我的骨干教师成长路

1、我的骨干教师成长之路年光似水，光阴飞逝，回顾相视,竟已在教育这个行业里耕耘了十五载了。“认仔细真做事,踏扎实实做人”是我向来秉着的理念。我曾多次对我的学生说“仔细能把事情做对，专心才能把事情做好”，今日在这里与大家共勉了。多年从前，我以前读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一同的人，他的心灵永久开朗像清泉；一个热忱培养幼苗的人，他会赏识到它生长的风烟；一个忘我工作的人,他的形象在他人的记忆中永久鲜活；一个专心暖和他人的人，他自己的心也必定感觉暖和.”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。2000年从海南琼海师范学校毕业,我走上了“太阳底下最光芒的岗位”，成为了一名荣耀的人民教师，开

2、始领会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转瞬间踏上讲台已十五载。流逝了倒是永久难忘的光阴中，我经历了喜怒哀乐，也品尝了此中的悲欢离合。我无怨无悔，也乐在此中！2000年刚从师范毕业的我被分派在XX小学任教。那是一个荒僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的激烈落差,我感觉一下子心情跌到了谷底，也曾思疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的眼光，面对勤奋朴素的家长的殷切希望，我那徘徊、狐疑的念想立时烟消雾散了，于是我浑身心地投入工作之中.没有工作经验，我就虚心向老教师讨教;学生成绩不理想，我就放弃歇息时间为学生指导.功夫不负居心人，终于在学年统考取，我所接的五年级二班的成绩便升至全镇第二

3、名.还记适当年执教的班里有一位女学生，常常穿着不整齐,头发纷乱,上课老是一声不吭，下课也不睦同学们一同嬉戏，学习成绩极不理想。经过多方认识,我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心,同学们嫌她脏,都不肯意和她玩。同时我还诧异地发现这位同学智商其实不低，学习上只需一点拨就懂。于是，我就常常和她“套近乎”，请她帮老师收发生业，请她帮老师批阅作业，作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希看见到漂亮的她.我还背后叮嘱同学们嬉戏时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的穿着变整齐了，头发也不乱了，也愿意和同学们一同玩了.一番“良苦专心”下，她的学习成绩日新月异，在期末考取获得了81分的好成绩，宽

4、慰不已中我终于领会到了作为教师的伟大，到现在我还可以记得她那羞怯笑脸中落出的两个浅浅酒窝.在乡村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们柔弱的童年，而这决非仅靠教师高明的教课能力所能办获取的。在乡村教课的八年工作中，这样的故事经历过很多。我相信只有无私地奉献爱，到处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不停进步，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获取了市、区优异教师等称呼,这些更为坚定了我的教育信念教师是太阳底下最光辉的事业。墨子曰:“资之深，则取之左右逢其源.”作为一名教师，面对目前不停深入的教育改革,瞬间多变的讲堂场面，“武装自己势在必行。向来以来，本着对教育事业的热爱，我专注研究,努力学

5、习教育教课理论，踊跃参加各级各种教研培训活动，踊跃学习并实践着，努力提高着自己的专业水平。回顾一路走过的点点滴滴，归纳的说一句话：学习学习再学习，实践实践再实践。一、学习学习再学习-让自己厚积待发面对时代的“变化”，只有不停地扩大、更新知识贮备才能冷静应付复杂的教育教课中的每个环节。现代社会是日异月新的社会，而乡村教育教课信息滞后，“逆水行舟，不进就退。”只有不停学习,才能跟上时代的步伐。1、学习教育专业理论.专业的教育理论是教师立足之本。我从宏观和微观两个方面进行阅读学习，波及到了国家有关的教育政策法例、大纲性的文件、学科标准、教课杂志等。作为在一线的教师，学习理解学科标准是进行教课工作的前

6、提，阅读教课杂志则可在此中与同行们共同研究教育教课，也能够领会名师独到的教课艺术。2、宽泛涉猎。博学令人聪颖，可令教师的形象更为完满.文学作品、历史著作、名人列传、唐诗宋词等都是我阅读的对象。我非常喜欢阅读文学著作，背记一些好诗、妙词，上网查问一些教育教课方面的趣事,也爱赏识书法,唱歌下棋。宽泛的学习让我在面对学生时能应付自如，也使我在教育教课工作中能引经据典驾轻就熟.3、它山之石,能够攻玉.多年来我向来踊跃参加各级各种教研培训活动,抱着谦和之心向专家、同行学习。在教改春风深入人心的今日,我踊跃学习新课程理论，参加培训学习。不停宽阔视野,领会了同仁们高明的教课艺术，实在让我得益非浅。二、实践实

7、践再实践让自己有感而发1、实践活用。讲堂教课是素质教育的主阵地，而讲堂教课能力是权衡一个优异教师的重要指标。担当公然课教课活动成为了我专业成长的一个重要门路，从仔细查找资料备课精心设计教课内容踊跃进行课前准备仔细听取评课建议踊跃进行教课反省几个环节一点儿都仔细对待，绝不含糊。在其中,我曾为怎样更好地展现学生创建成就而伤脑筋；曾为使自己的教课语言能更精练而频频改正在这全部辛苦以后，我也获取了可喜的回报。2、反省提高。反省令人警觉，促人成长.在教课实践中，我踊跃撰写教课反省、教教事例、科研论文等，让实践中的“感想”经过文字进一步提高.多篇论文在各级评选中获奖；常常性自觉地进行自我教课反省、教课总结使我进步许多，同时让我能清醒地认识到自己的弊端与不足，敦促着自己不停行进。十五年的讲台，往日伙伴尽成“宠儿”畅游着大千世界，而我却愿固守着三尺讲台，用自己一生的心血去浇灌祖国将来的花朵。终生学习是我的信念，破茧而出是我