小学数学教师家长会发言稿-演讲稿

1、小数教家会言张爱娅各位家长你们好，很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流天主要和大家谈谈本学期的数学学习。本学期的教学内容要分为数与代数间与图形计与概率和实践活动四大版块。其中以数与代数的计算为主的内容包括乘除法的知识 吨的知识；年、月、日的知识。乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子 应该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法（特别是使用竖式计算的方法确计算。在乘法学习中当遇到连续进位的计算时， 在除法学习中当遇到商中间有零 和末尾有零的计算时分孩子可能会出现计算准确性不高的问题是很正常 的现象家长不要太着急为学习是一个循序渐进的过程子在初步掌握 计算方法后需

2、要一个巩固练习的过程会针对这些问题在课堂上和作业中 采取一些办法来提高孩子的计算能力算式练习， 以及一些小医生诊断题会带着孩子们一起分析错误的原因导他们根据问 题，总结出适合自己的方法。作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。在脱式 计算用题计算时会提醒他们在算式旁边列出竖式孩子们在实际的练 习中体会如何提高计算的准确性与作业中的错误要求孩子找出错误的原 因及时改错且在专门的纸上抄题改错样做的目的一方面是为了更好的提 高孩子的审题能力学会抓出题目的重点方面也为了使页面更加整洁 便孩子以后的复习。同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该特别仔细才行。在质量单位千克、克、吨的学习中

3、，孩子们感受并认识了三个质量单位，掌 握了他们之间的关系并能进行简单换算时我们也设计了相关的实践活动 如验感受一千克的实际重量而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。本文来自于互联网，仅供参考和阅读在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习 平年闰年的知识 24 小时记时法计算经过的时间这部分知识， 我们年级会开展特色实践活动。鼓励孩子收集整理有关知识，自己动手制作 年年的年历发现并体会月历排规律子关心社会，关注世界的良好品质。第二大版块空间和图形从一年级到现在第三次学习这方面内容以对 孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次在以往学习的基础上学会 了从上面面和

4、侧面观察和辨认简单立体图形的形状且能根据给定某个面 的形状象正方体的摆放然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度 会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。周 长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解 周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算过这个计算不是简单 的给出公式（家长可以看到书上是没有给出有关公式的孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。第三大版块概率与统计继二年级之后第二次学习这方面内容过学习 孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小粗浅的接触以后初中的概率知识。另外本册还安排了一些实践活动些活动都是北师版教材的特

5、色部分括：“搭配中的学问”DD 让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培养有序思考的 能力。这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识。“交通与数学让孩子们御用周长除法等知识解决生活中的实际问题。“时间与数学让孩子们通过观察发现日历中的规律会当中丰富的 数学信息。通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划基础知识部分是全体孩子都应该掌握的力拓展达优的部分有一定的难度的甚至超过了本册的教学目标，家长可以根据孩子自身的情况选择性完成。本文来自于互联网，仅供参考和阅读在上课认真听讲，积极思考；书写工整、漂亮；作

6、业认真仔细上，我设了几 个大奖，激发他们的学习积极性。家长可通过网站了解。家长在孩子学习方面需要和我交流的，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解们给我的无限动力。小学数学教师家长会发言稿（二）家长朋友们：早上好！ 走了喜悦的 们又迎来了奋进的 20*先给大家拜个晚年！祝大家虎年吉祥！虽说我带这个班已经半年多时间了今天和大家还是头一次见面先谈 谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常 接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道 孩子在哪些地方容易出错我每次批改孩子们的作业时发现比

7、我预想的要 好得多，非常的不错。课堂上，像我们班的等同学总是激情似火，思维活跃， 发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识 掌握牢固我们班的等他们同样优秀有等态度非常认真业从不拖 欠学期来也出现了一些进步特别大的孩子等和他们平时的表现是 分不开的我非常佩服的是我们班的同学个孩子身体不是太好假次数 多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感 动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。还有 我们班的数学天才无闻人不会的题目鸣惊人， 一马当先是字迹与成绩成反比有这几个同学平时和我打交道最多 的同学，他们头脑灵活，一学就

8、会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态 度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。“凡事预则立，不预则废事情，只有在做之前有一个明确的目的 和方向能在开展的时候得以比较顺利地进行学工作亦是如此么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。一、审题能力的培养本文来自于互联网，仅供参考和阅读在每次作业试中们总会遗憾地发现多学生解题错误的原因是没 有看清题目有读懂题目的意思要教师再把题目读一读者让学生再重 新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生 戴上粗心的帽子分析是粗心惹的祸呢？其实心、 马虎的背后暴露的正是学生

9、审题能力的薄弱看到题目到动笔解题之间有 一个非常重要的过程个过程便是审题题是解决问题的基础和先导题 能力是一种获取信息析信息理信息的能力需要以一定的知识水平为 基础需要有良好的读题习惯效的思考方法为保证种能力的获得并不 是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这 方面期从以下做起助学生逐渐养成良好的审题习惯成较强的审题能力。1、动口默读读题是培养审题能力的第一步过读题学生明确题意进一步思考 作准备师在教学中要根据学生的年龄特点读题的形式和要求做出明确的 规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。认真仔细，读准。我们 经常会发现多学生在解决问题时经常会用眼睛扫

10、一遍急于动笔了为 他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目 的意思已经发生改变如有这样一道题一个三角形的标志牌把它两面 刷漆的面积学一看题三角形的面积要乘二的。 为了防止出现这样的差错要培养学生认真谨的读题习惯平时的教学 中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。2、动手操作为了帮助学生更好地理解题意励学生通过画线段图折剪剪等动手操 作的方式学生直观象地理解其中的数量关系本期孩子们将要学习的 分数（举例）以及体积的有关知识时，经常要用到这些方式，帮助学生有效地理解题意，正确思考，并在解决问题的过程中培养空间观念。3、动脑思考引导学生

11、在审题过程中养成仔细推敲心思考的习惯善于抓住题目中本文来自于互联网，仅供参考和阅读的关键，字、词或句，准确理解其表达的意义。只有让学生在审题中仔细推敲、 咬文嚼字能真正理解题意管有些题目文字极其简单我们审题时却不 能有半点马虎了让学生能把认真读题细推敲的过程表现出来化学生 认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意二、口头表达能力1、对学生进行“动口”的强化训练在数学课堂上，时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。比如“教学 口算时，我不但要求学生说出口算的得数，而且训练他们“动口”说出想法和口 算过程；教学计算题时，要求学生不但会计算，而且会说出运算

12、顺序；教学简算 题时说出简算的理由运用了什么运算定律或性质来简算的； 教学判断题时求学生会说出错误的原因学文字题或解决问题时求学 生不但会解答，而且会“动口”说出数理以及解答过程。课堂上还要注意鼓励学 生积极发言敢于发言的给予鼓励回答不够完整的言不够规范的要在 肯定的基础上及时给予纠正学生思维发展的同时提高学生的语言表达能力。2、开展我是小老师活动。鼓励孩子走向黑板当小老师，鼓励孩子给不理解 的同学讲解。让孩子在讲解中明确思路，在讲解中提高口头表达能力。 3、加强口头作业。每晚除我们以往的书写作业外，还在坚持让孩子向家长复述一些题目的解题思路其作为一项常规作业项作业不好落实要我们家长朋友的大力

13、支持与配合。三、作业方面作业是课堂教学的升华业可以检查孩子的学习效果固课堂上学到的 知识，加深对课本知识理解。同时也是形成技能，体现智慧和能力的重要手段。 完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；并且伴随着学生学习的全过程。 说起家庭作业里的绝大部分孩子自觉性较强做到保质保量一部分孩 子到保量提不上付现象别孩子则不能按时完成。 可以说不容乐观，尤其是慢慢到了高年级，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。因此抓作业的质量，是本期的又一个工作重点。本文来自于互联网，仅供参考和阅读作业的要求：态度上 认真，思维上 DD 独立，时间上 DD 及时。同时紧紧 把握住验草纸和检验作答等这两个细节。评比激励措施：1、评选