小学班主任培训计划〔四〕

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 7小学班主任培训计划四按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局.一、指导思想_小学教师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学教师专业水平为目的，按照面向全员、强化学科、提升骨干的方针开展培训工作.学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的

2、功能和优势，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划.二、培训目标面向全体教师，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者.三、培训的主要内容以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容.以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章.再次，

3、继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节.四、培训途径1.教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务.2.教育教学能力培训实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率.加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能.要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性

4、.3.教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质.五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平.拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作.1.指导提高式通过外出学习，观看名家论坛，教师论坛，校内汇报课等形式；学习、交流、培训、实践.落实四步提升法2.博客积累式以教师博客为依托，把教学中的所得、经验、困惑等用随笔，论文、反思

5、的形式，及时记录下来，互相借鉴，相互促进、共同提高.3.专题讨论式充分发挥每周三业务学习的时间，把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例.集中学习，并进行研究探讨，提高自我.围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕_些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高.4.以写促进式要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章.通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写.鼓励教师在各种正规刊物上发表文章.六、培训的实施坚持以校本为原则，依据学校教学计划

6、，从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题.帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高. PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 7小学班主任培训计划四2上半学期可以说我的班主任工作做得很不好，学生成绩不理想，我想这与我的管理有着非常大的关系，新学期我希望我的班级有新气象.所以我有以下几个设想：一、以理服人，以情感人注重平日自己的身正为范，在日常教学中，要求学生做到的自己首先做到，与学生一起参与到学习活动中，与他们一起做题，一起打扫卫生等，课上我是一名严肃的老师，课后也与学生打成一片，赢得学生的信任与好感.为了更

7、好地开展工作，课课件下载_后要经常与学校的老班主任交流，学习他们的管理方法和经验.努力以学生为主，以情感人，以理服人，遇事与其他老师协商解决，处理好每一件小事.工作中，关爱每一名学生，对一些调皮的男孩，要能和颜却又是严肃地批评教育他们，争取能在集体中教育他们，也用个别来影响他，得到学生的信任，让我班的学生在我的严肃中又受到关爱，二、保持学习上进心，提高学习成绩利用班会课等时间，教育学生正确对待学习与分数的关系，平时一定要养成良好的学习习惯.在平时的教学工作中，除了自己教学的功课以外，对其他功课成绩做到经常了解，与其他老师经常沟通，了解哪个学生进步了，哪个学生在行为习惯上需要注意.结合班会课进行

8、思想教育，使每一个学生都有一颗上进的心，想要把自己的学习成绩搞好.让学生在班集里形成学习上的小团体，互相激励共同进步.对于学困生，我给他们不同的台阶登，让日常的教学中也给他们发言的机会，课后及时关心他们的学习情况，让同学帮助他们，让他们在一个学期中也觉得自己有了进步.三、做好任课教师的后勤工作对于班主任来说与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学生间的深入交流和协调，在这学期的工作中我主要做好如下几项工作：1、班主任充分做好与任课老师的沟通工作.平时多与任课老师沟通、交流，及时了解班级学生的上课情况，课后作业完成情况，发现问题及时解决.并了解在各学科中，哪些学生进步了，哪些学生退步了，及时掌握

9、学生学习动向.2、使学生充分尊重教师.保证良好的课堂纪律和秩序是对老师劳动最基本的尊重，通过一个学期的努力，四年级同学已经基本形成了良好的课堂学习气氛，为课件下载_教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障.引导学生学会从生活上做到切实地关心老师. PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7小学班主任培训计划四3在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任.班主任是一个班集体的组织者，和教育者.为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，

10、创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划.一、建立学生一日常规，培养学生自理能力教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富.为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动.通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识.加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等.培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等.二、循循善诱，做好问题生的转化工作由于问题生往往

11、和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火.第二，要注意表扬和批评的艺术.对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我.这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力.第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围.可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助

12、他们战胜自我、突破自我、重塑自我.同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾.三、认真上好每一节德育课积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果.四、协调与家长的关系，开好家长会孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长.在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况.对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展.在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动.五、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋