“爱情不是主题”之“谈情说爱”

1、Word - 4 -“爱情不是主题”之“谈情说爱”班会课召开的背景和目的： 俗话说，同学的天职就是“学习”，我们都是在学习中成长，成长的过程中无疑是有着各种各样的烦恼，关于学习的，还有关于情感的。随着人的成长，我们的思想也在不断成长。现在的热门话题“早恋”，是父母与师长们最不安的问题之一。那么，“爱情不是主题”的同学们应当如何正确地“谈情说爱”？ 十六岁的年龄是花季年华，同学们或早或迟都会面向爱情这个神圣的话题。让“爱情”这个话题名正言顺地进入中学课堂，引领同学们正视自己青春期的情感困窘，更重要是为同学们将来生活中将要碰到的爱情问题的处理奠定一个良好的情感和道德基础，并提高自己的“爱情审美”能

2、力。 课前预备： 为了使班会课的内容更为充实，研究性更强，事先做一份关于中同学爱情观的心理调查问卷。调查内容表如下： （1）谈谈你所憧憬的爱情？ （2）关于喜爱和爱的涵义有什么不同？ （3）你认为男女的情爱和其他的爱有什么本质的区分？ （4）你会把你的爱情故事和别人共享吗？假如会，你会向何人共享？ （5）你最看重男生（女生）的哪种品质？ （6）你分离最喜爱与最厌烦哪种男生（女生）？ （7）你对性学问知道多少？从什么渠道了解的？ 班会导入： 一个真切的情景： “一个教师在小学附近，看到他们班一个男孩子和隔壁班的女孩子手牵手走在一起，男孩子一看到他，马上甩开女孩子的手，转瞬溜到巷子里去，女孩子唯有

3、很难堪地朝前走，一点都不敢正视教师。” 互动： 请学生们研究，以上情景有没发生在你的身上？假如你是当事人，会怎么做？ 师： “从以上大事可以知道，你们已经到了谈情说爱的年龄，爱情这个话题是不行避开的，但教师都希翼你们知道，成年人对16岁的孩子的爱情问题是宽容的，所以希翼下次见到教师的时候，能大方地喊一声“教师好”，由于你们不是做了见不得人的事，尤其是男生，否则你对不起你牵住的那双手。不过这件事也让教师有个主意，与其躲躲闪闪，不如大大方方，所以今日我们就大方地谈情说爱。（课件出示：班会课的主题“爱情不是主题”之“谈情说爱”）。 班会绽开： 互动（研究所预备的调查问卷内容）（过程为自愿举手回答并请

4、学生做记录统计） （1）谈谈你所憧憬的爱情？（研究） （2）关于喜爱和爱的涵义有什么不同？ 在此环节让大家看一首部mtv，它是用韩文演唱的，大概我们大多数人并不听明了歌词的意思，但这首mtv是XX年网络点播下载率最高的。我们一起来听听。（mtv内容介绍：男摄影师在按动快门的过程中，女孩子闯进了他的镜头，之后就是一段最平时的爱情故事，一见钟情，喜爱上了对方，并渐渐地相恋。但一次偶然的事故，女孩子被摄影师由于疏忽没有放好的化学试剂弄瞎了眼睛，摄影师极度后悔。女孩子经过角膜移植手术，重建明亮，但最后才发觉，捐献角膜的人，正是她说深爱的人。） 启示：“其实这首mtv恰恰说明白，喜爱和爱有着本质的区分，

5、当你讲出一个爱字的时候，你应当先想想，你至少要预备好一样东西，知道是什么吗？” “在mtv里，我们也看到了男女仆人公从喜爱到爱这个心路历程。一开头，大概只是喜爱他（她）的外貌，只是忘不了照相机快门按下的声音、他开摩托车的感觉、她回眸一笑的样子、甚至是他戴在头上的那顶帽子，她的眼神、她摆的pose、甚至是她飘逸的长发。而进展到后来，真正的爱不仅仅是一种感觉，不仅仅是一种情感，更是一种责任和义务，是一辈子的允诺和关心，爱甚至需要付出你的生命。” （3）你认为男女的情爱和其他的爱有什么本质的区分？ 比如父母的爱，兄弟姐妹之间的爱，好伴侣之间的爱等等 （4）你会把你的爱情故事和别人共享吗？假如会，你会向何人共享？ （5）你最看重男生（女生）的哪种品质？ （6）你分离最喜爱与最厌烦哪种男生（女生）？ （7）感情的事情是否影响了你的学习？应当如何调整？ （8）关于暗恋 推举一首歌曲我曾爱过一个男孩。（以音乐来结束激烈的研究，引人沉思） 歌词： 我曾爱过一个男