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文档简介

1、 勇气写作背景 1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，其中一个伞兵没有在预定的地点着陆，于是本文的故事发生了。朗读课文 谈谈感知要求1、以自己喜欢的方式朗读课文，标出自然段落、生字词语。2、我知道本文讲述了的故事 ， 读了这个故事，我有的感受。 生字词语注意下列红体字的读音 拘谨 颀长 熹微 门闩蜷身 悉意 着陆 呜咽孔武有力 单

2、枪匹马 寥寥可数 jn q x shunqun x zhu y默读课文 谈谈感动要求1、运用圈点勾画的学习方法，在文中标出那些让人感动的语段、语句、词语。2、思考：作者在文中提到两种“勇气”，美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气，为什么作者更为赞赏这位法国妇女的勇气，并为之感动呢？研读课文 谈谈感想思考1、分析美国伞兵和法国妇女两个人物形象，并小组讨论。2、法国妇女失去了丈夫甚为不幸，为什么将军却说：“她是一个幸福的女人”？写法探究 分析本文独特的叙述视角1、从全篇来看，本文用第一人称叙述视角。2、从故事主体部分来看，用的是第三人称叙述视角。课堂练习 读了本文，我们对勇气和信仰都有了新的认识和感受，请以“信仰和勇气”话题，写一段200

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