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文档简介
数蛤蟆 一、教材内容分析： 本课的教学内容是歌曲数蛤蟆。数蛤蟆这首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定难度。二、学情分析： 本课面对的一年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的手段。四、教学重、难点： 教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。 教学难点： 1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 2、为歌曲创编歌词。 一、快乐猜谜 兴趣引入 二、初听歌曲 真情流露 三、尽情游戏 练读歌词数蛤蟆四、仔细观察 辨别乐句 五、开动脑筋 创编歌词猜谜头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？一只 蛤蟆 一张 嘴游戏乒乒 乓乓 跳下 水呀蛤蟆不吃 水（太平 年）荷儿梅子 梭（水上 漂）两只 眼睛 四条 腿乒乒 乓乓 跳下 水呀蛤蟆不吃 水（太平 年）荷儿梅子 梭（水上 漂）谢 谢两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？
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