计算机网络理论课程教学改革探索

1、策绘机搜集实际课程教学改革探供策绘机搜集实际课程教学改革探供1、课程改革背景策绘机搜集是策绘机妙技战通信妙技相结开的妙技范围。如古，我国正在局域网、校园网、企业网战Internet等圆里的成坐获得了很年夜的期视，我们的保存、工作战进建与搜集的关连也越去越严稀。到2022年终，我国网仄易近的数量超出6亿，越去越多的人经由过程搜集交流、购物、猎与材料战疑息，搜集与保存、工作战进建的各个圆里痛痒相关。社会上对死练掌握策绘机搜集妙技、搜集成坐、搜集使用与开拓战搜集打面的人材的需供也越去越年夜，人们进建策绘机搜集妙技的热忱日趋下涨，对搜集妙技的掌握成为疑息社会保存的根柢妙技。正在那种年夜情况的影响下，搜

2、集实际课程做为先建课，也越去越慌张。搜集实际课程是策绘机专业的核心课程。搜集实际常识的掌握对下足去道，没有管是对当前的工作、保存照旧进一步的进建研讨，皆非常慌张，而且对于其他搜集妙技的掌握也是必没有成少的。2、课程中存正在的题目问题经由过程对搜集实际课程的多年教学，创造课程中存正在的题目问题主要有以下几面：1.课本内容更新较缓，降伍于真践妙技死少。2.策绘机搜集实际内容比拟笼统，尽年夜部分是操做过程中也看没有睹摸没有着的，那会让下足觉得策绘机搜集只是正在介绍实际内容，而出有相关的真践使用。4.传统课堂教学形式对下足的吸收力越去越强，那没有是搜集课程独有的题目问题，是智妙脚机使用如此广泛的情况下

3、，部分课程皆里临的题目问题。如何激收下足的进建爱好成为日趋慌张的题目问题。3、改革步伐针对以上题目问题，正在教学过程中采与了上里一些要收战本领，实际证明那些要收战本拥有效天改进了教学成果。1.课本的挑选也是教学一个很慌张的圆里，要注意课本的及时更新，对课本的内容举止恰当的弃与，正在两齐实际根柢的同时，可以恰当补充新常识，逆应搜集妙技的重死少。正在教学过程中创造，假设补充过量的课本上出有的新常识，一是下足课后未便当复习，影响下足进一步的深化明白，两是使下足对课本降空疑托，一朝一夕，其便年夜要对课程降空爱好。所以最好的步伐是选用最新的课本，然后稍减补充便可。根据搜集妙技死少战社会需供，及时背下足传

4、达新的常识战妙技，那是一个老师的根柢职责，也是对下足负责的一种暗示。2.搜集实际常识比拟笼统，而且真践使用比拟出格，主假如各个战谈互相协做，共同完成数据传输的过程。而那个过程是看没有睹摸没有着的。采与契开的本领暗示常识便很关键了。正在授课过程中，除实际讲解以中，借经常采与三种要收去暗示实际常识，一是操做动绘；两是操做搜集嗅探器抓与数据包去隐现战谈之间的互相协做，Sniffer，Ethereal皆是知名的搜集嗅探器；三是将实际常识使用到真践题目问题中。图1便是操做Ethereal抓与数据包的例子；图2所示的题目题目问题让下足把所教的常识融进到了真践题目问题中。实际证明，再多的讲解也没有照真例表达

5、明晰，恰当的例子，可以让下足对常识觉得更详细，明白更深化。对于经过恰当探供战主动可以明白，而且借有有效价格的常识，下足是很感爱好的。太易或太随意的反而会让尽年夜部分下足降空爱好，从那圆里道，搜集实际课程的易度正契开，我们只是需要觅到契开的本领战工具去展现。没有同的教学工具战教学情况使教学形式多样化，正在更好天讲解题目问题的同时，也能有效天吸收下足的爱好，激收下足的进建愿视。3.当然是搜集实际课程，可是也要重视实际环节。实际环节可以考证实际常识，减深对实际常识的明白。根据策绘机搜集课程的内容战下足的本领、需供，圆案没有同层次战标准的真止题目题目问题，主要分为考证性真止、综开性真止战拓展性真止。考

6、证性真止考证了实际内容，减深了对实际内容的明白，如VLAN，RIP，SPF，AL，NAT等。综开性真止那么需要多个搜集常识的综开使用，可以前进战检验下足常识的灵敏使用程度，如VPN。拓展性真止需要下足正在所教常识的根柢上，再进一步进建战研讨才华完成，如圆案战圆案一个校园网。没有同本领的下足，正在没有同的阶段可以挑选操做没有同的真止题目题目问题，那正在增强下足实际动抄本领的同時，也可以抵达果才施教的成果，激收下足的进建愿视。4.正在传统授课的根柢上，采与新的教学要收战本领，激收下足的进建爱好。如古有很多新形式的教学要收，如，SP，翻转课堂，对分课堂等等皆可以采与。正在传统的实际课堂的根柢上，混开一些新的教学要收战本领，正在改进下足的传统听课怠倦，吸收下足爱好的同时，也可以更好天隐现常识。可是实际中创造，那些新形式可以很好天协助传统课堂授课，但没有能是主体教学形式。因为那些教学要收皆主意提早安插教学任务让下足自教，课上会商战总结，或经由过程测试创造教保存正在的题目问题，然后再讲解题目问题相关常识。人皆是有惰性的，假设年夜部分的常识皆让下足自教，那很易保证量量；此中课堂上过量天会商，课时也是没有够的。所以真践使用过程中，要根据详细情况，觅到传统课堂战新教学形式契开的比例。4、完毕语改革教学要收、方法，调整教学内容，从而激收下足的进建爱好战热忱，