2022年数学科工作计划

1、第 页2022数学科工作方案数学科工作方案时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，是时候静下心来好好写写方案了。好的方案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的数学科工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学科工作方案1一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以?教学课程标准?为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为宗旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质

2、教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标、标准教学常规管理，优化教研组活动。、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生的知识稳固率。、充分发挥骨干教师的示范作用，加强与教师之间教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。四、工作措施一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展、认真学习新标准，阅读钻研教材，严格执行新标准的指导思想。把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点，制定

3、好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。本学期的主要任务：以会“理解教材，处理教材，教好教材为目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组数学教师的专业成长。、开展课堂的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。二强化常规管理，优化备课，提高教学质量严格

4、标准数学教学常规。开学初每位教师要认真制定数学教学方案，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处对教师业务常规情况检查与考核。1、备课教师要备出优质课、实用课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。要及时检查教学效果。3、作业的布置与批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，要有针对性。批改要正确、细致、及时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录，适时的采取补救措施。4、辅导：继续做好培优补差工作。各班数学老师要有组织的搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，

5、成果显著。我们学校的后进生是我们关注的重点，一定找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。5、学生中开展丰富多彩的学习活动。如开展数学作业评比活动，开展数学综合能力活动等一系列的活动，进一步提高学生的书写习惯和作业质量，开展学生思维，激发学习兴趣。6、平时要对学生进行多方位的评价。教师评估学生的方法要多样化，除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度学习习惯，进而培养学生学习数学的兴趣。7、听课：本学期每位数学教师参加听课节数不少于10节，要边听边思，及时给予评注。三加强质量监测及时反应，提高教学质量。1、月考监测。抓好月考检测，严格考核，

6、及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、期末监测。组织期中考试，期末考试，严格把好教学质量关。五、具体安排九月份：1、学习新课标，制定数学教学方案和教研方案2、期初工作检查3、教研组内进行听课评课活动4、组织月考活动十月份：1、作业教案检查、组织本组教师业务学习、组织月考活动4、做好提优补差班的学生工作十一月份：1、期中考试，作好期中质量分析，总结经验，查找问题，寻找对策2、常规检查3、辅优辅差工作交流和改良。4、组织月考活动十二月份：1、组织数学教师业务学习2、作业教案检查3、月考活动一月份：、期末复习研讨活动、期末考试，质量分析、教师完成教学总结和教研工作总结数学科工作方案2一、指导思想我校数

7、学教研工作，在教导部门的直接指导下，以?数学课程标准?理念为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的开展的思想，优化课堂教学，全面推进素质教育，全面推进数学新课程的实施，积极探索新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究的教学模式。大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地开展。开展“务实教研，教研务实，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学教师群体，努力提高我校数学教学质量而不懈努力。二、教研目标加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改良缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生

8、机与活力。三、具体做法：一加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神，数学学科教育改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每周认真研读一篇教育教学文章并做好摘录，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。在日常课堂教学中要积极积累经验，多写教学反思，为第16周市年度论文和教研案例评比活动做好充分的准备，力争获得好成绩。教师还利用所教数学教材进行环保教育，教育学生节约用水、用电，保护公物，并把费纸循环再用，做一些贺卡和做一些学具等。二有效地开展教研组活动1、教研活

9、动除了按校规定的时间举行外，组内教师随时进行各自教学情况的反应交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。2、加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。3、以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把根底性和开放性的研究作为家常研究。4、结合教研组自身特点，组内教师多听随堂课，并开展教师“一帮一活动，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。三、继续深化常规工作1、严格执行?小学教学工作常规?，努力执行教学“十字方针。备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，

10、考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。这“十字方针是我们教师教育教学工作的重要内涵。我们必须认真标准，管理要严格。2、在备课中认真钻研教材，创造性地使用教材，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，学生学习知识的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习气氛，让学生在观察、实验、猜想、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分开展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。3、 测验考试结束后，认真做好分析，及时反应教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，

11、并做好相应的记录。实施导师制，建立学习困难学生档案，通过数据及文字分析，力求找出最有效的途径，帮助他们提高。4、教师批改学生的各项作业提倡面批，假设不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以此来促进学生。四做好培优补差的工作，提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。对后进生要有耐心、有爱心、有决心、有信心、有措施、有方法。从实际出发，对学困生的辅导、帮助要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学

12、习上有所进步，提高学校的数学成绩合格率、控制差生率。特别是毕业班，因为本届毕业班优生小，中下生多，根底不牢固，导致整体素质差。因此任毕业班的教师必须加紧时间做好查漏补缺和培优转差工作，加大力度，减少中下生，提高合格率和优生率，从而提高教学质量。四、教学工作安排：周次/内 容1、熟悉教材，集中备课，制订学科方案。2、以年级为单位，召开科组会议：1、总结上学期教学情况。2、布置本学期教学工作。3、1-6年级教材分析。6、派老师到清远参加广东省第一届小学数学优质课评比。7、派老师参加市“小学数学练习教学有效性专题研讨。9、举行校一至六年级数学计算能力检测；参加镇小学数学“空间与图形专题研讨。10、参

13、加镇五、六年级数学计算能力检测。11、派六年级数学复习教学专题研讨活动。12、/举行小学数学“口述与操作测试。13、选出校小学数学优秀教学论文多篇和一篇优秀教研案，19周参加镇评选；做好数学复习工作，迎接期末检测。数学科工作方案320 xx年秋根本情况分析：上学期我担任了八年级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成绩不理想，平均51。1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比拟好的，只是局部学生数学根底差，导致学习兴趣低下，同时还有好大一局部学生没有掌握正确数学的学习方法，导致学习成绩不够理想。虽然，局部学生在根底知识方面稍微好一点，但

14、大局部学生的数学知识迁移能力还是较差，在能力方面还有带待培养，如：计算能力的训练、分析能力的培养、几何空间想象力的发挥等，尤其是计算与分析能力的指导与训练，在数学教学中犹为重要。总的来看两个班的学生数学根底差，都有待于进一步加强。20 xx年春教材分析：20 xx年初二年级数学科教材一共有5个单元：1、分式，这个单元让学生通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算；通过与正整指数幂的性质联系，学习零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的作用。2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点。是学生刚开始接触数与图形的结合，因此本单元根底性相当强。3、全等三角形，本章是在以前各章中数学说理

15、与逻辑推理的继续，要让学生了解命题、公理与定理，学会由公理出发证明几何定理解决逻辑推理问题，加强数学理性训练。本单元有过度强化的作用。4、 平行四边形的判定，本章是在上学期已经学习了平行四边形性质的根底上进一步探索各种四边形的判定方法。教学中主要是让学生尽可能多地让学生动手、动脑，参与到结论的发现过程中去。对四边形的性质特征进一步强化。5、数据的整理与初步处理，本单元都是表达对数据的分析与处理，是让学生利用数据表达的信息发现与解决与实际生活席席相关的问题。因此，本堂课充分表达数学的作用。在教学中以学生为主体，让学生在活动中解决问题。教学任务与目标：本学期的教学任务：认真成以上五个单元的教学，充

16、分培养好学生的数学计算能力，分析能力及其逻辑推理，进一步强化学生数学知识的迁移，并能让学生学会利用数学知识解决与实际生活席席相关的问题。在教学成绩上，争取在上期成绩排名根底上再上一个台阶，优生提高两人，差生减少五至六人。教学方法与措施：1、本学期继续实施洋思经验中的“先学后教，当堂训练的教学模式。在课前做到认真研究教材，考点、整合资源，课前准备充分，认真确立每堂课的学习目标，有效利用课堂时间，让学生在课堂中动起来，增强课堂的实效。2、做好学生思想工作，树立他们学习的自信，激发学生的学习热情，在课堂上力争让每位学生都积极参与，在学中做，做中学。3、从最差的一名学生抓起，多给差生锻炼的时机，简单的

17、问题、上黑板板演，做对了，及时表扬，树立了自信心；做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错误的过程中体会知识，并解决问题，从而加深了印象。4、教师认真筛选练习题，让学生在规定的时间内独立思考，独立答题。尽量减少无效作业，增强作业布置的针对性和有效性，坚持批改，及时反应信息，及时表扬与指正。及时组织好每一次考试，及时批改与分析，侧重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以到达查漏补缺的目的。5、在平时的课外辅导中，注重优生和差生的辅导监督，抓两头，促中间，力争让教学成绩能更上一个台阶。教学进度安排：第一周：学生报名注册第二周：分式的概念及其分式的性质第三周：分式的运算：加减乘除第四周：

18、可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数第五周：函数的定义及其平面直角坐标系第六周：一次函数及其图象的性质第七周：反比例函数及其图象的性质第八周：命题与公理和全等的几种判定方法应用第九周：尺规作图半期考试及相关工作。第十周：半期考试第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用第十二周：平行四边形及其矩形的判定应用第十三周：菱形与正方形的判定和应用第十四周：等腰梯形的判定及其复习考试第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法第十六周：平均数、众数和中位数；方差第十七周：复习本单元及其考试到十八周分单元复习，最后查漏数学科工作方案4满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制

19、定本学期的科组工作方案如下：一、指导思想以区、街道教研室数学教学工作方案和学校教导处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、开展上学期的优良传统，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比要有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。3、配合区教研室开展创立优秀科组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加区、街道教研室组

20、织的各种活动，争取好成绩，争当优秀科组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。(2)做好计算天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天5道口算题或者是根本计算训练，针对口算和计算训练中存在的问题及时加以分析，并有改良措施。努力使各个班级的成绩到达学校的教学质量目标的规定。本学期各年级将分别进行一次小型数学口算或计算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。3各数学教师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法

21、的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达18节以上。2、加强教研工作：1切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。2全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，本学期有7位老师各要上一节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结课例或论文。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。3创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能

22、力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。3、培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。主要培养以下的学习习惯：(1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确。(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。4口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解

23、题思路。(5)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。四、各月活动安排：二月：1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学方案。2、检查备课。3、看教材分析。4、下载课例，放在网上邻居，供科组老师学习。三月：1、开展教学设计研究活动。2、六年级教研实践课。3、抽查口算天天练测试情况。4、开展小课题研究探讨。四月1、一、二、五年级教研实践课。2、进行期中考试。3、数学论文评比第十周星期一上送街道教研室，区教研室在五月份进行评比。4、第九周组织科组教师观摩在本区举行的深圳市的优质比赛课。五月1、继续抽查口算天天练测试情况。2、做好充分准备，迎接区教研室专项素质抽查到时通知。3、一、二、三年级口算比

24、赛；五、六年级计算比赛。4、下旬组织参加街道的四年级口算比赛。5、三、四、五年级教研实践课。六月1、检查教师备课本。2、各年级制订期末复习方案。3、组织一六年级期末测试。4、教研组工作总结。数学科工作方案5一、指导思想本学期我校数学教研工作以区教研室的工作方案为指导，以学校的工作方案为依据，以学校教导处的工作方案为主线，以促进教师专业开展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

25、二、中心工作1、抓好教学常规工作。抓好教学方案以表格的形式罗列出各个单元的知识点、教案、上课教学根本功、教学方法、过程优化、布置作业各个集备组讨论出统一的作业要求和格式、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学生的成绩。2、教师培训。充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学科教学的连贯性与系统性，帮助教师了解各年级的新课程标准对各年级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。3、集备工作，充分利用天河部落的平台。老师们可将教学方案、教学反思、听课反思等等及时上传和交流，集备组长及时做好各项活动记录、方案和工作小结，在共享收集集备的各项资料

26、，便于各年级组互相参考。4、教研活动专题化。结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比活动，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进行。理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师收集更多的学习资料。科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。5、师徒结对子。为使新教师的教学能力得到进一步提高，帮助青年教师更快的掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进行业务交流，互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课，课后及时与上课老师交流，并及时撰写上传听课反思。6、建立科组资源。每位老师把自己收集到的学习资料，写的教案、教学反思、论文，制作的课件，以及

27、获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中，进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、交流和学习，做到资源共享。7、学生学习研究。加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是青年教师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，集备组长负责组织整理分析资料。另结合“37教育联盟大数学科组的活动，在科组内成立试卷数据分析小组，带动老师提高分析试卷、发现问题的能力，并总结、提升相对应的教学策略，努力减少由教学方面造成的学困生。8、课题促教学。本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料，完成科组的区级课题“空间与图形学困生研究

28、结题工作。老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研水平。9、学生活动。本学期根据不同年段学生的学科特点，12周在一二年级开展口算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合能力竞赛，11周要准备好竞赛内容。10、配合学校工作。做好家长开放日展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。第二课堂的思维班培训工作。数学科工作方案6一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在教学处指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面开展为目标，以提高教师自身的专业化水平为根底，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，毕业班复习备考。全

29、面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、工作目标1、开展有效教学的研究，力争初步成果。2、初一年级期末统考数学总平均分起市平均分，排前15名，初二期末统考总平均分排12名前，初三升学会考总平均分排全市第6名前，优良率排全市前8名。3、竞赛目标，初一学生参加市“华杯赛至少有4人获得三等奖以上。三、具体措施1、结合教导处的教学工作方案，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作方案、教科研方案方案。要把各级教育主管部门方案中与自己相关的工作安排结合到各自的方案之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格标准教学行为。坚持周一次的教研活动制度，组

30、织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。2、深入钻研教材，抓好集体备课。集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等进行全面检查。3、加强与市教研部门及兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。4、加强对新教材的学习研究，提高教师对新课程的实施技能继续组织数学教师深入学习研究课程，要认真学习

31、与新课程有关的数学教学改革理论与实践经验，特别要正确认识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的根底上关注数学课堂教学中的常规教学，强调数学常规教学的重要性。要加强对教材中新增的必学内容“研究性学习的研究，引导学生将所学知识应用于实际，从数学的角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深入探讨，把培养学生的创新意识和实践能力的要求逐步落实到教学中。5、建设学习型团队强化合作意识，搞好传帮带，团队协作，形成合力、增强凝聚力，搞好学习研究，培育共享文化。所有上学年在这任教的老师，都要将自己积累的教学资料毫无保存的传给本学年教相应年级的老师。加强对青年教师的培养，让

32、每位青年教师与一位有经验的教师结对子，年轻教师要主动多听老教师的课，要超额完本钱学期的听课任务，要加强对优秀教师教学经验的总结、宣传与推广。让教研组真正成为名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。四、工作排期第一周：1、召开一次科组会议。2、制定本学期教学方案，订阅学习的资料。3、七年级华杯赛辅导班开课。4、九年级安排参加全国数学竞赛的学生名单。第二周：备课细召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课教师的名单。第三周：初三结束新课，制定复习方案。第四周：初三开始第一阶段的复习，并固升学会考复题测试一次，初一，二准备回考。第五周：七年级，八年级教研活动，学生自主学习课

33、堂模式的研究。第七周：七，八年级教研活动，数学应用问已的研究。第八周：各年级检查数学进度，九年级开会议论第一阶段复习成果，制定第二阶段重点复习的内容及时间安排。第九，十周：期中考试的安排及分析总结。第十一周：七、八年级教研活动，数学活动课与学生合作学习的探究。第十三周：初三备课组讨论第二阶段复习成果，制定第三阶段模拟考试的内容及时间的安排。第十四周：七、八年级教研：“课题学习课的有效教学研究。第十五周：七、八年级结束新课，制定复习方案。第十六周：期末，复习，考试。数学科工作方案7一、指导思想本学期，我们五年级数学科组的工作开展将以?全日制义务教育数学课程标准实验稿?为依据，以培养学生的创新精神

34、和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实，努力提高我校数学教学的整体水平。二、工作要点一、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读?数学学科课程标准?和?走进新课程?，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自

35、主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。3、充分开掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广阔教师共同走进新课程。二、扎实教学研究，提高课程实施水平1、本学期要加强新课程实验教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广阔教师的课改意识与课改热情。2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发

36、扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同开展的研究网络，到达教育资源与教学经验的共享。3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型教师向“科研型教师转变。5、在理论学习、总结经验的根底上，组织教师开展教改实践，让教师在

37、文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加市征文活动；收集、整理“教学情景设计及典型教学案例，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。三、抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学方案，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提

38、高合格率和优秀率。3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。4、继续组织好每月一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自己的

39、教学风格。数学科工作方案8一、指导思想：以课程改革为载体，引领教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本，结合教师继续教育、校本同课研究、培养骨干教师等活动，努力提高教师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学常规的管理，标准教学行为，努力提高学校的数学教学质量。二、工作目标：1、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。2、尽职尽责，标准教学行为，提高学校教育教学质量。3、善于积累、总结，认真做好信息交流。三、工作措施：1、以新课程理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。密切关注课改的最新动态，不断提高思想认识，与时俱进，努力适应课改要求。认真学习

40、教育教学理论，在总结经验的根底上，组织教师进一步开展教学教改实践活动，提高教师的业务素质水平。2、加强教学常规工作的管理。教师备课目标要明确，教学过程重点要突出，要摆正好自身在课堂教学中的位置，结合班级实际精心筹划学生的学习过程；上课要认真，方法要灵活，关注学情，提高课堂调控能力；课堂作业量适中，作业设计要有针对性，做到全收全改，有练必评，有错必纠；课后教师要及时进行教学反思，写好教学后记。并切实做好每一次水平测试的评析工作。3、继续开展校本同课教学研究，结合科组创优质课例教学活动，努力提高教师的整体教学水平，提高课堂教学质量。要求每位教师一学期听课、评课到达15节以上。4、特别关注弱势群体，

41、关爱“学困生，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。5、勤于积累，认真总结课改实验工作，积极撰写论文和教研方面的先进经验。6、 逢双周开展科组活动，并定期进行教案检查。三、工作具体安排：二月份1、做好上学期期末质量分析，组织教师参加教材分析。2、制订教研组的方案，各年级制订数学教学方案。3、加强课堂常规管理，抓好课堂纪律，整顿学生作业书写格式。4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。5、制订和落实“学困生的辅导方案，着重抓好“边缘生的转化。三月份1、对各年级学科质量进行调研。2、继续在新世纪小学数学网站对课改教材进行信息交流。3、继续开展校本同课研究和创优

42、质课例教学活动。4、检查老师的备课和作业批改情况。5、观摩优质课例录像，对自己的教育教学进行反思，并交流。6、进一步做好对“学困生的辅导。四月份1、各年级举行期中考试，并进行质量分析，修订教学工作方案。2、参加街道性的“艺友式研讨课。3、到街道外有经验的学校学习、交流。4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。5、教办对各校内涵式开展课题研究进行跟踪式指导。6、举行校际“说课和模拟上课时间:12分钟比赛活动.7、检查老师的备课和作业批改情况。8、对各年级学科质量进行调研。五月份1、第13周和第17周的星期二“新世纪小学数学网值周。2、参加街道“现场说课和模拟上课时间:12分钟比赛活动。2名

43、3、迎接教办对各校进行教学常规检查。4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。5、对各年级学科质量进行调研。6、组织教师交流、反思自己的教学行为。六月份1、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。2、教办对各校内涵式开展课题研究进行检查。3、检查老师的备课和作业批改情况。4、对各年级学科质量进行调研。5、制订期末复习方案.做好期末复习、查缺补漏工作。数学科工作方案9本学期本人担任初二xy两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二xy两班根底较差的具体情况，本学期采取的教学措施(1)、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的

44、地进行预习，利用好课余时间。(2)、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的数学分析能力，提高学生的逻辑思维能力。(3)、对学生的作业全批全改，及时把学生作业情况反应出来，并有针对性地补缺补漏。(4)、进行阶段性的单元考，了解学生知识掌握情况，鼓励学生在学习上互相竞争。(5)、对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的接受情况，以完善自己的工作。数学科工作方案10为了使本学期的教学工作呈现出标准化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高教学质量。面对新教材，将钻好教材，研好教材、教法，适应教材、学生，不断改变教学策略，使

45、教学质量稳中有进，特方案如下：一、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。二、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细方案。三、备课：备课时一定要做到教材在我心中学生在我心中教学目标和思路在我心中教学方法在我心中，既要遵循规律，又要张扬个性；既要坚持唯物论，又要不忘辨证法；既要全面考虑，又要突出重点；既要依托教材，又要突破教材，深挖教学资源；既要充分考虑教学中会出

46、现的各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。并且，要勤于走出书斋，走到学生中去，了解情况，沟通思想，一起协商备课。四、课堂教学：在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者，为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基此题目，要注意为好学生提供有一定思维含量的题目，要注意让不同层次的学生都能得到开展。要充分利用周围的教学资源，特别是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多使用课件，真正让数学生活化、趣味化。要做好课堂的组织教学，培养学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量，在课

47、前多思考：考虑自己的教学设计，考虑学生的实际情况。对于难度较大的知识，要提前熟悉相关的知识，分散难点；对于差生，可提前辅导，以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。继续提倡课堂上的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。五、辅导和作业批改要时刻关注学生的表现和学习情况，对于不同层次的学生要采取不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的问题及时辅导；对于差生要注重他们最根底知识的理解与掌握，不急噪，不拿和别的学生一样的标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要及时，要面对面进行辅导。数学科工作方案11一、 指导思想本学期，我镇小学数学教研工作以市、镇教育教研工作为重点，以

48、“扎实、有效为主题，立足课堂教学研究，加大校本教研力度，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，积极推进我镇第二轮课程改革实验向纵深开展，努力提高我镇小学数学教学质量。二、本学期具体工作1、扎实做好常规教学工作：1备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；2继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天4-5分钟口算或者是根本计算训练，一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90以上。继续落实好天天练工作，针对天天练中存在的问题及时加以分析，并有改良措施。使各个班级在计算能力有所提高。一次小型数学竞赛，以此

49、激发学生学习数学的兴趣。3各数学教师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。4加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。2、加强教研工作：1切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。2全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，开展专题式教研活动，提升活动的针对性和有效性。本学期，市教研室小数科重点抓好“小学数学练习教学有效性探索和“六年级复习教学两个专题的研讨活动。

50、市教室小数科将于3月底开展“练习教学有效性探索专题研讨。活动为期一天，上午展示两个课例，一节练习课，一节新授课，从两个角度探索练习教学有效性，课例之后，安排执教教师进行较深入的教学反思。下午安排专家讲座及评课。另外，在使用由市教育局教研室编写的?小学同步精练与测试三六年级下册?广东教育出版社过程中有什么问题及改良建议，请写成书面反应材料，4月底上交。3以发现问题为切入点，开展有针对性的专题研讨。本学期，镇教办要求根据实际，静心挖掘、梳理教学中存在的核心的、典型的问题如何开展有效的校本教研活动？教师水平不高，怎办？如何提高学生的学习兴趣？学生的思维怎样开拓？有效课堂如何构建？，开展问专题式教研活

51、动研究，提升活动的针对性和有效性。因些数学科组观摩“小学数学练习教学有效性探索专题研讨后在校开展这专题活动。初定第8周。三、数学学科竞赛活动安排1、下半学期第13周：一至六年级数学计算比赛。2、第12周全镇对六年级学生进行数学计算能力摸底检测。五、各月活动安排：2、3月份：1、科组活动，制定并讨论本学期工作要点与活动方案。2、业务学习：教学常规要求，级组内标准教案、作业格式。3、教学经验介绍。4、五、六年级科任老师课标教材分析、培训。河滨小学。6、师德师风：学习先进教师的感人事迹，提升师德素养。7、组织局部数学老师参加广东省的优质课比赛观摩9、做好科组板报的出版工作。4月份：1、教学常规检查：

52、课前准备、课堂教学、教案、作业、辅导等。2、全国小学数学优质课观摩。3、科组活动：常规工作检查反应与总结。4、开展“练习教学有效性探索专题研讨活动。5月份：1、教学经验介绍。2、阶段复习，做好中段测试和反应。3、六年级复习教学志专题研讨活动。4、数学竞赛。5、上交小学数学优秀教学论文和优秀教研案例6、7月份：1、科组活动：反应总结上月教学工作与活动情况。2、教学常规检查。3、期末复习与测试。4、学年总结和上交论文。数学科业务学习方案表周 数业务学习内容第2周反思上学期教学成绩及谈谈本学期建议。第4周布置科组方案第6周组织局部数学老师参加广东省的优质课比赛观摩第8周开展“练习教学有效性探索专题研

53、讨活动第10周研究教学存在问题第12周期中总结，做好中段测试和反应。数学竞赛。第14周六年级复习教学志专题研讨活动，。第16周上交小学数学优秀教学论文和优秀教研案例第18周制定期末复习方案第20周期末总结数学科工作方案12一、班级情况分析：本班共有学生40名，其中男生22名，女生18名。通过一年的学习，大局部学生们都养成了一定的学习习惯, 根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不专心，作业不按时完成，学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必须进行积极引导。二、教材分析：这册教材包括下面这些内容：100以

54、内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称先现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。在统计知识方面，本册教材安排的

55、是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的.条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、本学期教学总的要求1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘

56、法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计

57、图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。7、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施1、教师认真学习新课程标准、多钻研教材，认真备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。2、抓好“双基教学。笔算教学与解决问题教学有机结合。使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形

58、成应用意识。提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。让学生在各种探索性的操作活动中，通过观察、猜想、操作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培养初步的空间观念。表内乘法教学表达知识的形成，加强教学过程的探索性。使学生熟记乘法口诀，能用乘法诀进行乘法计算。结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。让学生通过观察、操作、实验、猜想让学生通过观察、操推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣

59、赏数学美的意识。3、培养学生良好的学习习惯。4、抓好培优补差工作。利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱差。5、做好“家校通工作，让家长与学校互相配合，做好学生的教育工作。五、课时安排：内容 课时一、长度单位 4课时二、100以内的加法和减法二 14课时1、两位数加两位数 3课时2、两位数减两位数 5课时3、连加、连减和加减混合 4课时4、整理和复习 1课时5、我长高了 1课时三、角的初步认识 2课时四、表内乘法一 13课时1、乘法的初步认识 3课时2、2-6的乘法口诀：5的乘法口诀 2课时2、3、4的乘法口诀 4课时6的乘法口诀 3课时3、整理和复习 1课时五、观察物体 4课

60、时六、表内乘法二 13课时+1课时1、7的乘法口诀 5课时2、8的乘法口诀 3课时3、9的乘法口诀 4课时4、整理和复习 1课时看一看摆一摆 1课时七、统计 3课时八、数学广角 2课时九、总复习 4课时数学科工作方案13一、指导思想：本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实教育局和学校教学方案，开展深入有效的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，尤其要认真开展课题研究，进一步推动课堂教学的改革，强化教师的自身建设和业务素质的提高，继续抓好常规教学，深化教学改革，提高数学教学质量。二、工作思路：立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，努力打造一年级数学科组教研品牌。全科组成