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文档简介

1、巧巧嘴，巧手输入保存说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目巧巧，巧巧手输入并保，在说课的过程中 希望得到专家的批评和指导。一、说教材首先课是五年级上的第一节信息技术课课的难点不多，要注重培养学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。本课属于实操课，学生通过这一课的学习，了解、掌握文字输入、复制、粘贴，退格键d 键的用法以及文件的保存 的方法，同时能初步认识 word20的工作界面。二、说学生五年级学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况比较扎实大部分学生在计算机的应用方面的知识面还较狭窄于win

2、dows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成留一定的学习空间能让学生更好的学习信息技术知识验成功的愉悦感加他们学习 信息技术的兴趣。三、说教学标依据课程标准和教材的结构特点及学情了以下教学 目标：第 1 页， 页知识目标：、认识一种文字处理软件word 2、 认 word20的工作界面；技能目标：掌握文字输入、复制、粘贴，退格键 键的用法以及文件 的保存；情感目标：培养学生学习信息技术课的兴趣。四、说重难本课的重难： 学会在 word20中进行文字输入、复制、 粘贴，退格键和 del 键的用法以及文件的保存；五、说教法法为了使教学更能贴近学生的实际，更好

3、地实现以上教学目标学习本节内容时抓住指导学生学法视学习过程这个核心来设计整个教学过程据这个标准将在这堂课中采用设问讨论、实物参考、范例教学、多媒体展示进行教学，而学生主要通过实际操作活动、谈话交流、小组探讨等方法进行学习。 六、说教学备每人一张打印好的儿歌馋猫和懒猫里头有只白猫，庙里头有只黑猫里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫外头黑 猫骂庙里面白猫是只懒猫”第 2 页， 页七、说教学的过。根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如 下：【教学过程一、导入新课回顾以前用过的输入汉字软件 引出我们 word20这个软件。二、教学新课1启 w

4、ord20程序启动：单击任务栏上的“开始”“程序”认识工作界面：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标 尺、滚动条、状态栏、编辑区、光标插入点2输入儿歌第一步：输入标题“馋猫和懒猫”第二步：换行输入“庙里头有只白猫”第三步：复制“庙里头有只白猫”第四步：修改“庙里头有只白猫”为“庙里头有只黑猫” 第五步：输入整首儿歌。3保存文件第一步：单击常用工具栏上的“保存”按钮第 3 页， 页第二步：新建文件夹；第 3 页， 页第三步：保存。三、小结今天们认识了一种新的文字处理软件word20且学会了在 中用复制、粘贴、删除文字，以及如何保存文件，在今后的学习中，我们将继续学习 word20的使用，我们可以用它来定作文、设计请柬、制

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