赛。班级中进展了“知荣明耻树新风演讲竞赛，鼓舞同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的进步，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有直接关系的。 在本期的教学中，同学的语文爱好得到了

6、激发，语文根底学问得到了进步，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了根底。 2022老师个人教学工作总结 篇2 本学期我任教_和英语课程进展合理安排，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。 3、狠抓教学常规，强化过程管理。 教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据?学校部教学常规根本要求?中的规定，仔细备课、讲课、布置修改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。 4、坚持校本教研，进步课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。老师在公开课过程中，讲课老师

7、仔细备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热闹和谐。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循训练规律，钻研业务，进步业务力量。 5、扎实抓好“培优转差“工作。 由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观“的原那么，树立“没有教不好的同学，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培育，最大限度地进步同学的学科成果。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，常常利用饭后的课余时间，对同学进展辅导。 四、以培育良好习惯为目的，狠抓

8、班级管理，强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生训练“为抓手，强化班级管理。我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、平安、卫生“这三个方面每个班都制定?平安卫生公约?，着力培育同学的良好的行为习惯。 1、加强同学常规管理，进展良好的行为习惯训练。 班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对同学、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧急、严厉活泼、举止言行标准文明的大好场面。 以贯彻施行新?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?为准那么，对同学进展文明礼仪训练。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好

9、转，绝大局部同学养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小仆人，学校的小仆人。 2、从点滴入手，抓好卫生工作。 卫生训练包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们训练同学爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别清扫一次，假设觉察明显的不干净要准时处理，努力做到在校内里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导同学自己管理自己。 3、踏实开展传染病防控工作。 学校制定施行方案和工作细那么，与老师签订责任书，明确职

10、责。详细操作主要做了三点-安康学问宣扬训练、晨检午检、环境卫生和消毒。 4、以预防为主，加强平安管理。 我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的平安工作指导小组，以及平安巡查。并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度，进一步进步平安意识。其次，利用晨会、班会等时间，向同学强调平安的重要性，向同学讲解一些必要的平安防卫常识，培育肯定的自护力量。另外，坚持平安周检和月报制度，确保各个方面的平安。 五、以丰富校内文化为目的，狠抓课外活动的开展，培育同学综合理论力量。 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆贺或训练活动。 2、写标准字竞赛

11、。 为了“发扬传统文化，培育同学的良好书写习惯“，我校严格要求，细心指导，使同学初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简洁总结，我们将连续本着“一切为了同学的办学理念，进步我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求进展，加大训练科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升训练教学程度，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才的目的迈进，实在将我校训练教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更美妙而努力! 2022老师个人教学工作总结 篇12 今年有幸安排到稻田中心学校，并担当一班级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在

12、我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个方案。方案如下： 第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学阅历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常理解同学,所以,我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习,讨论,来丰富自己对业务程度的学问浸透。 第二，在学问蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低班级教学方面的学问远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们理解前人和别人,理解过去和将来,照顾

13、反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,训练学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习别人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问,技能,不断构建,丰富自己的学问构造。 三、教学工作上，我将乐观熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，乐

14、观参与教研活动，仔细学习?新课标?，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基矗仔细工作，方案的工作按时做，临时的工作准时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合, 在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作. 在教学方法的改革探究中，我将乐观发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应训练改革的大潮流。 第三，同学才是我事业中的主角.由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的共性习惯,这还需老师来急躁调-教,所以工作方法

15、上,也应犹如当今的训练改革理念一样,用新的训练理念去训练同学,争取转变以往的传统训练方法.逐步对同学进展浸透德育训练。 第四，协调家长的协作，与家长协力共同训练好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 综上所述是我在新学期的工作,学习方案制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有许多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进展解决的,在工作方案中不肯定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做

16、好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信念把它干好,力争发挥最高程度,把这个班办好.同时也感谢各位指导对我的信任。 2022老师个人教学工作总结 篇13 时间过得真快，匆忙之间一学年的教学工作又将完毕，回忆一学年的工作，感到老师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着欢乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学年工作状况总结如下： 一、思想方面，我可以严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性、自主性的培育与

17、发挥，收到了良好的效果。同时能常常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断进步自己的思想觉悟和业务程度。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，一心扑在训练教学工作上。有很好的协作精神，能与同事和谐相处，训练目的明确，态度端正。 二、在教学上，由于年轻缺乏阅历，我就留意多向同事请教，平常自己也注意多看成功课例，多听示范课，所以在这学年县训练局进展老师优质课竞赛中，获得了令自己满足的成果，不过比起那些优秀老师，还是存在着肯定的差异，今后还有待于进一步的学习、进步。在平常的教学中，我能尽量根据同学年龄特点和共性特点细心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在平常注意自我力

18、量的提升，不断学习，不断进步，我坚信自己的刻苦、努力肯定会换来优异的成果。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起老师共同学习的热忱，我的内心也感到无比骄傲。 三、在少先队工作上，我能尽我所能做好少先队辅导员工作。对于工作中必需考虑的细节问题，我也能乐观发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校指导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜欢悄悄无闻地表现。在抓同学常规方面，我是高标准，严要求，自上学年对同学抓常规训练以来，我常常利用升旗仪式、少先队会以及行为标准的学问培训等时机对全体同学进展训练;对一些顽皮的同学所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批判和急躁的训练;对一些涉及到生活

19、中的礼仪标准我就利用课堂上的一些时间来教给他们。应当说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大局部同学的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于同学年龄小，好的行为习惯不能长期保持，“冷热病重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特殊是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关上忘关的门窗目的只是想能引起大家的共鸣，从而到达肯定的训练效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我沟通、沟通。因为我不是什么能

20、人，更不是什么完人，在工作中确定存在着很多缺乏的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和关心。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱惜。 2022老师个人教学工作总结 篇14 时间过得很快，转瞬一学期的教学工作已经完毕。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析： 本班同学34人，局部同学头脑聪明敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深沉的爱好。而局部同学虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能乐观开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别同学那么有“厌学的病症，表如今家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不抱负。

21、 针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成果和阅历，现作出总结。 二、进步教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文力量。 (二

22、)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利于进步他的自学力量和阅读程度。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学

23、上，引导同学认真观看周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断进步。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多理论，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己搜集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进展调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整下教学过程中要强调的内容。

24、 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有九名，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学

25、的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，局部同学书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良

26、好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，觉察他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 2022老师个人教学工作总结 篇15 多学习，多请教。作为新老师，刚开头确实有些盲目，不知

27、如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应目的，以鼓励自己： 1、在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的程度到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断进步自己的理论程度，同时也要乐观参加课题探究。 4、连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的理论中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断进步自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 20

28、22老师个人教学工作总结 篇16 时间过的飞速，转瞬间，一个学期又过去了。回忆这一学期，在高效课堂的施行中，不断理论，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下： 一、政治思想方面： 本学期仔细学习学校下发的各种训练教学理论书籍，准时更新训练理念并记了6000字左右的学习笔记。乐观参与校本培训和各种政治业务学习，并仔细做好记录。通过不断地学习，加上指导不断地给我们制造学习先进理论的时机，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开快乐心地来上班，对工作更加仔细负责，更情愿把自己和学校严密联络在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然累但是身心还是欢乐的，这一切

29、都得益于指导给我们制造的宽松的和谐的工作环境。 二、教学工作： (一)连续施行高效课堂：老师的主要工作还是训练教学，全面进步训练教学质量。教学质量永久是教学的生命与核心。要进步教学质量，关键是要上好课，教会同学学习的方法。为此，们仔细备课，仔细钻研教材，细心设计导学案，从同学的角度细心设计，便于引导同学学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的仆人，在课堂上充分展现自己，课堂真正了变成了同学展现的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让同学活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相协作，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体才智的结晶。通过制定导学案，增

30、加了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的分散力。高效课堂的小组建立，使同学们之间增加了分散力，同学们的集体意识增加了，团队意识也增加，通过小组之间的竞争，培育了同学们的竞争意识。高效课堂熬炼了同学，也熬炼了老师。 (二)、小组建立：高效课堂的小组建立，呈现出来它特有的优势。通过一学年高效课堂的施行，小组建立更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带着小组成员进展导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带着下，有条不紊地进展学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分

31、很荣耀，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成果的提升，促进了同学各方面素养的不断进展进步。这都得益于高效课堂的小组合作。 (三)、要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要成认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，承受学问比拟困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。高效课堂，小组建立，真是给孩子供给了熬炼的时机。这些同学个方面的力量都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，同学自己，多方协作，共同努力，使这些孩子有了很大进步。 三、其他工作 另外作为四班级级部

32、的语文组长，我乐观帮助语文学科主任季老师的工作，上传下达，搜集资料，传达任务，催促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都获得了比拟好的成果。圆满的完成了语文方面的任务。 作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动担当起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。办公室的几个老师，都能团结合作，乐观清扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。轮到我们办公室清扫走廊，我们办公室原来人就少，许老师还教两个班的

33、数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。然后我和赵厚华老师轮番拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。对大家的支持，在此，表示深深的感谢。 2022老师个人教学工作总结 篇17 随着九年制义务训练阶段数学教材的改革，“通过义务训练阶段的数学学习，使同学可以具有初步的创新精神和理论力量的创新训练已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对同学创新力量的培育,已引起广阔数学老师的高度重视,如何培育同学创新力量,找到培育和进展同学创新力量的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 本人在详细的数学教学过程中，注意了同学创新力量的培育，该文就“同

34、学创新精神的培育和创新力量的进展的几点做法和体会表述如下： 一、数学老师的创新意识是培育同学创新力量的首要条件 训练本身就是一个创新的过程，老师必需具有创新意识，转变以学问传授为中心的教学思路，以培育同学的创新意识和理论力量为目的，从教学思想到教学方式上，大胆打破，确立创新性教学原那么。 (一)克制对创新熟悉上的偏向。一提到创新训练，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小创造等等，或者是借助问题，让同学任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个符合情理的新觉察，别出心裁的观看角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关

35、键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新奇。同学也可以创新，也必需有创新的力量。老师完全可以通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代进展相适应的新学问、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导同学再去主动探究。让同学把握更多的方法，理解更多的学问，培育同学的创新力量。 (二)建立新型的师生关系，创设宽松气氛、竞争合作的班风，营造制造性思维的环境 罗杰斯提出：“有利于制造活动的一般条件是心理的平安和心理的自由。首先，要使同学乐观主动地探求学问，发挥制造性，必需克制那些课堂上老师是主角，少数同学是配角，大多同学是观众、听众的旧地教学形式。因为这种课堂教学往往过多地发挥老师的主导作用，限制了同学制造

36、性思维的进展。老师应以训练同学创新力量为目的。保存同学自己的空间，敬重同学的爱好、共性和人格，以公平、宽容、友善的态度对待同学，使同学在训练教学过程中可以与老师一起参加教和学中，做学习的仆人，形成一种宽松和谐的训练环境。只有在这种气氛中，同学才能充分发挥自己的聪明才智和制造想象的力量;其次，班集体能集思广益，有利于同学之间的多向沟通，在班集体中，取长补短。 课堂教学中有意识地搞好合作教学，使老师、同学的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体争论、查缺互补、分组操作等内容，熬炼同学的合作力量。特殊是一些不易解决的问题，让同学在班集体中开展争论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表如今班集体中。同

37、学在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，同学敢于发表独立的见解，或修正别人的想法，或将几个想法组合为一个更佳的想法，从而在学习过程中，培育同学集体创新力量。值得留意的是，任何合作，都不要让有的同学处于明显的附属地位，都是应细心把握，责任确定到每个同学，最大限度调动同学潜能。 (三)充分地鼓舞同学觉察问题，提出问题，争论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让同学具备创新思维、创新共性、创新力量。 老师运用有深度的语言，创设情境，鼓励同学打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓舞同学进展批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中表达，科学的创造与制造正是通过批判性质质疑开头。让同学敢于对教材上的内容质疑，

38、敢于对老师的讲解质疑，特殊是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。可以打破常规，进展批判性质疑，并且勇于理论、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的同学必备的素养。 培育同学对简单问题的推断力量，在课堂教学中随时表达。设计一些简单多变的问题，让同学自己的推断来加以解决，或用辩论形式训练同学的推断力量，使同学思维更具流畅性和灵敏性，发表出具有共性的见解。 在课堂教学过程中，老师在每堂课里都要进展各种总结，也必需有意识地让同学总结，总结力量是一种综合素养的表达。培育同学总结力量，即熬炼同学集中思维的力量，这与培育同学的求异思维是相辅相成的，集中思维使同学准确、敏捷地把握各种学问，将它们概括、

39、提取为自己的观点、作为求异思维的根底，保障了求异思维的广度、新奇程度和科学性。培育总结力量，课堂教学中要将总结的时机尽可能地放给同学，如总结一个问题总结一堂课的内容;总结一次争论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都选择多位同学发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让同学提出自己觉察的更深层次的问题，进一步延长，拓展思维。 二、同学的创新爱好是培育和进展创新力量的关键 训练学家乌申斯基说：“没有丝毫爱好的强迫学习，将会扼杀同学探求真理的欲望爱好是学习的重要动力，爱好也是创新的重要动力。创新的过程需要爱好来维持。 (一)利用“同学渴求他们未知的、力所能及的问题的心理，培育同学的创新爱好。 爱好产生于思维，而思维又需要肯定的学问根底。在教学中出示恰如其分的出示问题，让同学“跳一跳，就摘到桃子，问题凹凸适度，问题是同学想知道的，这样问题会吸引同学，可以激发同学的认知冲突，引起认知冲突，引发剧烈的爱好和求知欲，同学因爱好而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。 (二)合理满意同学好胜的心理，培育创新的爱好。 同学都有剧烈的好胜心理，假设在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信念，老师制造适宜的