小学音乐 花城版 二年级上册 《狮王进行曲》（教学设计）

1、狮王进行曲教学设计课 型：欣赏课执教人：李颖玉学 校：深圳市罗湖区布心小学年 级：二年级教学时长：15分钟教学理念：本课通过带领学生在活动中聆听管弦乐曲，旨在引导学生感受音乐所表现出的形象，从而提升学生对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流等。教材分析：引子与狮王进行曲是法国作曲家圣桑所创作的动物狂欢节组曲的第一首，乐曲用两架钢琴和完整的弦乐组乐器演奏。 二年级上册教材截取其中的狮王进行曲给学生欣赏，方便学生把握乐曲所刻画出的狮王形象。它运用了弦乐低音区的八度齐奏与有力的弓法，好像狮王在傲然地走动。乐曲中部又运用钢琴双八度半音的急速上行，表现出狮王发出的震人吼叫。接着，在钢琴的高音区再现狮王的

2、主题，然后加以变奏成结尾。 学情分析：这一学段学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。相对于二年级学生而言，对学生的欣赏层次要求不能太高，只安排感受性的欣赏，这个内容在四年级时会再有一次有目的的回放，让学生在感性的基础上，通过对乐曲音乐要素更深层次地分析、比较、认知。教学目标：1、引导学生积极参与音乐、体验并感受音乐所表现的形象。2、通过欣赏乐曲，学生能记住狮王的主题音乐，能听出乐曲中狮王的吼叫声。3、通过联想、模仿、创造、模唱、律动，加深学生对音乐的体验。教学重点：能记忆音乐的主题片段、并感受狮王的吼叫声（几次）教学难点：感知乐曲中力度的变化教学用具：PPT教学过程：一、导

3、入：同学们，今天老师要带大家去森林里参加一场动物狂欢会，咱们出发吧！二、欣赏乐曲狮王进行曲师：森林里起风了，风吹树摇，同学们听听，是谁要来了呢？初听全曲，联想到什么动物要来了？ （展示课题，播放全曲）欣赏主题音乐图谱结合，感受音乐。双手模仿狮王脚步随音乐律动。（3）聆听钢琴演奏主题音乐，感受音乐。（4）用“Bang”模唱狮王进行曲的主题音乐。 3.欣赏狮王吼叫的音乐 （1）听像什么声音？（狮子的吼叫声）（2）老师出示三组线条，请同学们选出能够表现狮子吼叫的线条。 （3） 线条（吼叫声）一共出现了几次？（4次）（4）引导学生感受狮王吼叫声的变化规律。 （在老师带领学生边听音乐边数狮王的吼叫声次数

4、过程中，用身体动作启发学生感受力度的变化。）4.完整聆听乐曲 跟着老师的图谱边听边画，体验音乐。三、拓展观看乐曲演奏视频。四、总结 狮王进行曲选自组曲动物狂欢节其中之一，鼓励学生听组曲中的其他动物主题音乐，感知音乐。教学反思狮王进行曲是法国管弦乐大师圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节中“狮王”的音乐，极富形象性和趣味性，音乐一开始，表现的是森林的森严的气氛，是用钢琴的颤音表现的，接着音乐越来越强，进一步渲染了森林森严的气氛。接着就是钢琴用很强的力度，刮奏的技巧奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲，为狮王的出场渲染了及其威风的气氛，低沉而浑厚的旋律，沉重而有力的重音，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。在主题音乐重复一遍之后，出现了由低音区的音符组成的模仿狮子吼叫的音乐。然后，再现部分的音乐由钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。通过教授本课，以后应注意以下几点：1.讲课的细节。包括与学生对话的语气，在调动学生方面应多用煽动性的语言，鼓励学生积极参与课堂，引导学生倾听音乐感受音乐，进而联想动