浙江移动公司新员工培训设计方案课件

1、浙江移动公司新员工培训设计方案小组成员：周丽娟 周洁 周婷 钟幼华 徐米家 金佳鑫 浙江移动是中国电信企业中最早在海外上市的企业，1997年在集团内与广东公司一起率先在香港、纽约上市，迈出了中国电信企业海外上市的第一步，并为中国企业充分利用国际资本积累了宝贵经验。作为国企海外上市的成功典型，浙江移动根据国际资本市场要求，建立和不断完善符合国际惯例的企业治理结构，企业管理水平走在了同业前列，实现了跨越式发展，运营业绩持续快速提升，成长为业绩优秀、管理出色、服务优质、行业领先的主导通信运营商，实现了国有资产、品牌价值的保值增值。截至2010年底，浙江移动员工总数超过2.3万人，总资产规模达484亿

2、元、年运营收入340亿元，在网客户超过5000万户、通话客户超过4400万户，规模位居集团内各省公司前列，是全集团的标杆企业，也是浙江省最大的电信运营企业和主导运营商。自上市以来， 浙江移动已累计上缴各类税收超过340亿元，是浙江省第二纳税大户。浙江移动三个文明建设齐头并进，先后获得“全国文明单位”、“全国五一劳动奖章”、“全国质量管理奖”、“全国质量效益型先进企业”、“全国用户满意企业”、 “全国行风建设先进单位”、“全国工人先锋号”、“中国企业信息化20强”等国家级荣誉数十项，连续多年获得“国家级企业管理创新成果一等奖”、中国通信行业管理创新成果一等奖、集团公司管理创新成果一等奖等众多奖项

3、。面向未来，浙江移动将致力于实施创新、转型两大战略驱动，巩固再造网络、业务、服务三大核心竞争能力，确保做移动通信领域的绝对领先者、全业务领域的有力竞争者、移动互联网领域的创新开拓者、企业综合价值的标杆领先者，实现面向未来的可持续发展。公司简介 企业文化企业价值观：正德厚生 臻于至善。企业使命：创无限通信世界，做信息社会栋梁。 精神：改革创新，只争朝夕;艰苦创业，团队合作。公司愿景面向未来，浙江移动将在“正德厚生、臻于至善”的企业核心价值观指引下，以“创无限通信世界、做信息社会栋梁”为企业使命，以客户服务为中心，更好地满足不同层次客户的多样化需求，坚持“网络质量是通信企业生命线”的宗旨，建设维护

4、卓越网络。 努力实现“成为卓越品质的创造者”的愿景，做世界一流企业，实现从优秀到卓越的新跨越 培训机构培训管理由人力资源部负责，涉及培训管理工作的有两个岗：人力部主办和市公司教育培训岗，岗位描述中有明确的职责规定；培训管理现状 培训课程培训管理现状为使新员工能迅速有效地转变角色、更快更好地融入到各自的工作岗位中去，移动公司精心安排了培训课程，内容涉及素质和业务的知识与技能。具体包括以下几方面的培训课程：主要销售课程 运营模式介绍课程产品介绍课程现场作业培训课程经销商培训课程销售人员培训课程培训讲师受训对象培训环境培训课程教学方法需求反馈培训管理基本体系培训管理体系培训环境体系子体系市公司、分公

5、司、营业处培训硬件配置办法远程教育硬件支援培训班班务操作细则规定培训内部网络、报刊资源管理员工参训管理办法培训环境硬件环境软件环境市分公司培训中心远程教育硬件支援班务操作细则内部培训信息资源培训激励措施借助集团公司及省公司资源，降低成本。教学方法教育方式员工层面室内集中培训日常非正式培训远程教育培训新员工同化培训学习型组织建设教学方法体系子体系室内集中培训年度规划非正式培训实施方法远程教育培训实施办法新员工同化培训操作办法学习型组织建设思路培训管理体系企业培训20来自集中培训，80来自自学需求反馈需求体系评估体系培训管理岗需求调查其它相关岗需求提交上层培训需求分析业务指标评估体系参训学员技能签

6、定培训档案管理体系培训管理体系需求反馈体系子体系培训需求收集与分析办法培训业务指标设置与分析方法培训管理岗培训效果追踪督导办法培训档案管理办法IT 业与服务业的特性需建立短、频、快且实效的培训需求评估制度 浙江移动公司新员工培训体系中存在的问题培训目标不明确培训内容简单培训形势单一新员工职业规划不明确 新员工培训建议 针对性调查新员工培训需求系统化设计新员工培训内容多样化实施新员工培训方案 1.新员工培训的目的为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望。让新员工了解公司政策、企业文化，提供讨论的平台。 减少新员工初

7、进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司。让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系。 培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。使新员工迅速投入工作，降低离职率。 2.新员工培训内容认知培训认知培训主要包括企业概况，企业主要管理者介绍，企业制度，员工守则，企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。 职业培训职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪，人际关系，沟通与谈判，科学的工作方法，职业生涯规划，压力管理与情绪控制，团队合作技能等。

8、培训的方式集中培训，讲师根据企业的实际情况，内外部均可。 技能培训技能培训主要是结合与自己以后所工作的岗位有关的岗位以及自己即将上任的工作岗位二进行的专业技能培训，学徒制培训和工作轮换是技能培训常见的方式。 实施流程第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段培训需求分析组建项目组项目组拟定实施计划指导人和老师培训老师通过讲座进行认知培训指导人负责职业培训新员工讨论交流并提交培训反馈结果新员工轮岗见习新员工提交见习心得和培训结果新员工进行技能测试，部门负责人审核结果并提出建议新员工定岗实习新员工撰写报告，填写培训反馈表人力资源部门以及相关负责人进行培训评估，进行档案记录2周1周3周4周 5.新员工培训反馈与考核培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。效果评估：人力资源部与新员工所在部