有关六年级上册教学计划范文3篇 小学语文六年级上册教学工作计划

1、第 第 页有关六年级上册教学计划范文3篇 小学语文六年级上册教学工作计划有关六班级上册教学计划范文1一、班级状况分析学校阶段的儿童思维技能处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六班级同学的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的进展，分析、推理技能有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的科学探究意识和技能。依据同学的这些特点，他们在本册的探究学习中应当更主动一些，应当有更深入的思维参加。二、教材分析与目标本册内容由“工具和机械”“外形与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。在“工具和机械”单元里，同学要学习选择运用工具并体会它

2、们的作用，讨论杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简约机械和自行车上的简约机械。通过讨论认识工具和机械的功能和特点。在“外形与结构”单元里，同学要认识身边常见的梁、拱形、框架等外形结构，讨论物体不简单倒的外形特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过讨论认识不同的外形和结构承受力的特点不同，能满意不同的需要。在“能量”单元里，同学要制作和讨论电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过讨论初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。在“生物的多样性”单元里，同学要调查学校里生物的种类和分布，给动植物分类，讨论人的相貌差异，探究不同环境对生物种

3、类和性状的影响。通过讨论知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有亲密的关系，知道生物多样性的意义。在本册的学习中，同学要做许多的试验和制作，要继续学习对比试验的技能，识别和掌握变量。要进行细致的观测，要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。在本册学习中，同学会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前进展的，形成积极对待科学技术的立场。在更高水平上加强环保意识和喜爱生命的意识。获得美的体验，感受到建筑的外形结构之美，地球家园生物多样性之美。三、全册教学重难点1要继续学习对比试验的技能，识别和掌握变量。要进行细致的观测，要用比较和分类的方法认识和描

4、述多种多样的生物。2体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前进展的，形成积极对待科学技术的立场。四、提高教学质量的几点措施1.指导同学大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性说明。比如推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。2.指导同学仔细收集数据，意识到要尊敬数据，用严谨的立场得出结论，如讨论杠杆尺的试验，讨论电磁铁磁力大小的试验。3.本册中的许多内容适于动手操作，材料简约易得，要给同学制造实践的机会，保证同学能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进同学思维的深度参加。4.建立能量概念，认识生物的多样性是在同

5、学三年学习的积累上进行的，要留意充分利用他们原有的知识，并援助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。有关六班级上册教学计划范文2一、学情分析本届六班级共任教3个班，三个班级都为新接手班级，总体上来说3个班在纪律可以，总体上的科学习惯较好。其中2班孩子发言上很被动，需要老师加以引导。4班的孩子差生不交或不写作业的状况比较多，课堂参加感不强。5班的孩子在生生互动环节上简单走神，变成小组内相互沟通。总体来说，在通过三年的科学学习，大多数同学初步具备了初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不足之处在于活动材料限制的缘由，课堂时间的有限或者同学在活动的时候经

6、常耗时低效，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，为了结论而试验，影响了同学的科学素养的形成。因此本学期要重点选择有效材料，整合探究活动，激发他们的思维，依据每个班的优缺点去引导改进。二、教才分析本册共分四个单元，共32课。工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让同学掌控各类机械和工具的特点和作用。外形和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的外形和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践技能。能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他

7、们之间的联系，同学掌控自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱惜大自然，爱护环境的意识。生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是讨论生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。三、教学目标一科学探究1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的技能，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法

8、，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，着重试验中的观测技能、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的技能。二情感立场与价值观1、保持和进展同学对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、着重数据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和

9、谐相处的意识。3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会尊敬他人看法，合理的表达自己的见解。三科学知识1、掌控常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观测和讨论常见的外形和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、讨论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。四、单元教学重难点“工具和机械”单元：机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简约机械又被人们习惯地称为工具。有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。不同的机械具有不同的结构和不同的

10、功能。“外形与结构”单元：柱、梁、拱形、框架等外形结构各有不同特点，能满意人们的不同需要。增加梁的厚度可以增加抗弯曲技能。转变材料的外形，可以转变材料的某些性能。知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相像的特点。三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。上小下大、上轻下重的物体稳定性好。外形和结构与它的功能是相适应的。“能量”单元：电流可以产生磁性。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消逝的性质。转变电池正负极接法，转变线圈绕线的方向会转变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。

11、“生物的多样性”单元：生物的种类是多种多样的。不同的生物生活在不同的环境中。同种生物也会具有不同的个体性状。生物不同的形态结构与它们的生活环境相适应。生物的多样性是人类生存的重要资源。爱护生物的多样性就要爱护它们赖以生活的环境。五、教学措施1、指导同学大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性说明。比如推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。2、指导同学仔细收集数据，意识到要尊敬数据，用严谨的立场得出结论，如讨论杠杆尺的试验，讨论电磁铁磁力大小的试验。3、本册中的许多内容适于动手操作，材料简约易得，要给同学制造实践的机会，保证同学能真正地动

12、起手来进行探究学习，这更能促进同学思维的深度参加。4、建立能量概念，认识生物的多样性是在同学三年学习的积累上进行的，要留意充分利用他们原有的知识，并援助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。六、教学进度安排：有关六班级上册教学计划范文3一、班情学情分析：通过几年的科学学习，大多数同学对科学学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容和有些探究活动只是匆忙的走过场，导致同学的知识面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍

13、贵的课堂时间。二、课程标准对科学教学目的：指导同学获得一些浅显的自然科学知识的同时培育他们的科学爱好，以及学科学、用科学的技能。使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。以同学的生活阅历为线索，以地球上的物质及改变、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，开展科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感立场价值观”有机地整合起来，促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。三、教学要求：1、指导同学认识四周自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导同学获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。2、培育同学学科学用科学的技

14、能，主要包括初步的观测技能，试验技能，动手技能，规律思维技能。启发他们的制造技能。3、进展同学对自然界和科学技术的爱好爱好，对同学进行相信科学，破除迷信等科学自然观的教育，培育同学实事求是，仔细细致，追求新知识等科学立场，喜爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。四、全册教材分析学校阶段的儿童思维技能处于从形象思维向抽象思维过度的阶段，六班级同学的抽象思维虽然要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的进展，分析、推理技能有了明显的提高。他们已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的过程与方法意识和技能。依据同学的特点，他们在本册的探究同学中应当更主动一些，应当有更深入的思维参加。本册共分

15、四个单元。第一单元：工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让同学掌控各类机械和工具的特点和作用。第二单元：外形和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的外形和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践技能。第三单元：能量。本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，同学掌控自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱惜大自然，爱护环境的意识。第四单元：生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同

16、的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是讨论生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。五、全册教材分析全册共23课，外加两课讨论与实践。从知识结构上分七单元：物质的改变、人的一生、微小的生物、地球和地表改变、物体的运动、生活中的机械、讨论与实践。物质的改变单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观测、试验，用辨证和联系的观点看待事物的改变。人的一生单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异

17、是生命呈现出的共同特征。六、教学重点、难点本册教材的教学难点是强化认识事物内部的改变规律，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部改变之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出规律推理的思维技能训练。七、进度安排(略)八、详细教学措施本学期以新的教学理念为指导，以人为本，为同学的可持续进展提供丰富的教学资源和教学空间。教学设计亲密加强数学与生活的联系，确立同学在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，充分应用多媒体的教学手段来激发同学学习数学的爱好，从而使同学掌控肯定的基础知识和基本技能，培育同学的创新意识和实践技能。详细如下：1.把握这部分同学科学学习的特点，因势利导。悉心地引导同学的科学学习活动。2.用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程。充分利用现代教育技术，激发同学的学习欲望。3.让探究成为科学学习的主要方式。组织、引导同学参与科技小制作活动4.引导同学在观测和试验的过程中做好记录。用精确、恰当的词语描述观测到的