实习鉴定表的自我鉴定5篇

1、Word 实习鉴定表的自我鉴定5篇 自我鉴定可以简洁介绍一下自己的资格，就读的学校、主修和选修的科目。特殊优秀的科目可以列出该科的考试成果。下面是我给大家带来的实习鉴定表的自我鉴定，盼望能关心到大家! 实习鉴定表的自我鉴定1 本人是_学校_级美术设计专业毕业生，在步入社会正式工作之际，我先到_公司为期两个月的实习，两个月的实习或许是短暂的，但对我来说是非常珍贵的，它是我在学校学习学问和实际应用的充分结合，是走上工作岗位的一个演习，使我不断的充实自己，提高自己，下面就是实习鉴定。 我是学设计的，在书本上学过许多套经典设计方法，好像通俗易懂，但从未付诸实践过，或许等到真正成为一个美工时，才会体会到

2、难度有多大;我们在老师那里或书本上看到过许多精彩的设计案例，好像轻而易举，或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己力量的欠缺和学问的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是盼望自己在工作中积累各方面的阅历，为将来成为一名称职的美工做预备。 在实习期间，我仔细的听从前辈的看法，虚心的像他们学习，不懂的地方就乐观的去解决。性格比较开朗的我，能很好的跟同事沟通相处，培育了我良好的团队精神。 这段时间学到了不少学校里没有教的东西，感觉很不一样。或许这就是社会吧。给我感受最深的还是仔细的态度。不管做什么事都要仔细对待，否则一不当心就会出错。由于我马马虎虎的毛病，老是

3、做错。或许现在的错误看起来很小。可是假如不能改掉这个毛病的话，以后可能会给公司带来很大的损失。所以每天都得自我总结一下，做了什么，做好了什么，还有什么缺憾。必需尽快改掉这样的习惯，做好一个社会工。 现在的社会高速进展，竞争激烈程度不言而喻，而正是有了这样的竞争，优胜劣汰，适者生存，由于挑战所以存在，我信任自己的实力，在将来的道理上创出自己的天空! 实习鉴定表的自我鉴定2 自从我在20_年3月进入进入实习单位实习已经过去了三个月，在这三个月的工作和学习中，我有许多的感受和收获，深深体会到了社会实践阅历与课本理论学问的巨大差异，所谓“从实践中来，到实践中去”。 当我开头实际的工作的时候，我更加明白

4、了自我的斤两，明白自我只有付出更多的汗水与辛苦，才能做好本职工作，不辜负实习单位领导的期望。感谢，单位领导们给我足够的宽容和急躁，加上同事们毫无保留的“授业解惑”，无论是思想上还是工作上我都得到了很大的熬炼和提高，取得了长足的进展和巨大的收获。 工作近三个月，接触了不少人和事，在为自我的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自我尚有很多缺点需要改正。我熟悉到做任何工作都要有足够的急躁与细致，首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽视了质量;有时在做一件事的时候忽视了其他事情与此事的关系，造成前后冲突，更需要时刻警醒自我。假如不是同事们准时为我指正，唯恐到此刻我也不自知而无法提高自我，因此

5、我常常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业学问不够娴熟。就这些状况，我将来更需要多多学习的，期望以后能够少犯错误，做出成果。 作为实习单位中的一分子，我惟有踏踏实实做事，虚心低调做人，努力学习行业新学问，向同事们学习阅历技巧，在领导和同事们的帮忙下，尽力与其一齐努力保证日常工作的更新，保证工作任务的顺当进行。这是我职责之所在，价值之所在。 在实际工作中，更重要的是坚固树立了剧烈的事业心、高度的职责感和团队精神。我想毕业以后我会连续以朝气蓬勃、奋勉有为的精神状态，努力发挥聪慧才智，信任在自我的奋斗下，我必需能够实现人生的抱负。 实习鉴定表的自我鉴定3 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一

6、名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 听了一周的课之后

7、，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用

8、强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二班级的同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我信任没有教不好的

9、同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质

10、的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 实习鉴定表的自我鉴定4 在语文的学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“老师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习，两个月的时间里，教育理论一点点转化为教学实践，慢慢地也尝试了面对面的教学。尽管生涩，但在渐渐地的成熟之中，让我的实习生活布满了未知、惊喜、欢乐，当然也少不了挫折和困难的存在。 20_年_月_日，我来到我的实习学校_中学。学校地处秀丽的富春江畔的千年古镇_镇。20_年，学

11、校成为_省一级重点中学。学校现占地130多亩，总建筑面积28300平方米，绿化面积15873平方米，全部教学设施均按一级重点中学要求配备。校内布局合理，建筑群与绿地相互衬托，是工作、学习、生活的抱负场所。学校现有班级52个，教职员工190余人，其中特级老师3人，高级老师50余人，一级老师80余人，外籍老师2人，省优秀老师3名，_春蚕奖”获得者、省优秀青年老师各1名，还有一批杭州市教坛新秀和_教坛中坚，师资力气雄厚。 学校办学指导思想是“团结务实，和谐进展，争创一流”。近年来，学校以建设高质量、高品位、有特色、现代化的示范性高级中学为奋斗目标。全面实施“以人为本、和谐教育”的学校管理新模式。坚持

12、科学管理，实现了从刚性管理向柔性管理的转变;坚持科研导向，现有省级以上课题五个;坚持以同学进展为本，崇尚科学、弘扬人文、进展共性的培育目标，努力使同学在将来快速变化的社会中拥有合作、竞争、不断创新和可持续进展的力量。营造出团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和友好、协调、互利、互谅的外部环境。现为_省文明单位、_市首批文明学校、_市平安示范校内、_市园林式校内。 我实习的班级是高中一班级12班，这个班级在学校里算是一般班，同学学习成果不是那么优秀。在班主任以及几个任课老师的眼里，这个班级的纪律方面也比较松散。在接触这个班级之前，我心里有点担忧，可怕自己无法胜任在这个班级的各项工作。记得第一次去听课

13、的时候，我坐在教室最终面，经过了指导老师的介绍，同学边鼓掌边转过头来看我，我扫视了下他们。从这一刻起，我的角色转换了，从一个即将毕业的大四同学转换成一个实习老师。 关于教学方面，刚开头实习的时候，我的主要任务是听课，听着我的指导老师李老师讲课，再回顾以前教过我的任课老师的授课方式，我总结、思索之后，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有自己独特的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我的指导老师李老师是新登中学教龄最大老师中的一个，对于数学教学方面有着广泛而深刻的阅历。在课堂上，李老师对于同学的回答应对自如，并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣，加上多媒体技术，使许多抽象的数学问题动态

14、地呈现出来，课堂气氛很活跃，同学很激烈地争论着老师提出的问题，都会大胆地说出自己的想法。 几个星期听课下来，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程，了解教学流程，也留意到一些好的教学方式。第三周，我便开头自己走上讲台，第一节课上的是习题课，习题课说简洁也简洁，不过想要真正上好习题课也是不简洁的，我把要讲的习题的过程具体地写出来了，还考虑了各种各样做这种题目会消失的想法。我提前五分钟来到教室里，让同学先预备好上课要讲的两张试卷，同学得知这节课是我上很感动，有几个同学还为我加油，真是一帮可爱的同学。当铃声响起的时候，面对着同学一张张的面孔，我有些许的紧急

15、，这节课的内容还是蛮多的，可是我却提前讲完了，同学觉得我讲得太快了，我想或许是我太紧急，语速很快。课后，李老师给了我一些建议，我也意识到了自己有许多的不足，不过，这是我第一次站在讲台上，李老师还是赐予了鼓舞。 一个星期之后，我要上一堂新课了。我提前好多天预备课件，预备好之后给老师讲一下整个上课的流程，经过几次的修改之后，最终算是定稿了。上课的前一天，我去听了下其他实习老师上这堂课，想取长补短，结果的确有收获。然后，我自己去了一个空的教室开头演练一遍。下午第一节课，是同学午觉后的第一节课，我担忧同学会没有反应。我又是提前来到班级，把多媒体的设备连接好。站在讲台桌前，看着班级里的同学陆间续续地进入

16、班级。同学看着我站在讲台桌前，就已经猜想到这节课是我上的，有一个同学主动地帮我擦黑板，还有几个同学走到讲台桌和我讲，让我讲得慢一点，让我上课多提问。上课铃声响后，随着上课同学好老师好的声音开头了这堂课，整堂课同学都协作得很好，我轻松开心地结束了本次的课堂。上完课后，指导老师李老师急躁地为我分析上课时的优缺点。李老师的鼓舞和同学的支持给了我很大的信念。几次的上课实践，让我深深体会到了备课的重要性，也增加了我的责任心，使我明白自己的工作将影响到班级五十多位同学，只有仔细负责才能更好地将学问传递给同学。 平常除了听课、上课之余，我还会批改同学的作业。在批改时，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语。

17、急躁地解答同学的问题，并且强调订正错题的重要性，依据各个同学的状况加以勉励和开导。把我平常的同学方法和同学探讨，盼望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法，身为教育工，必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个同学。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高一年纪的同学，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做，同学们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题，我就以伴侣的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。 实习期间，刚好赶上学校的校运会，我被学校安排作为终点裁判员。校运

18、会的前一天，我们还去操场彩排。校运会那天，我们都穿上学校女老师的制服，走在裁判员的队列中，开头了新登中学第55届校运会。我在终点裁判处，可以看到全部的跑步竞赛，我为我们班级的同学加油助威。这次校运会，我们班的分数还不差，大多分数都是我们班男生获得的。经过这次的校运会，我发觉班级的集体感加强了。 作为班主任，每天早读课之前就得到教室。为了使教室保持新奇的空气，教室里是不允许吃早饭的。早读课之前还有一个早早读，特地是读历史、政治或是地理的。待到早上其次节课后，班主任要跟着同学一起晨跑，大致有一千米左右。身体是革命的本钱，看来学校特别重视 同学的健康。一天之中，有两次眼保健操，班主任也要过去巡察下。

19、下午的课外活动以及夜自修之前的读报唱歌课，大多都是学校有支配的，不是考试就是打扫卫生。有些时候，指导老师也会支配我去监考或是管理班级的一些事情。最终，学校还支配我们作为期中考试的监考老师，能参与学校这么大型活动，我真是兴奋感动，拿出自己一百分的精力来完成。作为实习班主任的每一天，我很享受和同学们在一起的每分每秒，同学是那么可爱，那么布满活力，也使我真正体会到作为一名老师的欢乐。 这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，理解和

20、敬重，是处理同学工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到教学相长的道理。其实，同学也是我的老师，从同学身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 实习鉴定表的自我鉴定5 今年按学校的要求，我在_学校实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的关心。取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。 我在今年年初到_学校报到，担当二班级(_)班语文实习老师。正式开头了我的实习生活，

21、开头了从同学到老师身份的转变。这次我顶替的老师在教学上给了我很大的关心，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧急心情。怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解同学基本状况，先和同学接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。 做好备课工作。现在的学校教材都比较活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度

22、。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，其他老师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着同学仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。 活泼课堂氛围。上课，除

23、了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，同学们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们带二班级的实习老师也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一