鲁科版英语三年级下册Unit2《Lesson4AgainPlease》word教案

1、名师精编 优秀教案Unit2 Clothes Lesson 4 Again,Please. （新授）一、教学目标：学问目标：1能正确认读和书写字母 H-N ；2能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat, too, small, cool, love, cap, whose, shirt,并能结合句型敏捷运用；3能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.”“ Is this your cap.” “ Whose coat is this.”；才能目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系；物主代词及全部格形式 情感目标： 借助情

2、境适时的对同学进行情感训练,训练同学养成保管物品、整理物品的好习惯；二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子“I have a new sweater.”,“ Is this your cap.”,“Whose coat is this.”,能够运用所学句型描述衣物并谈论 所属关系 难点：句型的敏捷运用；三、教学方法：听、看、仿照,角色表演,嬉戏,情境练习 四、教学用具： 教学挂图、 单词卡片、 录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时： 1 课时名师精编 优秀教案六、教学思路设计：1、歌曲热身,激发学习爱好；2、表演课后创作的对话 3、引导同学归纳本单元学习重点,听录音或看教学光盘学习

3、语 言 4、分组实践活动 七、教学过程：一、热身（ Warm-up）1、老师播放课本第13 页的歌曲“What are you wearing.” 并帮忙同学替换衣物单词惊醒改编演唱；2、请同学表演上节课课后小组创作的对话,老师对表 演进行评判和勉励；二、练习（ Practice）1、观看 Let s talk 部分的插图,让同学感知课文内容；引导同学归纳本单元的句型“Whose is this ？” “ Its ”“ Is this ” “ Yes, it is./No, it isn t.”2、播放录音或教学光盘,同学仿照跟读,小组联系,分角色朗读；3、老师出示单词卡片： sweater,

4、cap,coat,shirt,让同学快速抢答这些单词；之后老师问“Whose is this.” 同学回答；练过几次之后,可把任务交给同学,请一位同学询问,其他同学抢答；名师精编 优秀教案三、运用（ Production）1、请同学分为多人一组,每人拿出自己的一样物品放到桌子上进行介绍； 例如：“ This is my pencil.” 大家都介绍完之后,选出一位同学询问,例如“Whose pencil is this.”组内的一位成员回答；然后依次练习,看谁记得多、说得 准；2、请同学分组进行活动：依据教室内衣架上的衣物,用“ Whose is this？”“ Is this ” 进行问答；3、Fun Time 部分；（1）老师引导同学观看图片并读出句子“ Oh, Dannys coat is black.He s cool.” 帮忙同学懂得本部分的意思；（2）老师引导同学对Jenny的服饰进行描述；（3）请同学表演时装秀,其他同学对“ 模特” 的衣物 进行描述；4、完成配套练习；四、课外活动（ After-school Activities ）1、听本单元录音,仿照跟读 2、小组创作对话,询问物品的主人；板书设计：Lesson 4 Again,Please. Whose coat is