2022年辽宁省铁岭市西丰县七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年度第一学期七年级生物期中考试试题一、单项选择1. 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是A. 生物能进行呼吸B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖D. 生物能排出体内产生的废物【答案】C【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。2. 我们周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是（）A.

2、 病毒B. 飞机C. 珊瑚D. 钟乳石【答案】A【解析】【分析】生物生命的特征是1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒具有生物的特征，属于生物，A正确；飞机、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，B、C、D错误。【点睛】解答此类题的关键是理解生物的特征。3. 蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。造成这种生活习性差异的非生物因素主要是（）A. 空气B. 水分C. 阳光D. 温度【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物

3、因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】由分析可知，蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。可见影响蝴蝶、蝙蝠生活习性的环境因素是受光照影响形成的昼夜节律。 故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4. 以下哪项不能体现生物适应环境（ ）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松D. 骆驼尿液非常少【答案】C【解析】试题分析：环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持

4、体温，减少热量的散失，是对寒冷的环境的一种适应，A正确；B、骆驼刺根系发达，可以吸收土壤深处的水分，是对干燥缺水的环境一种适应，B正确；C、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，不能体现生物适应环境，C不正确；D、骆驼尿液非常少，有利于保持体内的水分，是对是对干燥缺水的环境一种适应，D正确。故选C。【考点定位】本题考查的是生物对环境的适应，容易题，属于了解层次。5. 白菜是冬天北方人主要食用的蔬菜之一，小明在做菜时发现白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶是绿色的。他将外部绿色的叶片剥去，并将白菜放到有光照的地方一段时间后，发现黄色的白菜芯变成

5、了绿色。推测这一变化的外部因素是A. 光照B. 空气C. 湿度D. 温度【答案】A【解析】【分析】本题主要考查探究影响叶绿素形成的环境因素。叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素是一类与光合作用有关的最重要的色素，而叶绿素只有在有光的条件下才能形成。【详解】叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，包心菜外面的叶片见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而叶球里面的叶片不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是黄白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成，即A符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道光是形成叶绿素的重要条件。6. 在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡

6、献下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（ ）A. 拉马克B. 林奈C. 达尔文D. 哈维【答案】B【解析】【分析】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法。【详解】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A错误。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，B正确。达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，C错

7、误。哈维是英国的生理学家，哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，D错误。7. 大脑是人类生命活动的“指挥部”，其主要由下列哪种组织构成（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】A是结缔组织，种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。B是神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等。C是输导组织，属于植物组织，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；D是保护组织，属于植物组织，一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成。由上可知，大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织。可见B符合题意。8. 在设计实验时、应注意的问题是 （

8、 ）A. 所有变量都相同B. 变量都不相同C. 除实验变量外、其它因素都相同D. 实验变量相同【答案】C【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同的理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。要探究的实验因素应是变量。故选C。【点睛】本题考查的是对照实验的设计，解此题的关键是理解对照实验，对照实验遵循单一变量

9、原则。9. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是取口腔上皮细胞擦干净载玻片和盖玻片盖盖玻片把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中在载玻片中央滴一滴生理盐水滴碘液染色A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦滴取盖染吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。【详解】擦-用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；滴-滴一滴生理盐水于载玻片上；取-取样品；展-将样品展于滴了生理盐水的载玻片上；盖-盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；染-将

10、染液滴于盖玻片一侧；吸-用滤纸从另一侧吸去多余染液。选项C符合题意。【点睛】制作和观察人的口腔上皮细胞装片的实验是考查的重点，尤其是操作步骤和实验中的注意事项。10. 细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是A. 细胞质B. 线粒体C. 细胞核D. 叶绿体【答案】C【解析】试题分析：A、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，B、线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D、叶绿体主要功能是进行光合作用，故A、B、D都不符合题意。C、细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，

11、遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中，所以，细胞核又是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，符合题意。考点：细胞核在生物遗传中的重要功能。点评：此题为基础题，难度一般，熟记：细胞核内有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA含有遗传物质，能控制细胞的生命活动。11. 检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ）A. 细胞质B. 细胞壁C. 细胞核D. 细胞膜【答案】D【解析】【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质内有线粒体、叶绿体和液泡。【详解】

12、细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞质能够流动，加速物质的交换。故选D。【点睛】本题是考查学生对植物细胞结构和功能等知识的应用，难度较易。12. 下列属于器官的是A. 熊猫B. 叶C. 血液D. 精子 【答案】B【解析】【分析】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞

13、群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，据此解答。【详解】A熊猫属于动物体，A不符合题意。B叶属于植物的营养器官，B符合题意，C血液属于结缔组织，C不符合题意。D精子属于生殖细胞，D不符合题意。故选B。【点睛】做此题时要求熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。13. 人体的血液和骨组织属于A. 神经组织B. 肌肉组织C. 上皮组织D. 结缔组织【答案】D【解析】【分析】此题考查人体的组织，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。【详解】A神经

14、组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。故不符题意。B肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。故不符题意。C上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。故不符题意。D结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。故符合题意。【点睛】解答此题的关键在于识记人体的四种基本组织，掌握四大组织的分布、特点及其功能，结合题意分析作答。14. 按照从微观到宏观的顺序来描述天鹅和油菜共同的结构层次，正确的是A. 细胞、组织、器官B. 系统、器官、组织C. 系统、组织、细

15、胞D. 器官、组织、细胞【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次从宏观到微观依次是植物体、器官、组织、细胞。动物体的结构层次由宏观到微观依次是动物体、系统、器官、组织、细胞。【详解】细胞是生物体结构和功能基本单位，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物体的器官直接构成植物体，动物由八大器官进一步构成系统，再由系统直接构成整个动物体。可见植物体没有系统这一结构层次。故动植物共同的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官。故选A。【点睛】只要熟练掌握了动植物体的结构层次，即可正确解答本题。15. 如图是细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是 A. 过程表示细胞生长B. 过程表示细胞分裂C.

16、过程表示细胞分化D. 过程表示细胞癌变【答案】D【解析】细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中的过程表示细胞的生长，A正确；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中过程表示细胞的分裂，B正确；过程表示细胞分化。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织，C正确，D错误。点睛：由图可知过程表示细胞的

17、生长，使细胞体积的增大；过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。16. 进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（）A. 冬青的叶肉B. 侧柏的根C. 雪松的植株D. 法桐茎中的形成层细胞【答案】B【解析】【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。【详解】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体，即法

18、桐茎中的形成层细胞冬青的叶肉侧柏的根雪松的植株，所以月季的花和侧柏的根属于器官，故B符合题意。【点睛】本考点主要考查构成植物体的结构层次如何，能否正确区分构成植物体的各层次的形态及生理功能。17. 某生物小组为了研究阳光对豌豆幼苗生长的影响，在两个花盆里分别栽种了10棵豌豆幼苗，并设计了实验，如下表。在这个实验中，你认为应该改正的正确的是A. 两个花盆都应该放在向阳的地方B. 两个花盆都应该放在暗室C. 两个花盆都应该放在同一温度环境中D. 两个花盆浇的水应该不一样【答案】C【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休

19、眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。【详解】AB.作为探究光照对种子萌发有无影响的试验，根据对照实验变量的唯一性，变量是光照，除光照不同，其他条件都一样，故AB都是错误的。C.探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。该对照试验的变量是光照，因此，除了光照不同之外，其他条件（如温度、水分）都相同。故C正确。D.根据对照实验变量的唯一性，该对照试验的变量是光照，因此，除了光照不同之外，其他条件（如温度、水分）都相同。故D错误。【点睛】对照实验组中所探究的变

20、量必须是唯一的。18. 俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。麻雀的结构层次是A. 细胞器官组织系统一动物体B. 细胞组织器官动物体C. 器官组织细胞动物体D. 细胞组织器官系统动物体【答案】D【解析】分析】动物体结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体。【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌

21、系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统个体。麻雀属于动物。故选D。【点睛】掌握动物体的结构层次是关键。19. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）A. 机械组织B. 保护组织C. 输导组织D. 营养组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用营养组织植物

22、的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能 机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分细胞壁厚壁起支持作用 输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力具有很强的分裂增生能力【详解】由分析可知，被剥下番茄表皮有保护作用，属于保护组织。【点睛】植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握。20. 以下是在显微镜视野中观察到的细胞，属于动物细胞的是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】植物细胞和动物的细胞

23、在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，解答即可。【详解】图中具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，故A错误；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，B属于动物细胞，故B正确；图中是根毛的结构，属于植物细胞，故C错误；图中有保卫细胞，属于植物细胞，故D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。二、识图作答题21. 如图是动、植物细胞模式图、请据图回答问题（1）写出下列结构名称2_、4_、6_。（2）图中的1对细胞具有_和_作用。（3）切西瓜时，有甜味的液体是从图中的

24、_里流出来的。（4）图中的_内含有叶绿素，能进行光合作用制造有机物。（5）动植物细胞里面都有，能把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞生命活动利用的结构是图中的_(填序号)。【答案】 (1). 细胞膜 (2). 细胞核 (3). 细胞质 (4). 支持 (5). 保护 (6). 5 (7). 3 (8). 7【解析】【分析】观图可知：1细胞壁、2细胞膜、6细胞质、4细胞核、5液泡、3叶绿体、7线粒体。【详解】（1）图中2是细胞膜、4是细胞核、是细胞质。（2）1细胞壁是细胞最外层透明的薄壁，起支持和保护作用。（3）5液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜时流出的红色液体主要存在与细胞的液泡

25、内。（4）3叶绿体内含有叶绿素，是进行光合作用的场所。（5）7线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动利用。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和各部分的功能。22. 如图是番茄的植株和部分组织图，根据此图回答。（1）C有贮存营养物质的功能，C是_组织。A内有运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管，因此A属于_组织。B能对内部的组织起到保护作用，B属于_组织。（2）能制造有机物的结构是2_，从土壤中吸收水分和无机盐的是 _。（3）图中的3是番茄的_，属于生殖器官。植物体中的这种器官还有_和_。【答案】 (1). 营养 (2). 疏导

26、(3). 保护 (4). 叶 (5). 5根 (6). 果实 (7). 花 (8). 种子【解析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。图中ABC是组织，D是植物体，2是叶，3是果实，4是茎，5是根。【详解】（1）营养物质具有存储营养物质的功能，因此C属于营养组织；运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管都属于输导组织，因此A属于输导组织；保护组织覆盖在植物体表面，具有保护作用，B属于保护组织。（2）2叶内含有叶绿体，是进行光合作用，合成有机物质的主要部位；从土壤中吸收水分和无机盐的是5根，因为根尖的成熟区细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积

27、，是根吸收水分和无机盐的主要部位。（3）果实与植物繁殖后代有关，因此图中3番茄果实属于生殖器官，这类器官还有花和种子。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿色开花植物的六大器官以及各组织的主要功能。23. 如图是显微镜结构图，请据图回答问题（1）指出图中结构名称：_ _。（2）若目镜是5，物镜是40则放大倍数是_。（3）观察时，发现视野中的物像位于左上方，那么载物台上的玻片应向_移动。（4）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是_。图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向)A B. C. D.【答案】 (1). 物镜 (2

28、). 细准焦螺旋 (3). 200倍 (4). 左上方 (5). B【解析】【分析】观图可知：转换器、物镜、遮光器、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜，据此解答。【详解】（1）据分析可知：物镜、细准焦螺旋。（2）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数=540=200（倍）。（3）在显微镜下看到的物像是放大的倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。发现视野中的物像位于左上方想将其移到中央，需物像向右下方移动，所以，就要向左上方移动装片。（4）制作临时装片时，为避免盖盖玻片的方法不恰当，出现气泡。在盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故选B。【点睛

29、】掌握显微镜的结构功能及使用方法是解题的关键。24. 小强同学想探究蚯蚓是否喜欢在潮湿的土壤环境中生活，请你帮助完成。（1）你认为他可以在_的环境中才能找到实验用的蚯蚓。（2）作出假设_（3）进行实验：请你完成下列实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：准备一个大的盒子，底面铺上一层干土分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中再浇适量水。这个实验中与潮湿相对照的变量是_。定时记录甲和乙中蚯蚓的数量：甲中蚯蚓的数量会_而在乙中，蚯蚓的数量会_。（4）得出结论:_。【答案】 (1). 富含腐殖质的潮湿土壤 (2). 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里 (3). 干燥 (4). 少 (5). 多 (6). 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流据此解答。【详解】（1）从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。蚯蚓可能在潮湿、疏松、富含有机物的土壤环境找到。（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答。此题可以的假设是：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里或蚯蚓不喜