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1、第 第 页幼儿园教研组工作计划三篇 幼儿园教研组精选工作计划1 一、指导思想： “音乐是人能够获得全面进展机会的重要社会实践领域之一。”孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦，更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。 美好的声音在现实生活中是处处存在的：风儿吹过树枝的呼呼声，雨点落在窗台的滴答声，还有小伙伴们踩在落叶之上的沙沙声，一切美好的声音汇合在一起，形成了一首美好的乐曲，所以让孩子接触、感受音乐美，“大自然、生活”是最直观、丰富的场所。同时，36岁儿童学习与进展指南中也指出“艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。 因此，本

2、学期我们音乐学科组将仔细贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)、36岁儿童学习与进展指南，并沿着相城区音乐学科组的前进步伐，围绕“打击乐器演奏活动”，确立以“感受自然、体验生活”为主的基本观念开展节奏乐活动。力求在尊敬幼儿，崇尚自然的状态下，援助幼儿享受音乐活动的欢乐，并进展幼儿感受音乐的技能。同时提高老师对音乐的敏感度，丰富音乐内涵，提高老师组织打击乐器演奏活动的技能。 二、活动目标 此处隐蔽3460个字鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的

3、年龄特点与实际状况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教育评价技能。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。着重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿性格的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简约的安全知识，形成初步的安全意识

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