小学综合实践活动-带着问题去旅行-走进悦多果业教学设计学情分析教材分析课后反思

1、带着问题去旅行走进悦多果业教学设计一、教学目标：锻炼学生的自理能力，培养他们团结协作的意识。活动中培养学生初步的计划活动和组织管理能力。流，能大胆、明确地表达自己的看法和观点。热爱家乡的情感。二、教学重点、难点学会自主制定相对完善的活动计划。 三、教学准备：四、教学过程（一）激趣互动，导入课题师：同学们喜欢吃什么水果？ 生交流。想品尝一下吗？对，美味要分享。来，组长到前面来领取一下，人人都有份。小组长领取，学生品尝。师：感觉怎么样？师：这些苹果是老师专门从“悦多果业”带来的。同学们想不想知道这么好吃的苹果是怎样种植出来的？师：别着急，机会来了。看，老师给大家带来一份海报。课件展示“走进悦多果业

2、，参与研学旅行”研学海报师：有请我们的班长来宣读一下。同学们：569:003:00家针对以上问题做好研学前准备，也预祝大家研学愉快！20194师：班长带给我们什么好消息？我们要去（研学呢？生交流。师：到底什么是研学旅行呢？让智慧小博士来告诉我们。动画视频展示 小资料研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感， 增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。师：大家听明白了吗？其实研学旅行就是边玩边学。获。（二）了解海报信息，做准备师：让我们再认真研究一下海报。我们要去哪

3、研学？ 生交流。时间、时长、任务）56知道研学的路线。老师通过百度地图，查阅到悦多果业位于我们荣成市的夏庄镇， 距离我们学校有千米课件展示百度地图。师：距离有些远，我们怎样前往呢？（坐车）师：我们知道了哪天出游，就可以查出那天的天气。课件展示天气图片5610度，温度适宜。（三）物品、安全、礼仪准备 1准备生：准备物品。师：对。这里老师准备了一些物品可供大家选择。当然如果你需要准备的物品，不要这些范围之内，你也可以自己填入。选择：雨伞、球鞋、背包、钱、面包、矿泉水、玩具、伤口贴、舒适的衣服、手机、相机师：下面同学们分组讨论一下你们准备的物品。生交流。师：哪个小组先来交流一下你们选择了哪些物品？

4、你们选择的理由是还有哪个小组有不同选择？ 生交流。师： 我们来看，这些都是关于？（吃的）这些关于？（用的这是关于？（穿的）这些呢？（和我们的研有关，大家为什么不准备玩具呢？，对的！这些都是物品准备。我们根据旅行的需要，从吃穿用行方面做了准备安全用不用准备？师：悦多果业离我们学校挺远，所以我们选择了坐车。坐车要注意什么呢？（安全）师：对，安全第一。哪位同学来说说，怎样才能保障乘车安全？ 生交流。师：安全方面我们还要做哪些准备？游玩时用不用注意？（出示图片生交流。师：是的，安全应该从我们自身开始。当然，我们可以选出一个安全委员，负责我们的出行安全。还可以邀请请爸爸妈妈陪同。30安全做了准备礼仪生交

5、流。师：这次研学，我们是和同学一起，同学之间要怎么做呢？（互帮互助，学会分享）这样才能“有备无患，快乐研学（四）研学的问题准备师：这次研学，我们不仅要玩得痛快，也要玩得有意义。为了研得有深度，我们先要了解一下悦多果业。1.同学，你好！我有几个问题想采访你，方便吗？采访问题：你家里有果园吗？3.苹果什么时间开花呢？家里谁在管理果园？你会帮忙吗？我们可要珍惜劳动果实。播放视频、照片2.样种植、管理的？师：欣赏了视频，你有什么感想？ 生谈感想。生交流。师：刚才同学们交流的这些，就可以作为我们研学主题。师：现在，小组讨论，确立你们的研学主题。小组讨论（组长汇报）提出问题，确立研学内容和研究方式。我们展

6、示交流。生到前面展示、交流。师：现在各组根据刚才交流，来完善一下你们的方案。（五）总结梳理研学准备过程（六）课后拓展们的研学方案，有问题可以随时来找老师。师：同学们，阳光里的研学已经开始，让我们开启悦多果业的研学之旅，去感受现代农业的魅力！带着问题去旅行走进悦多果业学情分析在研学前的准备阶段尽管小学五年级学生年龄决定了还不能发 带着问题去旅行走进悦多果业效果分析接着有了后面的主题选择，提出问题，寻找解决问题的方式的环节。本节课学生逐步开展探究活动，由浅入深，符合小学生的认知。学生在学习过程中乐于思考，勇于探索，完成了教学目标。带着问题去旅行走进悦多果业教材分析20161111ft型设备代替人力的手工劳动，在产前、产中、产后各环节中