《落叶是疲倦的蝴蝶》阅读答案

1、落叶是疲倦的蝴蝶阅读答案 篇一：落叶是疲倦的蝴蝶赏析 07年高考福建卷阅读材料落叶是疲倦的蝴蝶赏析作者:不详 时间:2007-8-22 20:19:41 来源:会员转发 人气:2484 落叶是疲倦的蝴蝶最初刊于广州日报，后转载于读者，是一篇非常优秀的散文。作品以诗化的语言、独特的物象，给全文营造出了凄婉、明丽的意境，写出了如叶归根的游子对如叶落地的已逝母亲的无尽思念，写出了游子长年在外飘泊追求自己的事业而未能很好眷顾母亲的愧疚。感情真挚、缠绵、含蓄、深沉，读来足可使人黯然下泪。下面笔者就其文题、主题、诗化的语言作一点赏析，不是之处，请朋友们多多批评！ 一、精彩的文题，令人拍案叫绝 我曾说，文题

2、，应如美女的电眼一样，具有勾心的奇效，使人一见，不敢弃去。这篇散文的题目，就有这样一种夺人眼目的光辉，读者见之，心喜若狂。“落叶”这一物象，从全文来看，是比喻母亲的离世，这很平常，可是后边紧跟出来一个“蝴蝶”，其效果就不一样了。“落叶”本是无生命了的，通常情况下，人们很易联想到“死”、“凋零”、“愁惨”这些字眼，一般人是很难将它与“蝴蝶”联系起来的，“蝴蝶”是什么？色彩鲜丽，在阳光里翩翩起舞，这姿态多么美好，这多么富有朝气，这是鲜活的生命。“落叶”与“蝴蝶”一死一活，一冷一热，这怎么能联系上呢？而作者偏偏联系上了，这是一奇。当然，题目如果仅仅说“落叶是蝴蝶”，这题目，会显得非常呆板，这样的命题

3、，好比一个漂亮的美女被人挖去了眼睛一样，瞧第一眼便倒人胃口了，谁愿意再去瞧上第二眼呢？文题真正特别神奇的是作者在“蝴蝶”二字前加上了“疲倦的”三个修饰语。“落叶”与“疲倦的蝴蝶”联系起来，那么，这篇文章的题目就飞起来了，可以说如天空陡现的一道彩虹，让人定足静赏了。为什么有了“疲倦的蝴蝶”这样的字眼之后，文题就会飞起来了呢？“疲倦的蝴蝶”本身隐含着这样的意思：这只蝴蝶，只是飞累了，只是飞疲倦了，它只是暂时在这儿停歇一会儿，一旦养足精神，便会振翅舞于草间。这是生命的暂时休整，而不是生命的死亡。“落叶是疲倦的蝴蝶”这个题目，可以充分调动读者的联想，母亲现在并不是真的死去了，而是一时劳动倦了，等到她老

4、人家气色好了之后，她一定会重新振着起来。母亲并没离开我们，她只是一时睡去了。这样的意境，创造了一种美好，给读者带来希望，带来慰安！这个题目，与台湾作家陈启佑曾写过的一篇小说永远的蝴蝶，有着同样的魅力，甚至可以说，这个题目比永远的蝴蝶还要耐人寻味。 二、母亲永逝，游子愧疚深深，痛伤绵长 全文共17个自然段，大致可以分为三个部分。14段是第一部分，这一部分写夕阳老去西风渐紧叶子下落以及叶落时自己的乐观心态。516段是第二部分，写游子回到故乡，母亲已逝，心中充满内疚和种种痛伤。最后的17段是第三部分，回应开头，想像母亲并没有死去，只是像一只疲倦的蝴蝶睡着了。 第1、2段写“夕阳老去，西风渐紧”，叶落

5、了，秋天来了，人也多愁了。这是一般人常有的悲秋情绪。但作者在第三段便将这种伤感情绪陡地扫去了：“但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。”给文章着上了乐观快乐的情调。紧接着在第3、4段，作者又将这种乐观快乐的情调进一步推向高潮，将人的心绪引入明丽美好的境地：“落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。”作者这样写，实际上已注入了自己对生活对人生独特的哲学思考。从广义的角度看，叶落并不可悲，它是一种美好，死是一种身心困倦后的暂时安睡。 第5段，作者将自己的归乡与叶落联系起来思考，“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷

6、下落的叶子中的一枚”。自己现在回归故乡，看到了什么？“我”看到了故乡的老树、炊烟、山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我”讨来一生盛宴始终深爱着“我”的母亲。由母亲为儿奉献的情景，“我”开始了反省，“征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知”。长期远离故乡，只是想着自己，想着自己的事业，而未从心灵深处想一想母亲，忘记了对母亲施予关爱。 想到此，我决定回去，去看看母亲，可是母亲已如落叶“从灿烂的枝头缓缓地落下来”，再也没有醒来。此时此刻，“我”心里了无限感叹，“我”感叹“这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云”。母亲已走了路，永远不会回来

7、了，“我”现在唯一能够做的是什么？只是幻想，“如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路”，我要常回家看看。 然而一切都不能了，母亲真的已走了，现在天冷了，叶子落了，在缓缓凝固。周身充满了寒冷。“母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉”。现在大风一直在刮，生活的环境非常恶劣，“我”失去母亲的保护，“我”感到没有了依靠，生活得不踏实不自在。要是母亲还在那该多好！母亲健在的时日，我没有强烈地充分地意识到母爱，现在当失去母亲之后，我才觉出母爱宝贵和重要。 母亲是真的走了路了，可是母亲，你怎

8、么能走呢？“我”深深地想着你啊，念着你，你不会走的。你是那一只疲倦的蝴蝶，只是暂时离去，你像那蝴蝶正静静地收拢着自己一生的美丽。当蝴蝶重新振翅飞回来时，你就回来了！“我”在幻想着，母亲，你不会舍儿而去的，当你精神饱满时，定会回到老屋的。作者这样结尾，给读者带来了希望。 三、诗的语言，使人百读不厌 与其说这是一篇散文，不如说这是一首诗，因为文章全篇所使用的诗的语言，徘徊文中，上下俯仰之间，我们感到的是诗的真趣味。 、 诗歌语言富有哲理，充满辩证意味，启人深思。 例： 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；

9、落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。 我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。 这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。 、诗歌语言富有浪漫色彩，能撩拨起读者美好的遐思。 例： 我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。 、 诗歌语言注重细节的典型性，很易引发读者情感的共鸣。 例： 柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗

10、，却为我们讨来了一生的盛宴 、 诗歌语言新颖奇特，足以振奋人的精神。 例： 对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子 母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。 每天秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。附原文： 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉 夕阳老去，西风渐紧。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了。随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处，可以不再陷

11、入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。 我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。 我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。 我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时絮满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋

12、檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心，就是这个屋檐。 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯树的枝丫，犹如把那些破碎的日子一一点缀。然后，把温暖交到我们手上。母亲的柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那双干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑底下点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服

13、了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风向将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是您密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲，母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来。只是，她没有再醒来。 这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑

14、容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。 天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。 母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。 母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子们就纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单

15、的一声叹息。篇二：2015年佛山初三语文二模试题 2015年佛山初三语文二模试题 一、基础知识（每小题2分，共10分） 1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）。 A迁徙(x) 狩（shu）猎言简意赅(gi)无稽之谈(j) B. 皲(jn)裂 提（d）防鲜(xin)为人知臧否人物(zng) C. 哂(shn)笑隘口（i） 买椟(d)还珠 叱咤（zh）风云 D. 彷徨（hng） 缄(jin)默 浑身解（xia）数 满载（zi）而归 2.下面词语中没有错别字的一项是( ) （2分） A不论正义的愤怒有多大，总会过去。脑羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。 B富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取

16、知识，使自己学识渊博。 C而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以至信。 D他好像半身不隧似地哆嗦着，等到他预备去摘干苔的时候，他才发现自己已经站不起来了。 3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。 飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以_它是否正常，能否向月球飞行。 创造性的思维又有哪些_的要素呢？ （叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能_。 A.检测 必需 随机应变 B.观测 必须 随机应变 C.检测 必须 随声附和 D.观测 必需 随声附和 4.选出下列句子中没有语病的一项。（） A.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。

17、 B为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。 D不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。 5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(3分) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝，； 让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 抹去你思维上的俗 诉说你心中的爱 洗去你心灵上的尘 拨动你的心底的弦 A、 B、 C、 D、 三、内容讲解： （一）语文中考时间、答题技巧； （二）针对今年语文中考预测考题内容； （三）指导学生重点题型练习。 二、文言文阅读（共13分） 阅读下面

18、的文言文，回答第6-10题。 A文段 马说 韩愈 ?世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ?马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 B文段 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝

19、惭而退。 【注释】上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。正:只。 6.解释加点的词不正确的是（ ）（2分） A.且欲与常马等不可得（ 尚且）B.久无所举（ 推举） C. 食马者不知其能千里而食也 （吃）D. 但于今未有奇才耳（只，只是 ） 7. 下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（2分） A虽有千里之能 策之不以其道 B环而攻之而不胜学而时习之 C鸣之而不能通其意 祗辱于奴隶人之手 D安可诬一世之人 名之者谁？太守自谓也 8. .选出下列句子翻译不正确的一项（ ）。（3分） A. 非不尽心，但于今未有奇才耳！（不是我没有尽心去做，而是当今没有杰出的人才啊！） B. 君子用人如器，各取所长

20、（君子用人跟用器物是一个道理，要用其所长，（避其所短）。 C. 正患己不能知，安可诬一世之人 （ 我们只是担心自己不能识人，怎么可 以冤枉当今一世的人呢？”） D. 德彝惭而退 （封德彝非常惭愧，吓得连连倒退。） 9.对“古之致治者，岂借才于异代乎？”翻译正确的一句是（ ）（3分） A. 古来能使国家达到大治的帝王，难道是向不同时代去借人才来用的吗？ B.古来能使国家达到大治的帝王，难道是去借人才向不同的朝代来用的吗？ C. 古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？ D. 古来能使国家达到大治的帝王，难道是借人才去别的朝代用的吗？ 10.两文反映的都是统治者对人才的态度，

21、下面说法正确的是（） A.A文中采用了托物言志的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者不识人才。 B.B文中唐太宗认为用人跟用器物是一个道理，要用其所长，（避其所短）。 C. A文中采用了借物喻人的写法，借统治者不识人才揭露了千里马的不幸遭遇。 D. B文中唐太宗认为用器物跟用人是一个道理，要用其所长，（避其所短）。 第卷 非选择题（共97分） 一、 古诗文与名著积累（共15分） 11.默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）（1）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使） （2）每至晴初霜旦，常有高猿长啸。（郦道元三峡） (3)子日：“岁寒，_。” (论语?子罕) (4)_；处江湖之远则忧其君。

22、(范仲淹岳阳楼记) (5)“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神但龚自珍已亥杂诗中的“_,_”在境界上更胜一筹。 12.名著积累。（5分） （1）繁星.春水的作者是冰心；作品除了歌颂母爱，还歌颂 ， 歌颂。（2分） （2）鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，其中一篇文章有这样一段描述：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这个人就是。（1分）请简要介绍这个人。（60字以内，2分）（一）落叶是疲倦的蝴蝶 夕阳老去，西风渐紧。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是

23、为了新的醒来。 落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。 我看到了我的屋檐，冬天结满冰凌，夏天蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子。时时刻刻

24、缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚

25、。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。 这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。 天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。 母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗

26、。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。 13.短文第一段“夕阳老去，西风渐紧”是描写，有什么作用？（3分）篇三：1 语文-2015-2016学年高一上学期10月月考语文试题 2015年10月月考高一语文试卷 时间：150分钟 满分：160分 一、语言文字运用（30分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） A.百舸争流（g）震颤 (chn ) 战栗 ( l )不啻 (ch ) B.挥斥方遒（qi） 炫耀（xun）沉湎（min）戕害

27、 (qing ) C.自怨自艾（y） 粘连（zhn） 商榷（qu ） 句读 ( du ) D.怅寥廓 （chng） 慰藉（ji） 纤巧（xin ）偌大 ( nu ) 2下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 沧茫 斑斓 按奈不住 妄自菲薄 B. 雾蔼 磕绊 含辛茹苦 至高无尚 C. 蛰居 潦倒 魂牵梦萦 未雨绸缪 D. 迁徒 曙光 完美无暇 曝背谈天 3.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分） A.词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词 牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如沁园春长 沙，“沁园春

28、”是词牌，“长沙”是题目。 B.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书诗、书、礼、易、乐、春秋。有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。 C.荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学 生。荀子今存32篇, 劝学是其开篇之作 D.韩愈,唐代散文家、诗人,与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风，主张 “文以载道”。师说是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要性，批判了当 时士大夫耻于从师的陋习。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.金陵十三钗的制片人张伟平坦言，好莱坞一线明星出演的电影关注度本来就很高，更 何况克里

29、斯蒂安贝尔是当届奥斯卡小金人的得主。 B. 过期馒头被重新加工出售，防腐剂和添加剂的随意使用，大量流入各大超市，当公众为 审美疲劳纠结时，频繁出现的问题食品带来的“审丑”疲劳更让人痛苦。 C. 像中国好声音这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以 一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求，敢 于创造奇迹。 D.现代汉语词典第六版收录了当下最流行的词汇，“潮”味十足，加之电视网络宣传造 势猛烈，刚一上架就有不少市民慕名而来。 5.下列各句横线上填入成语最恰当的一项是（ ）（3分） （1）十年浩劫，许多人 ，遗憾终生。 （2）新一届市委领导班

30、子成员，大都是的中青年。 （3）新闻媒体的 ，为社会文明建设起到了重要作用。 （4）你的这篇文章给人一种 的感觉。 A.蹉跎岁月年富力强 激浊扬清富丽堂皇 B.峥嵘岁月风华正茂 隐恶扬善金碧辉煌 C.蹉跎岁月风华正茂 激浊扬清金碧辉煌 D.峥嵘岁月年富力强 隐恶扬善富丽堂皇 6.下列句子中划线的词语与现代汉语意思相同的一项是（3分）（ ） A小学而大遗，吾未见其明也 B不如须臾之所学也 C今之众人，其下圣人也亦远矣 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之7.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 (3分)（ ） A声非加疾也，而闻者彰彰：清楚，明白 B余嘉其能行古道，作师说以贻之。 贻：赠送

31、 C故木受绳则直，金就砺则利 就：接近，靠近 D于其身也，则耻师焉，惑矣！惑：疑难问题 8.括下面一则消息的主要信息，不超过35字。(3分) 人民日报巴厘岛5月3日电 东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发 表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。 根据公报提供的数据，在规模为1 200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出 资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本各占32%，韩国占16%。具体金额为：中国 384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。 答：_ 9请在下面文字的横线上

32、填写恰当的句子。（6分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖 香的阳光；如果你是_ ，那快乐就是_；如果你是_，那 快乐就是_。 二、文言文阅读（20分） 阅读下面荀子劝学中的文段，回答后面的问题。 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕(芦苇的穗)。风至苕折，卵 破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射

33、干，茎长四寸，生于高山之上，而 临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱 黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(xi，臭水)，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐 者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 10.下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A而临百仞之渊 临：对着 B庶人不服 庶人：百姓 C巢非不完也，所系者然也 完：坚固。 D用心躁也 用：使用 11下列句子加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是（ ）（3分） A蚓无爪牙之利 B非蛇鳝之穴无可寄托者 C生于高山之上D彼童子之师 12下列有关文意的理解，不正确的一项

34、是（ ）（3分） A以喻代议，寓议于喻是第一段文字的特点。 B第一段的议论中心是慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。 C文章用“蒙鸠”系巢于芦苇之上，风至苇折卵破子死的比喻，说明人应该注意立身的方 式。 D“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”这组比喻从正反两个方面说明了环境的 重要。 13.将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（4分） （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（3分） （3）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（4分） 三、诗词鉴赏（10分） 14.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 蝶恋花暮春 苏轼

35、 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。 路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。 注凭杖飞魂招楚些：语出楚辞?招魂“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚 辞?招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。 （1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?(3分) 答： （2）本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分) 答： （3）你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?为什么?(3分) 答： 四、名句默写（8分） 15.?指点江山，激扬文字， 。（沁园春长沙） ?，则知明而行无过矣。（荀子劝学） ?假舆马者，非

36、利足也，（荀子劝学） ?巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及。（师说 ?师者， 。（师说） ?师不必贤于弟子，闻道有先后， ，如是而已。（师说） ? ，善假于物也。（劝学） ?天行健，君子以自强不息；地势坤，。（周易） 五、现代文阅读（22分） 落叶是疲倦的蝴蝶 夕阳老去，西风渐紧。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了 新的醒来。 落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟为游子的归来而晃 动。对于

37、远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树， 它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了 一片绿叶，却留下一条根。 我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上， 和云一起争着飘荡。 我看到了我的屋檐，冬天结满冰凌，夏天蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子 里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子。时时刻刻 缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的 日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越

38、码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲 那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里 点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样，把叶 子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿 又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合 的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从 灿烂的枝头缓缓地

39、落下来，只是，她没有再醒来。 这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你 抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你 的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。 天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来， 掩盖了一切。 母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟 头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地 收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。 (选自 2007年第 1期读者，作者朱成玉。有删节。) 16.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残