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文档简介

1、D心理品A 交感神经 C蜘蛛织D儿童模C感觉适D联C情D逻C分析思思维和【C的、觉得D注意分 1要包括【ABCDE法E 个案 D言D慢D慢 D态的方法59能力说1.个案是多1则多1则说。所谓理论联系实际原则，就是心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以心理学的理论为指导，并。心理的发展。所谓种系心理的发从出生到成熟段柯尔伯格用道德两难故事法研究，三水平六阶段的品德发展下)，包括惩罚定向阶段和寻水平，包括好孩子定向阶段定向阶段（9-15岁阶段。要包括训练1“师德教师道德是一种职业道德。教师的职业道德1“师德教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育

2、活德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看一、认真教学,刻苦钻研教学。虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。 要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通师要给学生的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻三、依法执教、爱岗敬业。这是一个教师的最基本的素质，在教育愈来愈规范化的今天，需不再教书匠，而是教育艺术家，知、宣法。五、严谨治学、团结协作。“活到老学到老”信念，所以，从未放弃学习充电，尤

3、其是通过的经验与教训，同时积极练习写随笔，争取每周来自己的专业水平。经常性的上教学少于三篇。以学校的价、以学生的利益为中心来注意自己的言行谦虚地对家长。家长。虽然，很多长的素质低下，对孩子的教育也成问题，但作为一名老师却不能急，不能躁，只有更耐心更细致的工作身在农村中学，不廉洁也廉洁，因为在农村就读的家庭，十之有九，生活条件不怎么好，很多的学生还受二、性异表现在对现实所采取的态度，或在活动中的意志力上。初中生性格的意志特征是不稳定的，他们在克与蛮干混同起来。到了高中阶段，随着认识能力的高和随着情感的稳定，性格的意志力日趋提高。由于初中生处于青春初期，其情绪情感变化很大往三能动性的一种体现。首先表现在意志的向性上，即对不同学科、不同活动内容的选择态度上；其次表现发展水平，学的深度、向性上，即对不同学科、不同活动内容的选择态度上；其次表现发展水平，学的深度、四、能在注、想象和观察等认知能力上，中学不同的特点，听，有视。快而遗忘满，有的识记慢但不易遗忘；在想象中

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