抓好教师队伍建设促进青年教师成长

1、抓好教师队伍建设促使青年教师成长嵋阳初中王喜刚一、现状：我们学校因为地理地点的限制，教师流动量大，带来的问题是教师队伍极不稳固,新老交替无序,教课活动缺少连续性。现专任教师60名中，此中年纪在45岁以上的22名，占到教师总数40%，教龄在5年以下的21名，也占到教师总数的快要40%。，近10年来先后从我校流失的青年骨干教师多达40多名，中老年教师知识构造老化，教学理念向新的课改要求转变慢；青年教师缺少教课经验，特别是职中毕业的教师难以胜任新的教改要求。年纪构造不合理，青黄不接，老教师负荷过重。所以，增强校本培训，提高教师队伍的整体素质，特别是对青年教师培育是我校教师管理中的重中之重。二、思路：

2、以增强领导职责为前提，以抓好校本培训为抓手，以严格质量考核为保障，努力在思想、业务、作风上实现优化。三、方法：1、第一在全校展开“树典型，争上游，促使步”活动，以点带面，踊跃调换广大教师的教课踊跃性。如我校教师岐菊芳、张梅娇、张聪敏三位教师，身为班主任向来战斗在教课第一线，她们虽都人到中年，但她们的工作态度和敬业精神已成为青年教师学习的模范和模范。学校将以她们为旌旗和模范，希望其余教师在她们的感化和引领下都能够一心扑在教课工作上，心往一处想，劲往一处使，团结协作，共同打造一个团结协作、踊跃向上的团队精神和教课工作气氛。2、抓实校本培训，提高教师队伍的整体素质针对我校缺少骨干教师这一现状，在骨干

3、教师的培育上，展开每周“三个一”的业务提高活动，详细措施是：每一周由学校挑选并印发好教师业务学习资料，要讨教师学习后写出心得和领会。每一周要讨教师达成一篇联合自己实质的教课反省，教育处要仔细评比、打印、装订、珍藏。每一周按期在多媒体室组织教师观看名师录像讲堂，同时印发有实质指导意义的资料，从详细环节长进行培训，从观点上深入课改意识。查核方法：要点查核教师的文本笔录和学习收获两项。每个月查核一次，最后确立被查核者的业务学习笔录的四个档次：优异、优异、合格、待合格。同时每次评比出12名在撰写反省比较突出的教师，在全校进行学习、借鉴和推行。、发挥集体智慧，优化教课惯例，特别是抓好备课教课方案设计，变

4、单人独备为分段负责个性化。操作方法是：开学初，在各教研组长安排下，教师能够依据教材内容及自己的强处，将本学期教材分解到人，每个人确立自己主备的单元或章节，每周举行备课商讨活动，由主备教师在组内讲课，说目标、说思路、说程序和企图、说练习设计，再由全组共同研究，形成基本一致的教课方案蓝本。在此基础上，每个教师联合班情、学情进行个性化改良，形成自己的新教课方案。四、困难和建议1、硬件设备不到位我校目前教师办公设备比较老化，仍是过去传统的模式，教师没有自己办公用的电脑等设备，难以适应目前的现代化教课。也严重制约了教师个人成长和发展，直接影响了教课质量和成效，难以知足知识更新和减少教师负担的要求。2、近五年学校工程建设，新建三栋学生公寓楼，一座教课楼，一座餐厅。学校校舍获得改良，但因为工程建设，学校路面基本破坏，望各位领导在资本上可否给与倾斜，以解决学校路面硬化问题。3、能否能够考虑从县城派有名师到嵋阳支教，使名师作用充分发挥，增援乡镇初中的发展。总之，在县党委政府和教育局领导的关