上半年教师资格考试小学《教育教案知识总结能力》习题

1、精选文档2019上半年教师资格考试小学教育教课知识与能力真题及答案分析一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.英国哲学家洛克提出“白板说”，以为外面的力量决定了人的发展。这类看法属于（）A.外铄论B.内发论C.多要素论D.相互作用论2.马克思主义经典作家对于人的全面发展的基本含义是指（）A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展3.小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为，但又老是管不住自己，教师应着重培育其（）A.道德认识B.道德感情C.道喜悦志D.道德信念4.中华人民共和国义务教育法公布的时间是（）A.1983年B.1986年C.19

2、93年D.2006年5.学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.民众性活动6.在教育检查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）A.20%B.40%C.60%D.80%7.少儿易患吵嘴炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）A.维生素AB.维生素B2C.维生素CD.维生素D8.橙色常常令人感觉暖和，蓝色常常令人感觉清冷，这类心理现象属于（）A.联觉B.感觉对照C.感觉适应D.感觉后像9.在以下各样学习动机中，属于内在动机的是（）A.班级排名B.老师夸奖C.家长鼓舞D.学习兴趣10.学生学习了自然数此后，再学习复数，这类学习属于（）A.上位学习B.

3、下位学习C.类属学习D.组合学习11.为方便学生理解记忆，教师将某单词编成英语故事，这是运用了（）A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略12.在心理指导中，小学生有时会把指导老师当作自己的父亲母亲，以获取感情的知足。这类心理现象属于（）A.共情B.移情C.怜悯D.激情13.依照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门拟订的课程计划属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.意会的课程D.运作的课程14.学记中“君子之教，喻也”所蕴涵的教课原则是（）A.直观性原则B.因材施教原则C.启迪性原则D.顺序渐迸原则15.在教课圆的周长时，张老题壁将“掌握圆的周长计算公式”制定为教课目的

4、之一，核目标属于（）A.知识与技术目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.感情态度与价值目标在小学科学教材中，先表现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系統知识，再是与人类有关的生态系統知识，这类课程内容的组织形式属于（）A.直线式B.螺旋式C.并列式D.循环式17.某小学拟编写一本綜合实践活动校本教材，編写这一教材的主要依照应为（）A.教课目的B.教课内容C.课程标准D.课程计划学完雷锋叔叔，你在哪里一课后，为了更好地达成“经过朗诵感悟，懂得奉献爱心”的教课目的，老师部署学生有感情地朗诵课文。这类教课方法属于（）A.练习法B.实验法C.念书指导法D.实习作业法.精选文档19.了保学

5、生学的极性，老在批阅学生作，做的目不打“，做后再打“，种价属于（）A.延价B.价C.相价D.个体内差别价20.目前我国小学段程构的主要特色是（）A.分科程主B.活程主C.合程主D.校本程主二、答（本大共3小，每小10分，共30分）述人品形成与展的影响要素。述小学德育的施门路。述小学教准（行）中对于教能力的构成。三、资料剖析（本大共2小，每小20分，共40分）资料：四（2）班小明近来在校表不好，学成直下滑，认识小明在家中的状况，班主任老练小明家家。在同小明父交流状况，老引用了一句古：“养不教父之。”小明的父听后很不高地：“老，您不妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥他受教育的利，那是我

6、的，在，我把孩子送到学校接受教育，你教不好，是老的，怎么能是我做家的呢?”果，两方未能在教育小明的上达成共。：（1）合资料，你教与家矛盾的见解。（10分）（2）述教家的注意事。（10分）25.资料：王老出示:毎棵苗16元，叔叔要4棵，商，3棵送一棵。每棵廉价多少元？学生很快就有了以下两种解法：1）16x3=48（元），484=12（元），16-12=4（元）2）16x3=48（元），164=64（元），64-48=16（元），164=4（元）王老性的了一句:“有不一样的解法？小杰疑地起了手:“老，我的方法是164=4（元），但我不出什么。”种解法王老也没想到，能否可行呢？是偶合？面种状况，王老

7、及整了教课思路，同学行探。学生言，有的个16元也表示4棵一共廉价的，除以4获取的就是每棵廉价的“有的“3棵送1棵，廉价的就是送的1棵，也就是4棵廉价16元，所以16除以4就是毎廉价多少元”小杰疑惑的表情伸展了，王老也露出了笑脸。：（1）合资料，析王老解决小杰疑惑的教课行。（10分）（2）述教课程中开和利用学生源的基本要求。（10分）四、教课（本大有6小，任1小作答，多答只按第1小分，共40分。考生可依照所学方向，作答。26中文与社会，27数学与科学，28英，29音，30体育，31美）真以下资料，并按要求作答。惊弓之更羸(ying)是古候魏(wei)国出名的射箭好手。有一天,更羸跟着魏王到郊野去

8、打,一只大雁从慢慢地来,更羸仔看了看,指着大雁魏王：“大王,我不用箭,只需拉一下弓,只大雁就能掉下来。“是?”魏王信不自己的耳,道,“你有的本领?”更:“我一下。”更羸其实不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xian),只听得(beng)的一声响,那只大雁直往上,拍打两下翅膀,突然从半空里直掉下来。“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有的事情!”.精选文档更羸笑笑说:“不是我的本领大,是由于我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更为奇异了,问,“你怎么知道的？”更羸说:“它飞得慢,叫的声音很凄惨,飞得慢,由于它受过箭伤,伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲慘,由于它走开伙伴,孤独失群,得不到帮助,它一听到弦响,

9、内心很惧怕，就拼死往高处飞,它一用力,伤口又裂开,就掉了下来。”依据上述资料达成以下任务：1）简要剖析该文的写作特色。(10分)2）如导小学中年段学生学习,试以定教课目的。(12分)（3）更蠃看到大雁后作出了如何的判断,这个判断是如何一步一步作出来的,针对该问题设计教课活动。(18分)请认真阅读以下资料，并按要求作答。.精选文档题目要求：简述课标(2011）对于“长度、面积、体积”教课的基本要求。(2）如指导小学高年段学生学习，试制定教课目的。依照制定的教课目的，设计讲堂教课的导入环节，并简要说明原由。请认真阅读以下资料，并按要求作答。.精选文档请对上图进行英语教课方案。请认真阅读以下资料，并

10、按要求作答。请依据上述资料达成以下任务：1）简要剖析歌曲特色。2）如指导低年段小学生曲稿歌曲，试制定教课目的。3）依照制定的教课目的，联合歌曲设计节奏教课环节，并说明原由。请认真阅读以下资料，并按要求作答。超越式跳高.精选文档动作方法：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30-60度，一般助跑6-8步；左脚起跳的在右则助跑，右脚起跳的在左边助跑；助跑渐渐加快，在距横杆垂直线三四脚的地方，用有力脚起跳；起跳以脚跟先着地，快速过渡到全脚掌并屈膝，从前脚掌快速有力蹬地起跳，同时摇动腿踊跃向上方摆起，两臂配合协调上摆；过杆时上体前倾，摇动腿屈膝，大腿凑近胸部，摆至横杆上后稍内旋，踊跃下压；过杆后上体稍

11、前倾并向横杆方向扭转，接着起腿快速向上摆起，高抬外旋，两腿接踵过杆；摇动腿先落地，而后起跳腿落地，屈膝缓冲。请依据上述资料达成以下任务：1）试简述超越式跳高的要点、难点。2）如指导水平三的学生练习，试制定教课目的。3）依照教课目的，设计技术教课环节的步骤并说明原由。请认真阅读以下资料，并按要求作答。课题：千变万化的形象.精选文档请依据上述资料达成以下任务：1）废物艺术的目的安在？2）若指导中年段小学生学习，试制定本节课的教课目的。3）依照制定的教课目的，设计新授环节的教课活动并说明原由。参照答案及分析一、单项选择题1.A【分析】外铄论以为人的发展主要依赖外在的力量，诸如环境的刺激和要求、别人的

12、影响和学校的教育等。洛克的白板说属于典型的外铄论。2.A【分析】略。3.C【分析】道德意志是个体自觉地调理道道德为，战胜困难，以实现预约道德目标的心理过程。4.B【分析】中华人民共和国义务教育法，于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议经过，并于1986年7月1日起实行。5.D【分析】民众性活动是一种面向多半或全体学生的带有普及性质的活动。活动的规模常依据活动的目的、内容而定。民众性活动的方式有集合活动、比赛活动、观光、接见、旅行和检查活动、文体活动、墙报和黑板报活动、社会公益劳动和主题系列活动等。举办安全教育报告会这一活动形式就属于民众性活动。6.C【分析】若要从问卷检查资猜中

13、得出研究结论，其有效问卷的回收率起码应达到60%。7.B【分析】少儿缺乏维生素B2简单出现吵嘴炎、唇炎、舌炎、溢脂性皮炎、眼部炎症等。8.A【分析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。9.D【分析】内部学习动机是指诱因来自于学习者自己的内在要素，即学生因对活动自己发生兴趣而产生的动机。10.A【分析】上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知构造中原有看法的归纳和包含程度更高的看法或命题时产生的。整数包含自然数和负整数。11.C【分析】略。12.B【分析】略。13.B【分析】正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。14.C【分析】“君子之教，喻也”的意思是：教师对人施

14、教，就是启迪引诱。这句话所包含的教课原则是启迪性原则。.精选文档15.A【分析】“知识与技术”目标重申基础知识和基本技术的获取。题干所述目标属于知识与技术目标。16.B【分析】螺旋式是指在不一样单元以致阶段或不一样课程门类中，使课程内容重复出现，渐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面表现的内容是后边内容的基础，后边内容是对前面内容的不停扩展和加深，层层递进。题干所述的课程内容组织形式为螺旋式。17.C【分析】教材是依据学科课程标准系统论述学科内容的教课用书。编写教材的主要依照应为课程标准。18.C【分析】念书指导法是赐教师指导学生经过阅读教科书和其余参照书，以获取悉识、

15、稳固知识、培育学生自学能力的一种方法。教师让学生有感情地频频朗诵课文是对念书指导法的运用。19.A【分析】延缓评论即教师对学生提出的问题或作出的回答不予以实时的评论，而是把评论的时间合适的向后迟延，给学生留下必定的时间和自由思虑的空间，指引学生自己去发现、研究，让学生在达成思虑过程、获取顿悟以后给予恰到好处的评论或小结的评论方式。题干所述评论属于延缓评论。20.C【分析】我国小学阶段以综合课程为主。二、简答题（1）生物遗传要素。遗传是人品不行缺乏的影响要素；遗传要素对人品的作用程度因人品特色的不一样而异；人品发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传要素影响人品的发展方向及改变。（2）社会要素。

16、家庭修养方式；学校教育；平辈集体。（3）个人主观要素。社会上各样影响要素，第一要为个人接受和理解，才能转变为个体的需要、动机和兴趣，才能推进他去思虑与行动。此外，个体已有的心剪发展水平对人品特色形成的作用会跟着年纪的增添而日趋增强。22.（1）思想道德课（思想政治课）与其余学科教课；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时势政策的学习；（6）班主任工作。23.在小学教师专业标准（试行）中，专业能力包含的领域有：（1）教育教课方案；（2）组织与实行；3）激励与评论；（4）交流与合作；（5）反省与发展。三、资料剖析题（1）资猜中的班

17、主任顾老师和小明的家长在交流的过程中没有做到相互尊敬，不过简单的把孩子出现的问题归责于对方，没有形成教育协力，二者最后没有就小明的教育问题达成共鸣。家校合作共育的过程中,顾老师把家长看作自己的“助手”，发现学生的问题后就马上找家长起诉,把责任往家长身上推,让家长对老师的要求产生反抗情绪。资猜中小明的父亲片面的以为,教育孩子是学校和教师的事情，家庭只把孩子照料好就能够了。对于老师提出的一些建议也不予搭理，不可以很好的与学校配合。所以，孩子的教育需要家庭和学校协调合作，共同努力，才能获得优秀的成效。2）要有计划，常常进行。应依据状况，分清缓急。对急待接见的家庭尽先安排。但也有防备平常不登门，一登门

18、就起诉，对学生家长施加压力的做法。要注意与家长热忱、恳切地合作。脚踏实地地全面地向家长介绍学生在校的状况、他们的长处与弊端；虚心听取家长谈孩子在家的表现和对学校工作的建议；相互尊敬，信任，以协作的态度与家长一道研究教育问题，落实教育举措。要帮助家庭改良学生在家学习与生活的条件。帮助家长提升认识，增强其教育儿女的责任感，改良其家庭教育环境，配合学校搞好儿女的教育。（1）资猜中王老师的教课行为是正确的，是值得倡导的。启迪性原则是指在教课活动中，教师要调换学生的主动性和踊跃性，指引他们经过独立思虑、踊跃研究，生动开朗地学习，自觉地掌握科学知识，提升剖析问题和解决问题的能力。资猜中王老师在教课过程中注

19、意调换学生的学习主动性，在学生产生迷惑时，组织同学议论，进而帮助学生解决了迷惑，这就是一个指引学生独立思虑，踊跃研究，生动开朗地学习的过程，表现了启迪性教课原则。教师是教课活动的领导者、组织者。资猜中王老师在教课过程中，一步步指引学生自己发现问题并解决问题，这表现了教师在教课过程中的主导作用。以“学生为本”是“以人为本”的理念在学校教育中的详细表现，也是教育的价值追求所在。它重申了学生的主体地位，要讨教师尊敬学生，关爱学生，充散发挥学生的主动性，为学生供给合适的教育。资料.精选文档中王老师在教课过程中充分尊敬学生，以学生为本，并在学生产生迷惑的时候，调整教课思路，指引学生经过议论自己解决迷惑，

20、表现了“以人为本”的教育理念。（2）学生资源是指在讲堂教课中源于学生的，包含学生已有的知识、生活经验、感情、动作等，经过师生互动而生产的，有益于教课的资源。开发和利用学生资源要注意：第一，开发利用学生的生活经验，学生的生活经验是一种无形的教课资源；第二学生的兴趣是一种资源；第三，学生的个性差别是一种资源；第四，学生的错误也是一种资源，教师要擅长运用。四、教课方案题【参照答案】1）这篇课文是一个成语故事，这则成语故事语言生动、形象鲜亮。全文共九个自然段，依照先果后因的次序睁开表达，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；而后写更羸试了一下，大雁果真从半空里直掉下来；最后以环环相扣的说理，剖

21、析推测虚发雁落的原由，是一篇很有说服力的推理文章。更羸之所以能做出这样的正确剖析和判断，是由于他擅长察看，勤于思虑。他看得认真、听得认真，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验联合起来进行思虑。（2）教课目的知识与能力：会认5个生字，会写12个生字。正确读写“草木惊心、魏国、射箭”等词语，懂得“草木惊心”这个成语的意思。过程与方法：分角色朗诵课文，抓住要点词句，理解课文内容。感情态度与价值观：从课文的学习中遇到启迪，懂得只有擅长察看、擅长剖析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行剖析推理的方法。3）教课方案：更羸为何一看就知道这是一只受过箭伤的鸟，并且快速作出判断，不用射箭，只需拉一下弓弦

22、，就能使大雁落下来？你是从课文的哪个自然段知道的？（学习课文第九自然段。）请同学们自由朗诵第九自然段，思虑课后思虑、练习的第2题。实物投影仪出示：想一想更羸说的话，哪些讲的是他看到的听到的？哪些是他的剖析？他是如何一步一步剖析的？这个自然段主要讲了什么？四人小组议论交流。检查自学状况。哪些是更羸听到和看到的？他察看到什么？板书：察看：飞得慢叫得惨字理学习“惨”。（从竖心旁剖析字义），注意读准平舌音。哪些句子讲的是他的剖析？他是如何一步一步剖析的？板书：剖析：箭伤作痛孤独失群学习生字；愈（古时候愈是有个病字头的，是指病好了。课文中的“愈合”指伤口长好了。）指引学生联系上下文理解“孤独失群”的意思

23、：这里的“失”能够用上文中的哪一个词来理解？（“走开”）“群”字呢？（“伙伴”）看字形能不可以说出它的意思？（形声字，形旁是羊字旁，羊喜爱成群地在一同。）依据这样的剖析，更羸判定这是一只如何的鸟？（受过箭伤的孤独失群的鸟。）由于这是一只受过箭伤的鸟，所以，更羸又做了如何的剖析，要如何做就能使这只大雁掉下来？伤口裂开往高处飞内心惧怕板书：听到弦响.精选文档掉了下来能用“因所以”的句式更羸剖析思虑的程？（先分，后。）更羸得出，只需拉一下弓，就能使只大雁掉下来。板：不用箭只拉弦事明更羸的判断是正确的，更羸造了奇观。教引，而后学生朗、背第九自然段。27.【参照答案】【参照答案】（1）第一学段的要求：合

24、生活，用不一样方式量物体度的程，领会成立一胸怀位的重要性；在践活中，领会并度位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能行的位算，能合适地度位；能估一些物体的度，并行量；合例面，领会并面位厘米2、分米2、米2，能行的位算。第二学段的要求：知道面位：千米2、公；惯例认识体(包含容)的意及胸怀位(米3、分米3、厘米3、升、毫升)，能行位之的算，感觉1米3、1厘米3以及1升、1毫升的意。（2）教课目：知与技术：理解体的看法，认识常的体位，体位的大小形成比明确的表象。程与方法：通猜想、等方法培育学生的能力、察能力以及合作学的能力，展学生的思。感情度与价：数学与生活的系，体数学知在生活中都有。3）入：复旧知。口

25、答：1米、1分米、1厘米，是什么量位？1平方米、1平方分米、1平方厘米，是什么量位？激趣引入。：得喝水的故事？来一？学生完后，：“水面真的会高升？”：看了个故事，你了什么？生1：我特别擅长。生2：我往瓶子里填小石子，水面上涨了。：什么往瓶子里填小石子，水面就上涨了呢？生3：因石占了瓶子的一部分空，把水上去了。（板：空）：体和空之究竟有怎的关系？今日我就来研究体。【参照答案】英语教课方案参照答案(1)Keypoints:Words:Themeaningandthepronunciationofthewordssuchas“light,big,small.”.精选文档Targetlanguage:

26、“Itsheavy/small/bigandlight.”.DifficultPoints:Howtogivesuggestionswhenshoppinganddescribethingsfeaturebyusthecorrectsentencestructure“Itis”.(2)Knowledgeaims:Studentscanunderstandthemeaningofnewwordsaboutdescribingobjectslike“light,heavy,big,small.”.Studentscanmasterthesentencestructure:“Itsheavy/sma

27、ll/bigandlight.Abilityaims:Studentscanusethesentencestructurebylisteningandreadingsomeeasysentences.Studentscandescribethingsfeatureandgivesomeadvice.Emotionalaims:Studentswouldlovetoknowmoreaboutthefeaturesofmanythingsindailylife.StudentswillbemoreconfidentwhencommunicatingwithothersinEnglish.(3)Wa

28、rmingupandLead-in.精选文档Greetstudentsasusualandplayasongabouttravelling.Askthemsomequestionslikeifyouwanttotravel,whatluggageshouldyoubring?Andleadstudentstoanswerthequestionandleadinthetopic.(设计企图：经过播放歌曲和提出问题能够吸引学生的兴趣和注意力，发散思想并很自然过渡到本节课所学话题)PresentationShowsomeclipstoteach“light,heavy,small,big.”;Sho

29、wsomereallikecupandleadstudentstodescribeit:Itsheavy.Itslight.Thenaskstudentstoreadthewordsandsentencesonebyoneaftertheteacherindifferentways.(设计企图：经过不一样的方式表现单词和句型，增添单词教课的兴趣性，让学生更简单接受和掌握;利用实物表现句型，活动的连接性较好。)PracticeActivity1HighandLowvoiceLeadstudentstoreadthesentences:Itsheavy.Itslight.ontheblaWhent

30、eacherreadssentencesinalowvoice,studentsshouldreadinaloudvoiceandviceversa.Activity2Doanantonymmatchheavybig.精选文档smalllightThenworkinpairstoroleplaythedialogue.(设计企图：采纳游戏的方式练习句型能够增强句型学习的兴趣性，寓教于乐，增强单词的识记成效;经过连线的方式，不单能够稳固句型还可以锻炼学生的反响能力，也能锻炼学生的听力。)ProductionLetstudentsmakeadialoguebyusingsomewordsabout

31、describingobjectsandsentencepatternsingroupsoftwo:Its.andchoosesomegroupsasrepresentativestogiveaperformanceandteachergivessomepositivecomments.(设计企图：经过小组活动的方式培育学生的团队合作能力和团队意识，让学生将所学知识运用到平常生活中去，切合新课标培育学生的综合语言运用能力的标准。)【参照答案】（1）歌曲特色数鸭子是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年少儿珍惜光阴，好勤学习；歌词平常易懂，拥有兴趣性。歌曲

32、第一乐句旋律主要在主和弦的三个音长进行，显得光亮而热忱；第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，给予歌曲以开朗的情绪；第三乐句是第一乐句的变化重复，增强了音乐主题；第四、五乐句出现了歌曲的最高音；第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完好重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中休止符的加入及衬词“嘎嘎”的运用，使歌曲显得生动开朗而有幽默。2）教课目的【感情态度与价值观】完好而充分的倾听歌曲，感觉小鸭子灵便的步伐，领会幸福快乐的孩童光阴，表达了对将来美好生活的神往之情。【过程与方法】用敲击、动作、模唱等方式研究、感知节奏的快慢变化。【知识与技术】领会四分音符、八分音符，并能够用轻盈的声音演唱歌曲数鸭

33、子。3）教课环节节奏练习：教师指引学生到达小乡村里，孩子正赶着一群鸭子到河畔游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌，出示节奏卡片，并邀请同学跟从节奏，拍一拍，走一走。XXXXX|XXXXX0|XXXXXXX|XXXXX0|ga.精选文档教师指引学生认识并解说四分音符、四分休止符，学生模拟小鸭子的喊声读出节奏，发挥想象。教师指引学生，除了小鸭子，平常还喜爱哪一种小动物，能不可以像小鸭子唱歌那样唱一唱？学生疏小组模拟动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙）。率领学生看歌词，发问：在乡村里都看到了什么？并带节奏读出来。学生实践朗诵歌词。教师将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好，学生疏组

34、做接龙游戏，稳固节奏感觉。【设计企图】这首歌曲拥有较强的节奏特色，采纳了无旋律的节奏表达了乡村里的场景。学生在听到此歌曲时，会身不由己的产生节奏律动感，教师就能够利用这样的时机，采纳跟节拍做动作的方式调换学生的踊跃性。低年级的学生比较好动，听到节奏会身不由己的律起程体，可是长时间的教课很简单丧失兴趣，所以在节奏训练后，学生疏小组模拟动物（小猫、小狗、小青蛙等）唱歌，稳固知识和兴趣。【参照答案】（1）要点：助跑和起跳的协分配合。（2）难点：摇动腿过杆内旋下压移髋。如指导水平三的学生练习，制定教课目的以下：1）知识与技术目标：经过教课能够说出超越式跳高过杆的动作要领，多半同学能够正确做出摆腿过杆动作。2）过程与方法目标：经过本节课的学习，90的学生学会起跳技术，并用超越式跳高超出横杆，同时发展敏捷、协调素质和跳跃活动的能力。3）感情态度与价值观目标：养成对体育的兴趣和