（新教材）四年级上册道德与法治（部编版）科学（教科版）第一次月考试卷

1、精品文档 用心整理资料来源于收集整理 仅供免费交流使用班级： 班级： 姓名： 填空。（30）1.不知不觉中，我们班已经（ ）岁了。2.（ ）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。3.（ ）是班级共同生活的规则。4.班级与班级之间既有（ ），也有（ ）。5.每个班都有自己的（ ），都有值得尊重和欣赏的地方。二、判断。（10）1.每个班都有自己的优点，每个班也有自己的不足。（ ）2.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。（ ）3.班规的制订是一件很简单的事。（ ）4.班级与班级之间只有合作没有竞争。（ ）5.能够为其他班级喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（ ）三、选择。（10

2、） 1.下面制订班规的方法中，哪种是正确的。（ ）A.由老师一人制订 B.由同学们制订 C.由老师和同学们一起制订2.关于班规竞争，下面哪种说法正确。（ ）A.班级间有竞争是不正常的 B.班级竞争会带给我们成长和收获C.班级竞争只要获胜，使用什么方式无所谓3.学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确。（ ）A.我只为我们班的运动员加油B.哪个运动员表现好我为谁加油C.我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班4.哪位同学违反了班规。（ ）A.小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团B.新老师来上课，小丽和小华认真听讲C.主动帮助有困难帮助的同学5.你赞成下面的哪种做法。（

3、）A.摄影比赛为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十一大合唱，我们班和5班联合表演我和我的祖国，获得了一等奖科学卷一、填空（15分）1、声音是由物体_产生的，它是以_的形式传播的。2、人说话时发出的声音是由_振动产生的。3、如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会_。4、振动的空气到达我们的耳，引起_振动，耳中的_再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。5.耳由_、_、_三部分组成。6.声音的强弱可以用_来描述，声音的高低可以用_来描述。7、有

4、一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_，拉得松，声音_；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。二、选择（15分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（ ）。 A.水 B.木头 C.钢铁2.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 A.嘴唇 B.喉咙 C.声带3.声音在（ ）传播速度最快。 A.固体 B.液体 C.气体4.下列做法错误的是（ ）。A.经常掏耳朵 B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴C.不能对着同学大声说话5.在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。A.绳子中间挂一根小草 B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲6.在图书室

5、等公众场合，我们（ ）。A.可以大声说话 B.不能大声喧哗 C.垃圾丢在桌上7.耳郭的作用是（ ）。A.将声波转化为振动 B.将听觉信号传递到大脑 C.收集声音8.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。 A.更快 B.更慢 C.不能传播9.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。A.声音可以在固体和液体中传播 B.声音是由物体振动产生的C.声音的强弱可以控制10.上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（ ）。 A.一个方向的 B.前后的 C.四面八方的11.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因（ ）。A.手使锣面停止了振动B.手阻止了空

6、气的振动C.手挡住了声音的传播途径12.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。A.电铃的声音比原来更加响亮 B.电铃的振动停止了，听不到声音C.只见电铃振动，但听不到声音13.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。A B. C.二、判断（5分）1、轻轻击打音叉与重一点击大音叉时发出的声音一样。 （ ）2、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。 （ ）3、耳郭可以放大声音。 （ ）4、我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不的声音。 （ ）5、用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不震动。 （ ）四、在人耳各部分之后写出相对应的作用序号。（10分）耳道（ ） 听小骨