2022年山东滨州滨城区七年级上学期期末生物试卷（A）（含答案）

1、2022年山东滨州滨城区七上期末生物试卷（A）秋思名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ”，下列不属于“树、鸦、马”三种生物共有特征的是 A都有应激性B都需要从外界获取有机物C都能生长和发育D都具有遗传和变异现象猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”，当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是 A生物的生活需要营养B生物体的结构是与功能相适应的C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激作出反应下图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是 A按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是B由到的过程中先后经历了转动转换器、调节细准

2、焦螺旋、对光等步骤C观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野D要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可下列有关细胞分裂描述正确的是 A在细胞分裂时，染色体会进行复制B刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同C动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二D所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂科学家用干细胞成功培育形成了肾脏组织，该过程主要依赖于干细胞的 A细胞分裂B细胞分化C细胞生长D细胞成熟下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是 A它们结构和功能的基本单位都是细胞B它们都具有严整的结构层次C它们的结构层次都是细胞 组织 器官 系统 个体D大豆的根、麻雀的心脏都属于器官有一种叫蜈蚣草的植物，

3、它具有不定根、地下茎，在叶背面有孢子囊。据此可以判断该植物属于 A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是 A液泡 叶绿体B叶绿体 液泡C液泡 线粒体D叶绿体 叶绿体日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 A水淹后的农田要及时排涝促进根的呼吸作用B为路边的绿化树剪枝降低绿化树的蒸腾作用C将粮食晒干再储存降低细胞的呼吸作用D园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸腾作用取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有 光合作用产生淀粉光合作用产生氧气光合作用需要二氧化碳光

4、合作用需要光光合作用需要叶绿体ABCD下图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是 A图中具有输送营养物质的作用B细胞和相比，所含的叶绿体更多一些C结构与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都有关系D几种细胞都可能进行光合作用马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A叶绿体中含叶绿素B光合作用能制造淀粉C叶绿素只有在光下才能合成D叶绿素在光下才能进行光合作用用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射水绵，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是 A光合作用释放氧气B光合作用吸收二氧化碳C绿光不利

5、于进行光合作用D不同颜色光的光合作用效率不同小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于 A光合作用B蒸腾作用C果实的生长发育D秸秆的生长和发育如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 A该实验可用于检验植物呼吸作用产生 COB装置甲的作用是吸收鼓入空气中的 COC装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃图示生物体内呼吸作用强度与温度和氧气浓度的关系，据此判断最适宜果蔬存储的条件是 A低温、无氧B低温、低氧C高温、无氧D高温、低氧大力植树造林，可以

6、改善环境的原因是 光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物ABCD人类的下列生产生活方式中，不是利用呼吸作用原理的是 A.低温保鲜B.定期松土C.地窖储存D.合理密植下列关于动物形态结构与功能相适应的特征的叙述，错误的是 A青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸B蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发C鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积D沙蚕身体分节，可使躯体运动灵活下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有 A取食行为B社会行为C攻击行为D繁殖行为某位老人走路时经常会

7、出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的 A滑液B关节软骨C韧带D关节囊依据生物的某些特征，对微生物分成如下图三个类群，下列描述错误的是 A导致人类患流感的生物属于类群 1 B制作酸奶时用到的微生物属于类群 2 C类群 3 中既有单细胞生物，又有多细胞生物D三个类群的微生物都能够独立的完成各项生命活动细菌和部分真菌形体微小，“无影无踪”但又“无处不在”、人们对它“爱恨交织”。以下关于细菌和真菌的叙述，正确的是 A病毒结构简单，比细菌和真菌的危害性要低B细菌有氧无氧都可以生活，但真菌必须生活在有氧的环

8、境中C细菌和真菌都可以通过芽孢的形式度过不良环境D真菌都不能自己制造有机物细菌与人类关系非常密切，人类的下列活动与细菌的利用有关的是 A农村设计利用“沼气池”B食用菌培养C生产制造青霉素D利用粮食来酿酒下列有关生物分类的叙述，错误的是 A生物分类的依据一般是生物的生活习性、形态结构、生理特性等B种是最基本的分类单位，是物种的简称C生物的分类单位越大，包含的生物种类就越多D生物的分类单位越小，其中所包含生物的共同特征就越少下图是生物体生长发育过程中的一些生理过程，请据图回答问题：(1) 表示 过程，表示 过程，细胞分裂形成的子细胞内的遗传物质数量是否发生变化 （是/否）。(2) 过程的结果是形成

9、了不同的 。玉米粒在结构层次上属于 。“藕断丝连”里的“丝”是莲藕体的 。(3) 请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次 （用文字和箭头表示）。图一中和代表植物体吸收或释放的气体，A 、 B 表示植物体不同的生理过程。图二是某温室从 0 时开始持续密封 24 小时测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图回答下列问题：(1) 假如图一中代表二氧化碳，那么过程 A 表示 作用，过程 B 发生的主要场所是 ，过程 B 的主要生理意义是 。(2) 若图一中的 b 表示水分在植物体内的运输，则其由下往上运输的动力主要来自 作用。若图一中的 a 表示植物根对无机盐的吸收，则其吸收过程所需要的能量来自 作

10、用。(3) 图二中，D 点和 E 点表示的生理意义是 ，曲线 DE 段上升的原因是 。下表是某学习小组探究影响光合作用强度实验的记录结果，下图为该植物在夏季睛朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题： 温度氧气释放量(1) 表中所示探究实验的变量是 ，从表中实验结果得出的结论是 。(2) 大田耕作时，农作物种植不宜过密，并目竖成排、横成行，其主要目的是有利于 ，以保证农作物光合作用时 的供应。(3) 下图所示，曲线 a 、 b 分别表示某种蔬菜光合作用每小时合成和分解有机物的质量与温度有关系。请据图分析，菜农在温室内栽培该种蔬菜时，温度最好控制在 C 左右最有利于增产。当

11、温度高于 C 时有机物不再积累。由此可见，在温室大棚中，当土肥水光照等其他条件不变的情况下，可以通过如图是几种生物图片：A 是侧柏，B 是涡虫，C 是豌豆，D 是青蛙，E 是大山雀，F 是蝴蝶，G 是水螅，H 是肾蕨，M 是蘑菇。请据所学知识分析回答有关问题：(1) 上述生物中属于种子植物的是 （填字母）。与生物 C 相比，生物 A 的主要区别是 。(2) 图中可通过孢子进行繁殖的生物有 （填字母）。(3) M 属于微生物中的 ，与 A 、 C 、 H 相比，M 细胞最大的区别是不能进行 。(4) 把上述生物中的动物分成两类，一类包括 B 、 F 、 G，另一类是 D 和 E，那么我们分类的依

12、据是 。(5) E 特有的呼吸方式是 ，可以保证其飞行所需要的大量氧气。下列是有关动物的运动和行为的几幅图片，请分析并回答下列问题。(1) 甲是关节的结构示意图，其基本结构包括 、 和关节腔，该结构中具有减轻震荡和润滑作用的结构是 。(2) 当手指尖不小心被针刺着时，乙中上臂的 收缩，牵引所附着的骨产生屈肘动作。人体任何一个动作的完成都是在 系统的支配和其他系统的辅助下，通过 之间的协调配合来完成的。(3) 丙、丁、戊几种动物的行为中，属于学习行为的是 ，学习行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图，请回答下列问题：(

13、1) 能控制物质进出细胞的主要结构是 。(2) 上图中没有细胞结构的生物是 （填序号），观察它需借助 。(3) 丙与丁相比，最主要的不同是前者 。(4) 丁与乙所示细胞相比，丁所示生物不含有的结构是 ，所以丁只能利用外界现成的有机物 生活。(5) 制作馒头、面包离不开 的参与。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的学习，我们收获了生物学基本知识，掌握了科学探究的基本技能。请回答下列问题。(1) 生物学探究过程中常用的方法有 等，我们想要了解校园周边环境中的生物，应采用 法。(2) 某生物兴趣小组利用鼠妇为实验材料进行了下列探究实验，请根据下表结果回答问题： 2分钟i 该探究实

14、验的变量是 。ii 该组同学用数量较多（20 只）的鼠妇进行实验的目的是 。为了提高实验的可信度，你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善 。iii 根据实验数据可以得到的实验结论是 ，实验完成后，对鼠妇的处理方式是 。答案1. 【答案】B2. 【答案】C【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发岀的香味，小昆虫就会飞过来，猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激，说明了小昆虫能对外界刺激岀反应。猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养；生物体的结构是与功能相适应的。故选择C选项。3. 【答案】A4. 【答案】A【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行

15、复制，A正确；刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同，B错误；动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，C错误；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，D错误。5. 【答案】B6. 【答案】C7. 【答案】C8. 【答案】B【解析】荷花叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。9. 【答案】B10. 【答案】B【解析】银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色

16、部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。叶片中遮光部分和末遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体，因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有光合作用产生淀粉、光合作用需要光、光合作用需要叶绿体。故选B。11. 【答案】D12. 【答案】C【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，马铃薯露出地面的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，这种现象说明叶绿素只在光下才能形成，因此马铃薯露出地面的部分常会变绿色，这个事实直接说明叶绿素只在光下才

17、能合成。故选择C选项。13. 【答案】B14. 【答案】B【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99% 以上，而约 1% 的水分参与小麦的光合作用等生理活动，因此小麦生长的后期小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用，B正确。故选择B选项。15. 【答案】D【解析】植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊。根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳，A错误；空气中

18、含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净，B错误；装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放岀来，同时一部分能量是以热的形式散失。萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象，C错误；装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃，D正确；故选择D选项。16. 【答案】B【解析】呼吸作用是生物体基本生命特征

19、，呼吸作用的部位是线粒体，一般情况下，温度髙，呼吸作用强；水分越大，代谢越旺盛，呼吸作用越强；呼吸作用的原料需要氧气，氧浓度大，呼吸作用越强；呼吸作用的产物是二氧化碳，二氧化碳浓度大，反而会抑制呼吸作用，可知呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。因此，最适宜果蔬存储的条件是低温、低氧最适宜果蔬存储的条件，有利于抑制呼吸作用，减少有机物的分解，延长果蔬储存时间。17. 【答案】D【解析】光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡，正确；蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加，正确；呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多，错误；为更多的动物提供栖息地和食物，正确；故选D、18. 【答案】

20、D19. 【答案】C20. 【答案】B【解析】“下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处”，蚂蚁通过通讯告知其他同伴危险的来临，体现了蚂蚁有明确的分工。因此，这一现象说明蚂蚁具有社会行为。故选择B选项。21. 【答案】A【解析】关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相当于滑液，症状很快得到缓解。故选A。22. 【答案】D23. 【答案】D24. 【答案】A25. 【答案】D【解析】生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由

21、大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。故选D。26. 【答案】(1) 分裂；分化；否(2) 组织；器官；输导组织(3) 细胞 组织 器官 植物体【解析】(1) 细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中表示细胞分裂的过程，其结果是

22、使细胞的数目增多；这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程就是细胞分化。图中表示细胞分化的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质 DNA，而 DNA 就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质 DNA 的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。(2) 由（1）小题可知图中表示细胞分化的过

23、程，其结果是产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织。植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，玉米粒属于果实，在结构层次上属于器官。“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此“丝”是输导组织。(3) 玉米在生物分类上属于植物，所以玉米的结构层次从微观到宏观的顺序为：细胞 组织 器官 玉米（植物体）。27. 【答案】(1) 光合；线粒体；分解有机物，释放能量(2) 蒸腾；呼吸(3) 植物开始光合作用，光合作用产生了大量氧气；光合作用大于呼吸作用【解析】(1) 假如图中代表二氧化碳，代表氧气，那么 A

24、可以表示细胞正在进行光合作用，此过程是在细胞的叶绿体中完成的，必备条件是要有光照。B 活动表示呼吸作用，主要在细胞线粒体中进行的。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。(2) 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形

25、式散发掉。因此图一中植物根吸收无机盐的过程所需要的能量来自于植物的呼吸作用。(3) 观图可知，凌晨 6 时植物氧气浓度最低，呼吸作用大于光合作用，因此 D 点表示太阳升起植物开始进行光合作用；E 点表示下午 18 时光合作用产生了大量氧气，且经过一天的积累，此时植物氧气浓度最高。图二中曲线 DE 大幅度上升的原因是植物进行光合作用，光合作用大于呼吸作用，产生了大量的氧气。28. 【答案】(1) 温度；氧气的释放量随着温度的升高而增加(2) 植物进行光合作用；光照(3) 22.5；35；增加二氧化碳【解析】(1) 两个实验小组在不同的温度测得某种植物在夏季睛朗天气中一天的氧气的释放量不同，因此变

26、量是温度，所以探究的问题是温度对光合作用的强度的影响，光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度。从表格中的实验数据可以看出，随着温度的升高，植物光合作用速率越来越强，氧气的释放量越来越多。(2) 光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可见在进行光合作用过程中，所必需的外界条件是光等，因此要想让作物茁壮成长，产量得到保证，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应做到合理密植，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，让绿色植物充分接受和利用阳光，这样更有利于植物进行光合

27、作用，合成更多的有机物。(3) 分析曲线图可以看出，在 20C 时，曲线 a 对应的值是 8mg，表示光合作用制造了 8 毫克的有机物；b 对应的是 2mg，表示呼吸作用消耗了 2 毫克的有机物，也就是说叶片积累的有机物是 6 毫克；25C 时，曲线a对应的值大于 8mg，曲线 b 对应的是 3mg，a 与 b 的差值为 5mg，说明叶片积累的有机物是 5 毫克；因此图中 A 点合成的有机物最多，温度大约是 22.5C 左右，所以菜农在温室内栽培该种蔬菜时，温度最好控制在29. 【答案】(1) C；种子外面没有果皮包被(2) H 、 M (3) 真菌（蘑菇）；光合作用(4) 体内是否有脊柱(5

28、) 双重呼吸【解析】(1) 图中 A 是侧伯，其种子外面没有果皮包被，故属于种子植物中的裸子植物；图中 C 是豌豆，其种子外面有果皮包被，属于种子植物中的被子植物；可见裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面是否有果皮包被。(2) 图中 H 是肾蕨属于蕨类植物；M 是蘑菇属于真菌。H 蕨类植物和 E 蘑菇都靠孢子繁殖。(3) M 是蘑菇属于真菌，真菌是生态系统中的分解者，与 A 侧伯、 C 豌豆、 H 肾蕨相比，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，但它们能分解动植物遗体，分解产物是二氧化碳、水和无机盐，可以被植物吸收和利用，可见 M 蘑菇与 A 侧伯、 C 豌豆、 H 肾蕨相比，细胞最大的区别是

29、不含叶绿体，不能进行光合作用。(4) 通过比较外部形态结构和动物的生理功能进行分类，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。B 是涡虫，属于扁形动物；F 是蝴蝶，属于节肢动物；G 是水螅，属于腔肠动物，它们体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；D 是青蛙，属于两栖动物；E 是鸟，属于鸟类，它们体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。所以它们分类的依据是体内是否有脊柱。(5) 鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外。所以每呼吸一次进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特

30、有的呼吸方式，可以保证其飞行所需要的大量的氧气。30. 【答案】(1) ；关节面；关节囊；关节软骨(2) B；肱二头肌；神经；骨骼肌、骨和关节(3) 戊；遗传因素【解析】(1) 关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，关节软骨朝向关节腔的面甚为光滑，便于骨与骨之间的运动。软骨本身具有弹性，所以能缓冲相连骨在走、跳及其它运动时的摩擦、震动和冲击。(2) 当手指尖不小心被针刺着时，受到神经传来的兴奋刺激，乙中上臂的 B 肱二头肌收缩，牵引所附着的骨产生屈肘动作。骨在运动中起杠杆的作用，关节相当于支点，骨骼肌能通过收缩提供运动时的动力

31、。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，通过骨骼肌、骨和关节之间的协调酡合来完成的。(3) 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，丙母鸡孵卵和羊羔哺乳属于先天行为，黑猩猩摘取香蕉是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。31. 【答案】(1) 1；细胞膜(2) 戊；电子显微镜(3) 没有成形的细胞核(4) 5；叶绿体；异养(5) 丁；酵母菌【解析】(1) 在甲乙图中 1 是细胞膜，细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜还具有控制物质进出的功能。(2) 戊病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸（大多数的病毒都是 DNA，只有少数病毒是 RNA）；病毒比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小，一般光学显微镜看不到病毒，只能用电子显微镜来观察。(3) 丙是细菌，细菌的