2022年高中学校消防安全紧急疏散演习方案

1、第8页共8页2022年高中学校消防安全紧急疏散演习方案一、时间：_年_月_日星期四下午_点_分二、目的：紧急疏散预案是根据安全第一，预防为主的原则，使师生们在遇到紧急情况时能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的_和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。通过紧急疏散演习提高师生们应付紧急安全事故的能力，使师生们知道在紧急疏散时要注意的事项、疏散的路线，为日后假如发生安全事故要紧急疏散提供经验学校紧急疏散演练方案文章三、成立机构：学校成立紧急疏散演习领导小组：组长：王遂保副组长：牛巧玲高进超郭巨洪疏散组组员：姬建刚焦子丹杨玉

2、君叶培培王若颖演练组组员：刘智康王克李东京协助组：王道先张荣修宋意民杨卓娅肖钦英王玉娟韩静静四、紧急疏散的注意事项。1、疏散过程要求安全第一、最在限度地减少人员伤亡和财产损失。2、疏散过程要拿起湿毛巾对折捂住口鼻，注意秩序，不能相互拥挤。3、疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。4、学生在疏散过程不能跑，只能快走。5、如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。6、各班原则上按预定的路线进行疏散。7、班级与班级通行路线不应相交叉。8、教师必须要提前对全体学生做好教育。如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来

3、，或是冲下来。五、情境模拟教室突然起火，学校进入紧急状态，首先紧急疏散三、四、五年级学生，二分钟后火势仍不能控制，要求疏散全体学生。六、演习程序1、校长宣布演习开始“铃声响起”2、广播室通知响警铃(吹哨)，通过广播要求进入应急状态。3、一、二、三年级同时从三个楼道进行疏散。4、政教处主任负责拨打119报警5、演习疏散的目的地(集合点)是操场，按疏散下楼的队伍集合，_分钟内由疏导安全组_清点人员，如有缺人，速派人员查找并向总指挥报告；6、消防疏散演练结束，现场指挥宣布进行灭火演练；7、.安全秩序组设置警戒线，摆放演练器具、点火并维持现场秩序；8、演练组介绍灭火器的使用方法并进行灭火器灭火演练；9

4、、演练组指导现场嘉宾和观众体验互动；10、演练组介绍消防栓的使用方法并进行消防栓灭火演练；11、演练组指导现场嘉宾和观众体验互动；12、疏散组集合所有参演人员；13、指挥部领导总结讲话并宣布演练圆满结束。七、人员安排。1、校长迅速到达模拟出事点指挥救火，校长指示要紧急疏散一、二、三年级。杨玉君引导高一一班、高三文科班从东北角楼梯下楼疏散；焦子丹引导高一二班、高二文科班从西北角楼梯下楼疏散；叶培培引导高二理科班、高三理科班从东南角楼梯下楼疏散；郭巨洪在操场协助校长集合、解散整队。2、没有安排任务的班主任要求在班随时候命，在本班人员进行疏散的时候要在本班人员的前中带队3、政教处老师到场进行帮助协调

5、。4、学校校医室_成立应急救助小队(队长：牛校长队员：张瑶刘迎朵)。八、备忘1、集中一、二、三年级教师布置具体要求，落实各班疏散线路。2、各班主任落实学生疏散下楼梯时的要求。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。3、体育教师在操场画好场地，做好集结地点的准备。4、各班主任做好提前宣传与注意事项教育工作。分别组成紧急疏散小组。约_人一组，设有小组长。5、各班主任要教育本班学生要疏散期间不能跑，只能快走。6、各班集合时不用按以前规定的队形排队，只要集合成队的就可以了。但这队形各班主任要提前有所安排说明。7、协助组教师在楼梯转角处指挥，提醒学生注意下楼安全。2022年高中学校消防安全紧急疏散演习

6、方案（二）一、活动目标:通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。二、活动内容(一)、时间安排:_月_日上午(二)、活动地点_图书馆(三)、活动方式:1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。2、公共图书室，可轮流进行整理。(四)、活动内容:1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。(五)、活动流程1、前期准备写好策划，

7、并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。2、活动中期(1)联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。(2)活动可以开展时，自行组织人员进行整理。(3)准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时进行修补。(六)、后期总结1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。(七)、注意事项1、活动时间要按学生的课表安排。2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。20

8、22年高中学校消防安全紧急疏散演习方案（三）一、实践内容:高一级新生军训二、实践时间:安排在_年高一第一学期开学之初，时间_周。三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。6、

9、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师_名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。六、活动实施的过程1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必

10、须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价内容参加社会实践活动的课时量和

11、态度;活动的选择与活动设计评价;活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;活动的成果和社会效益评价;活动过程中的创新性和实践性的体现情况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下:评价内容:A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评，进行等级认定;C、教务处、德育处审核。考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于_日;活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组交流及互评-班主任或导师初评、等级认定-学校综合实