2022年附中“家校通”工作考核方案

1、第6页共6页2022年附中“家校通”工作考核方案为进一步推进家校通工作，加强家校联系，积极营造学生健康成长的校内外联动的良好教育环境，制定“家校通”工作考核和奖励制度。具体方案：一、本方案适用对象：开通家校通的班主任、部门信息员、家校通管理员二、考核内容及要求(一)班主任：1、基本分：班级开通人数少于_人为32分，30_人为36分，40_人为40分，_人及以上为44分。开通率达_及以上加5分；开通率_%以下扣5分，不足_%扣10分。2、信息发送分：(以_人每班为基数)(1)信息的界定：信息发送对象为家长。短信内容可以是通知、成绩、作业、学生在校表现等与教育有关的内容。分群发信息与个别信息两种。

2、群发信息：超过_人相同内容为群发。月考、检测及期中期末成绩发送视为群发。个发信息：个别发送的信息及不超过_人(含_人)发送相同内容的信息为个发信息，但计算时算个发信息一条。(2)计分情况：群发信息：班主任每周至少给家长发短信1条，每月保证四条信息，得基本分20分。群发少于4条按4分/条计分。超出4条部分按每条5分计算。个发信息：按每学期至少二条/生计算，要求每月个别发送信息总条数不少于20条，内容相同算一条，得基本分100分。个发少于20条按“发送总条数x每条4分”计分。个发超出20条部分每增加一条加10分。(二)部门(年级组)信息员：信息要求：每月至少发送2条信息。(内容为学校重要信息如相关

3、规定、通知、预警、应急等，普通信息如宣传、科普、活动等)，每发送一条计5分。为便于考核，部门(年级组)信息员与班主任帐户不得公用，若公用，以年级组为单位进行考核。(三)家校通管理员：及时查询和管理成员发送的信息内容，做好管理工作。特别说明：对发送无意义信息、同一事件发送多条信息及为凑信息数短时间内突击发送的，除不计入统计数字外，每发现一条扣20分，依次累加。三、考核与奖励办法：每月末，信息员统计汇总，同时在校园网公布统计情况。家校通费用专款专用，只用于对家校通(发送对象为家长)的费用发放。原则上不突破当月费用总数。1、基本奖：班主任配备校讯通手机，享受每月_元话费使用。规则另定。2、考核奖：考

4、核合格的班主任发放考核奖，按月计算，不合格的当月不发放费用。(1)出现以下情况之一视为考核不合格：发送信息内容损坏学校声誉；每月群发信息及个发信息均未获得基本分；连续每月仅发两条群发信息，第二个月起考核视为不合格；若因班级家校通工作不落实，使用不到位，出现多人退出家校通，除家校通考核不合格外，班主任还必须作出书面说明并予整改，同时记入班主任月考核和学期整体考核。(2)发放办法：A、班主任(按_人信息发送量算：符合要求基本分160分，一半信息量基本分为96分)新高一年级班主任九月份家校通试用期发放平均奖。考核达到160分及以上的为一档，96分159分为二档，96分以下为三档，一、二、三档之间明显

5、拉开差距，同时各档根据考核拉开差距。差额视费用数目确定。家校通费用发放时间结合费用返还时间确定。B、部门(年级组)信息员、管理员每学期(年)根据费用情况发放一定数额。主要工作人员按二档费用发放，其他根据参与程度确定。四、管理员定期展评一些优秀信息，并予奖励，同时将公开一些不合格信息。本方案于_年0_月修改试行。2022年附中“家校通”工作考核方案（二）为实现学校内涵发展的目标，德育处决定_月份在全校开展“示范班级”创建评比活动。一、指导思想通过“环境建设,制度建设,精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的示范班级。二、活动程序

6、：活动分为准备阶段、评选阶段、表彰阶段三个部分，三个阶段的主要工作分别为：准备期：(_月上旬)班级根据评选条件自行准备。评选期：(_月中旬)1.考评小组实地查看2.考评小组评议，确定“示范班级”表彰名单表彰期：(_月下旬)周一升旗仪式表彰，广泛宣传。三、评选标准(一)目标明1.班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。2.班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的班级公约。3.班级有“班训”“班徽”“班名”。(二)班风正1.全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。2.全班学生崇德尚

7、美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人自尊及利益的事。3.全班学生积极向上，积极申请入团；班级同学人人讲诚信。4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习课高质高效；“两操”、集会等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。5.全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。6.全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、就餐不浪费粮食。(三)学风浓1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学、不交作业等现象。2.学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真”

8、。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。4.班级学生勇于实践、富于创新。(四)特色显1.班主任管理理念领先，班级特色明显。2.班级愿景贴近学生，班级公约针对性强，班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到表彰。3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展，学生的才艺得到有效培养和展示。4.班级学困生转化工作绩效明显。(五)班容美1