小学英语优秀教学反思范文(通用3篇)

1、小学英语秀教学反思文 (通用 3 开始工作已经快一个月的时间了，忙忙碌碌的日子总是过的特别快，等到停 下来往回看的时候，才恍然发现我已经真的是一名人民教师了，从刚开始的茫然 不知所措，经过一点点的学起，现在的工作和生活也都慢慢走上了正轨，虽然偶 尔也会有无助的时候，好在我幸运的遇到了很多很好的人，他们很真诚的对我， 热心的帮助我，让我在成长的更快更好。回顾这一个月的教学工作，从刚开始在 课堂上有点控制不住场面，到现在上的越来越顺，我已经开始享受课堂上与孩子 们在一起的时光，看着他们高昂的学习劲头，我打心眼里开心。这一个月里也有 不少的问题，需要在今后的工作中，不断改进方法。第一、要学习多种多样

2、的教学形式和策略刚开始教单词的时候，我只是机械的跟读记忆，很快孩子们的积极性就没有 了开始倦怠了慢慢的我尝试了一些小组比赛选数字读单词大小声等方法， 收到了很好的效果，现在学起单词，连那些平时不太认真听讲的孩子都能积极的 参与到课堂上来，小学英语主要是在活动中教与学，在课堂上要充分调动学生的 积极性，把他们的注意力吸引到课堂上来，所以课堂上的教学活动一定要更加的 丰富多彩，这一点需要在以后的工作中不断摸索总结，掌握更多的方法和策略。第二、要学习更多的课堂调控方法还记得刚开始，我不喜欢去 班上课，因为那帮孩子既不认真听讲，课堂纪 律还特别差，我怎么吼都没有用，那时候上课特别无助，看着他们那样吵吵

3、闹闹 完全没有办法，有一次差点哭出来。后来跟师父请教，知道纪律不是管出来的， 要用一些手段帮助孩子养成常规习惯，让他们一上英语课，条件反射的就知道什 么时候该做什么，这样上起课来也会轻松很多。现在我开始尝试通过小组为单位 加减分的方法来做监督，这一方法要达到效果，就必须把惩罚和奖励落到实处才 能让孩子们真正的重视这个加分减分，否则时间长了也就流于形式了。这些课堂 管理方面的知识，自己要通过阅读增长更多的理论知识，也要向老教师多取经， 借鉴和学习的他们的方法，再根据实际情况进行合理的运用。第三、要加强课下的监控首先就是对作业的监控必须要按时认真的完成家庭作业不能打任何折扣，1有一些顽固分子很让人

4、头痛，屡教不改，要采取一些方法慢慢感化，不能太急于 求成，帮助他们一点点的进步。其次是对听写的监控，这一点操作起来很费事， 需要花很多平时的休息时间帮助学困生加强对单词的记忆，从现在开始恢复家庭 听写，但稍微降低一些难度，让家长能在课下帮助老师监督孩子复习巩固。然后 是对课文背诵的监控每个单元的基本对话句型要求能够熟练背诵并能默写， 因为我发现很多课本上的句型在做题目的时候还是不能辨认，所以要加大对课文 掌握情况的检查，最后就是对练习册的完成和改错情况的监控，通过批改作业， 发现孩子们这方面的习惯很差，绝大多数同学在我订正答案以后，不会改正自己 的错误，还是把错的答案放在那，这样他们以后做题仍

5、然还是会做错，所以这一 点必须严格要求，培养良好的学习习惯，自己的错误自己主动地去更正，这样才 能进步和提高。一个月的时间，我看到了自己的进步，也看到了孩子们的进步，这个星期的 课，我跟孩子们都上的很开心，以后的工作中，我们要共同努力，争取更好的成 绩。随着时代的发展和社会的提高，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知 识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样 说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头 脑!因为语言是人类思维的工具认识世界的工具握一种语言也即掌握了一种 观察和认识世界的方法和习惯。小学开设英语课是当代社会发展的需要，能

6、够有效地提高我国英语水平。小 学生模仿力记忆力可塑性强具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件， 小学开设英语能够发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课能够使小学生了解 其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想 品德修养，树立国际意识。所以，我市已经从小学三年级开始开设英语课，采用 的是 PEP 教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采用了多种 教学方法，并注意利用多种媒体。此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化 交流，既有国际性也有民族性，并注意加强学科间的整合和渗透。从事第一线英语教学四年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点 反思：2反

7、思一、*持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 小学英语教学是要重视培养兴趣但不能单唱歌游戏去学习因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则仅有不断学 到语言知识，提高语言本事，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目 前小学生每周仅有 100 多分钟的英语课，单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。 新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言 知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙小 学生在记忆力强的时期多记单词学习语言规则并尽可能多创造模仿的机会， 提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、

8、说、读、写、译五种本事是能够互 补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。仿不 培养学习本事，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。反思二、英语应用本事需要相应的词汇。“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用本事就是空中楼阁 (包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学 5 年级)，每 周 3 节课第一学年即要求掌握约 1300 个英语词汇学生到高中毕业时要掌握 1 万以上词汇，基本能够读懂英文原著。而我国此刻对高中毕业生的要求是掌握 2000 词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握 4000 个左右的词汇。我 们应当借鉴国外的

9、经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。而目前 在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能，根据提 示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生 们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不 能有效的结合在一齐因而导致了单词记忆的困难成了小学生学英语的瓶颈。反思三、小学英语教师应有发展意识一向以来人们小学英语教师的语言知识本事要求不高为小学英语简单， 不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就能够了。其实时代在提高，社 会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发 展而日新月异地变化着。

10、如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自 我的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，并且会被时代所淘汰。反思四、小学英语教师应有文化意识3在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多 小学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚 假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息 的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要 对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是经过对该族文化历史的 研究和学习，经过对该族语言文学作品的研读，经过对该族文化生活习惯、生活 方式的了解。而读原版

11、英语经典著作的学习，是到达这三条的捷径。反思五、小学英语教师应有情感意识英语教师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还是将教 学注重点转移到学生的性格兴趣情绪等方面的培养和控制?这是现代教育思 想转变的重大原则问题。事实证明，认为自我“民主、开放、平静、友好、体贴、 乐于助人、聪明、富于逻辑性和欢乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能 性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于 外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情景，英语教师作为教学活 动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年 级阶段，英语教师要培养对学生的

12、亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学 生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其 要注意体察学生在课堂上的心理感受近学生使学生喜爱英语教师和英语课， 从而提高英语课堂教学的效益。反思六、小学英语教师应更新观念，学会使用现代化手段进行教学。此刻人们已经清楚地看到21 世纪是高新科学技术迅猛发展的时代尤其是 电脑信息网络高速发展的大趋势。世界已经变小了，由于电脑信息网络高速公路 的全球连网和普及，生活在“地球村”中的人们的生活方式，工作方式，学习方 式，娱乐方式，交际方式乃至思维方式都将发生巨大的变化21 世纪教与学不进 入英特网是不可想象的。而另一方面英特网将使人

13、类教育进入了“电子教育”时 代。九月六日下午的英语教学研讨教研活动中我讲的是新版小学英语四年级上册 第五课。本课书以学习询问他人职业和回答职业名称为主要内容兼学习字母4Uu-Zz 的书写。在本次做课中，我采用多媒体教学与图片教学相结合的方式，又 游戏导入单词，再由单词引出新句子。课后反思的内容大致有以下几点：第一复习环节时间过长有些拖沓造成后面的内容的学习时间上不充裕。 另外，没有抓住复习应为新学内容服务的要领，造成头重脚轻。第二，在单词的导入方面过于死板，由寻找游戏中丢失的新单词的首字母导 入新单词不利于学生们的跟读模仿和识记。应是采取更加巧妙的方法，例如：在 引出 doctor 一词时，应对