第21课狐假虎威

1、22、狐假虎威 二年级上册1教学目标1.认识17个生字，会写8个生字。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文，联系分角色朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，受到启发和教育。 （难点）2第一课时3新课导入“像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，一交谁都慌。”“尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大腿。”4初读课文老虎 寻找 松开 爪子 半信半疑 东张西望思考：这一行的词语有什么关系？狐狸 窜过 骨碌一转 违抗 胆子 神气活现 摇头摆尾 思考：这一行的词语有什么共同点？ 5初读课文百兽 纳闷 吓跑 思考：这一行词语有什么共同点？6初读课文“狐假虎威”解释意思？【狐】：狐狸

2、。【虎】：老虎。【威】：威风。【假】：借用。【狐假虎威】：狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。7指导写字食 sh笔顺：8指导写字物 w笔顺：9指导写字眼 yn笔顺：10指导写字爷 y笔顺：11指导写字爪 zhu笔顺：12指导写字神 shn笔顺：13指导写字活 hu笔顺：14指导写字猪 zh笔顺：15解读课文阅读第一自然段：“狐假虎威”这个故事是怎么开始的呢？16解读课文“窜”“跑”什么意思？【窜】：乱跑，逃走。【跑】：奔，两脚交互向前迅速跃进。17板书设计狐假虎威食 物 眼 爷 命 爪 神 活18课时作业一、读拼音，写汉字。 w yn mng shn hu 食（物） （眼）珠子 （命）令 （神）气

3、（活） 现二、比一比，再组词。 神（神奇） 爪（爪子） 爷 （爷爷） 伸（伸手） 抓（抓住） 爸 （爸爸）19课时作业三、给字加偏旁，再组词。 例：目（眼）（眼睛） 舌（活） （生活） 申 （神） （神奇） 勿（物） （物体） 父 （爷） （爷爷）20 第二课时21激情导入“狐”指什么？“虎”指什么？想一想：狐狸会被老虎吃掉吗？22点击下面观看视频狐假虎威！激情导入23阅读第一自然段：1、什么是“眼珠子骨碌一转”？狐狸“眼珠子骨碌一转”让你想到了什么？2、想好了主意，狐狸是怎么问老虎的？什么是扯着嗓子？3、狐狸为什么要“扯着嗓子”问呢？精读课文24阅读第二自然段：1、老虎有没有被吓住呢？你是怎

4、么知道的？老虎为什么“一愣”？2、狐狸见老虎一愣，更是计上心头，狐狸借着对老虎说了什么？精读课文25听说狐狸是老天爷派来的，这时老虎是怎么做的？老虎又是怎么想的？看看图，狐狸是什么表情？有什么样的动作？精读课文26阅读第七、八自然段：自由朗读课文，读出狐狸和老虎不同的状态。狐狸走在前面，老虎走在后面。狐狸是神气活现、摇头摆尾的，老虎则是半信半疑、东张西望的。精读课文27当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？采访几只小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？精读课文28其实百兽是看到谁才跑的呀？ （老虎）它们根本就不怕狐

5、狸。所以说，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，这就是成语“狐假虎威”的意思。精读课文29课后小结1、课文学完了，相信大家都很喜欢这个故事！故事中的狐狸和老虎一定给大家留下了深刻的印象，你们喜欢它们吗？2、如果老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？3、你从我们今天学习的这个故事中明白了什么？30板书设计狐假虎威老虎 狐狸 扑 窜 半信半疑 神气活现 东张西望 摇头摆尾31课时作业一、根据课文内容，将正确的词语填在括号内。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 描写老虎的词语：半信半疑、东张西望。 描写狐狸的词语： 神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 32课时作业二、完成练习。 1、这个故事告诉我们（在正确答案后面的括号里打“”） A.狐狸挺厉害的。（ ） B.老