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文档简介
1、 怎样做教课方案，我仍在不停地思虑、探究和学习中间。在听闻读写、语法课等主要课型的英语讲堂教课中，我们能够存心识地经过教课方案、互动、鼓励、激励、反应和调整、反省等方式来指引学生的思想，使其在每日的讲堂教 束自己时感觉不高兴，从而给心理医生 Dr.Know 写的一封求援信和专家的回信为话题睁开的。本课需要在 40 分钟内达成两封信，以阅读为主线，交融听、说、读、写等综合技术。我在这堂课中设计了七项活动，这些活动由浅入深，环环 语语言能力是构成英语学科核心修养的基础，是塑造学生文化品行、思想质量和学习能力的依靠。英语语言能力的提升有助于学生拓宽文化视线，丰富思想方 种帮助学生概括重点、整理思想的
2、表示图。学生们利用准备好的纸和笔踊跃参 能 标 Writing. daughter. daughter. And thenanswer questions 段，使学生们更深刻的领会到中美文化差别的共同之处法，家有家规。能够使学生们迅速的联想到本单元主题 Rules。 炼了学生的英语口语表达能力。且经过同学间的交流，使学生感觉到大家都会有不高兴的时刻，碰到不顺心的事能够追求帮助，向他 teacherwill write the rules for answers with the whole 学生迅速吸取文章主要信息能力的培育。同时，让学生回答下列问题是 the sentences togeth
3、er. 章的脉络构造图，使学生能够清楚地理解全文。且对文章要旨粗心 their groups. with their group 则，能够锻炼学生的自我管理意识；经过小组合作，能够锻炼学生 assignment. 写信函的基本格式以及求援信的常用语。课后作业仿写一封求援信，目的是训练学生将书籍知识转变为实质应用的能力，并训练学RULES板书设计 2.经过学习并拟订规则海报，培育了学生懂规矩、守规矩且自己能够拟订3.经过视频导入本课主题，激活了学生的学习兴趣，学生能够踊跃参加课4.教课过程中，适合地运用了多媒体进行教课，加强了讲堂的生动性和有(二) 遗憾之处存在一些小错误，且个人的语音语调控制还没有达到最正确状态。因此作为教师我应当多听、多读、多练口语，夯实基本功，为学生创造纯正、地道的英语学进行拓展，在讲堂中依据学生的反响加以
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