2022年《别错把平台当成你的本事》学习体会范文

1、第4页共4页2022年别错把平台当成你的本事学习体会范文读老师，你把我的名字叫错了有感(原文见_年第六期教师博览)作者：程卫华单位：-_西省乐平市礼林中学摘要。百年大计，教育为本职;教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命。教师职业道德素质是教师综合素质的重要组成部分。师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。高素质教师队伍必须具有崇高的道德品质。关键词：职业道德诚信为本内心世界鼓励我国新世纪教育改革与发展，需要一支高素质教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。师德对受教育者和社会其他公民有着十分重要的表率作用。教

2、师的人格、价值倾向、精神风貌和专业水平等综合素质，不仅影响着教师能否更好地从事创造性的教书育人工作，而且直接影响着一代又一代青少年的成长。教师高尚的道德情操和道德行为，积极的道德情感和坚强的道德意志对学生起着其它形式的教育所不能替代的、潜移默化的导向、激励和示范作用。近日，看了教师博览中的一篇文章老师，你把我的名字叫错了。看后掩卷沉思，深有感触。原文讲述的是一位刚毕业教师不认识一位学生的名字，在同学们的捉弄下，教师读错了他的名字，把“张海昶(同场音)”叫成了“张海永”。在一次公开教学课上，教师仍叫错了他的名字，引起师生哗笑。从此，教师对这位学生抱有成见、漠然视之。使这位本来爱学习、作文极棒的学

3、生自卑、畏学，成绩一落千丈，中考名落孙山，迫于家境贫寒，这位学生回家卖烧烤，到工地做小工。中学毕业后仍努力参加自考，就差最后一科就能拿到大专毕业证了，不幸在工地做小工时被高空掉下的砖块砸中，夺去了他年轻的生命。在一次学习聚会上，该教师终于明白了真相，追悔莫及。这位教师本身是比较优秀的，但因他一念之差，毁了这个学生的一生。这位教师是难咎其责的，或者说，他的职业道德修养还不够完善。首先，他不够诚实。与人相处，诚信为本。与学生相处，更应该如此，教师的一言一行直接影响到学生的发展。教师不诚实，如何教育学生做人。教师也是人，也有犯错误的时候。在实际教学工作中，难免会遇到各种各样自己一时解决不了的问题，教

4、师应端正心态，不耻下问。这样做不但不会降低教师的威信，反而更会受到学生的尊重、理解。如果这位教师遇到学生名字中不认识的字时，能虚心地向学生请教，学生一定会乐于告诉他，只要教师处理得当，还可缩短师生间的距离。这么好的机会，为何不能好好把握，借机与学生亲近一下。再说了，下课后如果能_确认一下，不是很好吗。其次，他没有去理解学生的内心世界。目前，我国的基础教育缺乏针对性、实效性，也缺乏_力。教心必先知心。为了彻底改变这一现状，教师就必须先了解学生、理解学生。而要理解学生，则必须理解学生完整的内心世界。在学生的内心世界里，情感的需要占有特殊的重要地位。学生的情感世界、精神世界更需要教师的关爱和理解，只

5、有理解学生的内心世界，才能更充分地发挥学生的潜能。如果这位教师对学生不抱成见，用教师的爱心和学生的童心对话，一起经历学生的情感历程，打开并走进学生的内心世界，这位学生一定能成为一个有用的人才。再次，他对学生不够细心，没能发现这位学生的特长和闪光点。这位学生很会写作文，很爱学习。在三年的接触中，教师又为何没能发现他的特长和闪光点。孩子的内心是单纯的，需要教师的认同和鼓励。教师的一句表扬将激励影响他的一生。老师，你把我的名字叫错了这篇文章以戏剧化为开篇，悲剧化作结局，让人扼腕叹息、使人痛惜、发人深省。2022年别错把平台当成你的本事学习体会范文（二）读老师，你把我的名字叫错了有感看了老师，你把我的

6、名字叫错了这篇文章让人叹息、发人深省。张海昶凄凉的结局，不禁让我感觉到，作为老师，_不愿意在孩子面前低头，_就不能够多给学生一些解释的机会，_不能给后进生一些发挥才干的机会。也许我们都觉得作为老师，在学生的面前那是俨然不可欺犯的。在学生面前要保持住最重要的是尊严。一位教师曾经说过。如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。生活上要关爱学生。教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。学习上关爱学生。教

7、学业绩突出教师都是善于引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授知识的“经师”。“亲其师，信其道”。心理上关爱学生。受社会大环境的影响，现代的大学生精神上面对着许多诱惑，心理上也处于一种_不定、伸缩性较大的过渡时期。这期间教师的积极影响和正确引导尤为重要。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才

8、能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来_少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。这篇文章让我深刻的感受到，一