一元一次方程方程复习小结1 详细版课件

1、第三章 一元一次方程复习小结本章你学到了什么？实际问题设未知数列方程一元一次方程解方程数学问题的解x=a检验实际问题的答案去分母去括号移项合并化系数为1一般步骤总结各步骤的依据是什么？需要 注意什么？解一元一次方程的一般步骤是什么？（1）去分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）系数化为1不能漏乘不含分母的项。分子是多项式时应添括号。不要漏乘括号内的任何项。如果括号前面是“”号， 去括号后括号内各项变号。从方程的一边移到另一边 注意变号。把方程一定化为ax = b (a0)的形式系数相加，字母及其指数不变。方程两边除以未知数的系数。系数只能做分母，注意不要颠倒。 判断下列各式哪些是方程

2、，哪些不是？为什么？否是否是是是1、3-2=12、5x-1=93、y=04、x2+2x+15、3x-y=06、x2=5x-6 1.判断下列方程是否为一元一次方程？为什么？（1）（5）（3）（4）（2）（6）否否否否是是 大家判断一下，下列方程的变形是否正确？为什么？（1）（2）（3）（4）（）（）（）（）专题一：构造一元一次方程解题 学习了一元一次方程知识后，可以解决很多问题。有些问题表面上看似乎与一元一次方程无关，其实均需要构造一元一次方程求解. 就本小专题而言，主要从两方面入手，介绍“构造一元一次方程解题”（1）利用一元一次方程的定义构造.（2）利用一元一次方程的解的定义构造.解：根据一元

3、一次方程的定义，得3a-5=1。解得a=2答：当a=2时，已知的等式是关于x的一元一次方程.（1）利用一元一次方程的定义构造。评析：一元一次方程的定义要求只含有一个未知数，并且未知数的次数为1，故有3a-5=1，从而求得a值.（2）利用一元一次方程解的定义构造。评析：利用方程解的定义知x=2满足所给的方程，代入方程后得到一个关于a的方程，解这个方程求得a的值，从而求出2a-1的值.解：根据方程的解的定义，得 22-2a=0。解得a=3所以，当a=2时，2a-1=23-1=51.当k为何值时,关于x的方程 的解为1?分析:解为1是什么意思?即x=1解:把x=1代入方程得:去分母得:移项得: 变式

4、训练1讲要：要熟练求方程的解，必须掌握如去分母、去括号等步骤，这是解方程的基础，同时还要注意以下几点：（1）移项要变号；（2）去括号时，括号前是“-”，去括号后要将括号内的各项改变符号；（3）去分母时没有分母的项也要乘以分母的最小公倍数；去分母时不要忘记对分子加括号；（4）避免将利用分数的基本性质与等式的基本性质相混淆.专题二：一元一次方程的解法解：去括号，得 15x-15+6=20 x+10合并同类项，得 -5x=19评析：（1）第一步利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大5倍，注意不要把“1”扩大5倍；（2）去分母时，“1”不要漏乘分母的最小公倍数6；（3）去分母时，要把(x-1)和(2x

5、+1)看作一个整体参与运算，避免出现运算错误.解方程原方程可化为去分母，得 15(x-1)+6=10(2x+1)移 项，得 15x-20 x=15-6+10系数化1，得 x=- 典例分析3解:4x-2-15x-3=64x-15x=6+2+3-11x=11x=1解:4x+5=2或4x+5=-2当4x+5=2时当4x+5=-2时 变式训练21.若关于 的方程 是一元一次方程，求这个方程的解. 解：根据题意可知，即又当m =2时，原方程为解得，拓展思维独立作业专题三：如何设未知数列方程解实际问题列方程解实际问题，若未知数设得巧妙，则求解简捷.常用的设未知数的方法有两种，（1）直接设未知数：题目问什么

6、就设什么；（2）间接设未知数：选取一个与问题有关的量设为未知数，再通过这个未知数求出题中要求的量.1、一桶油连桶重量为8千克，油用去一半后，连桶重量为4.5千克，桶内原来有油多少千克？解：设桶内原来有油x千克根据题意，得解得 x=7答：桶内原来有油7千克.评析：直接设未知数法，即题目里问什么就设什么.这样设后，只要求出所列方程的解，就可以直接求得题目的所问.在大多数情况下的应用题都可以直接设未知数. 典例分析42.一个三位数，三个数位上数字的和是17，百位上的数字比十位上的数字大7，个位上的数字是十位上的数字的3倍.求这个三位数.解：设十位上的数字为x，则百位上的数字为(x+7)个位上的数字为

7、3x.根据题意，得 x+7+x+3x=17解得 x=2.则百位上的数字为x+7=9，个位上的数字为3x=6，故所求的三位数为926.答：这个三位数为926.评析：若直接设这个三位数为x，则很难找到相等关系，因此采用间接设未知数法.有些问题直接设未知数，不易列出方程，这时可以用间接设未知数的办法，即通过间接的桥梁作用，来达到求解的目的，按比例分配和、差、倍、分问题，整数的组成问题等均可采用间接设未知数法.1、2001年19月我国城镇居民平均可支配收入为5415元，比上年同期增长8.3%，上年同期这项收入为多少？解:上年同期居民平均可支配收入为x元， 依题意得： 变式训练3X=5000答：上年同期

8、居民平均可支配收入为5000元练习：育才中学需要添置某种教学仪器, 方案1: 到商家购买, 每件需要8元; 方案2: 学校自己制作, 每件4元, 另外需要制作工具的租用费120元, 设需要仪器x件.(1)试用含x的代数式表示出两种方案所需的费用; (2)当所需仪器为多少件时, 两种方案所需费用一样多? （3）当所需仪器为多少件时, 选择哪种方案所需费用较少? 说明理由.1.若 和 是同类项，则x= 。2.代数式 与 代数式的值相等时，求m的值。 当堂测试11m=8、运动场的跑道一圈长400 m.甲练习骑自行车，平均每分骑350 m；乙练习跑步，平均每分跑250 m两人从同一处同时反向出发，经过