小班班务工作规划模板

1、Word 小班班务工作规划模板 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的小班班务工作规划模板，盼望你喜爱。 小班班务工作规划模板篇1 (一)老师应做到： 1、排解平安隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等平安隐患准时排解。 2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接。 3、进行平安教育：通过平安教育活动，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 5、组织儿童活动前，要

2、检查场地是否平安，儿童活动必需在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 6、防止开水、食物等烫伤儿童。 7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 8、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 9、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 10、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 11、户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 (二)教育幼儿

3、方面： 1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互关心，保证幼儿平安。 6、知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志

4、来调整自己的社会行为。 9、教育幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 10、辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自我爱护力量。 小班班务工作规划模板篇2 一、教学目标 1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。 3、大胆朗诵简短儿歌，在老师的关心下情愿复述简短故事。 4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简洁而完整的语句。 5、在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。 二、教学内容与要求 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、

5、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6、供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展

6、亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，乐观地关心他们提高语言力量。 小班班务工作规划模板篇3 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每

7、一颗童心.乐观做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,乐观向国家组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。 二、教育教学 本学期，我肯定争取从以下几方面获得提高:教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、关心。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在

8、教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细预备教具，提前备好课件，依据幼儿把握状况实施作出调整，(仔细预备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，依据幼儿把握状况实施作出调整，)班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习沟通。 三、家园共育 1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏

9、、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工;用饱满的热忱对待工作。 五、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标: 1、参与学科培训。 2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。 3、踏实努力地做好本职工作，争取向国家组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。 小班班务工作规划模板篇4 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在

10、与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿喜爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等等。 二、重视性格培育 每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，乐观活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和自立力量的培育 每位幼儿都能自立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱 衣裤等，关心老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿自立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每

11、位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或关心会说“感谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 老师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到公平对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关怀和爱惜每一个孩子，对于需要关心的幼儿准时赐予关心，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊需要得到关心和指导。 详细措施： 1、在教学中渗透德育，教育活动中的品德教育，培育幼儿适应集体生活的力量，让他们感受到四周成人的关怀爱惜

12、。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。 2、培育幼儿的生活自理力量。小班幼儿的生活自理力量较差，虽让他们能够自立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会自立进餐，自立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图叙述吃得真洁净常识熟悉餐具，音乐歌曲好娃娃。等活动，有方案、有步骤地引导幼儿自立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理力量。 3、学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃熟悉老师。熟悉家

13、庭，向幼儿进行礼貌教育。 4、户外活动和体育嬉戏时的德育教育，户外活动和体育嬉戏是孩子们最喜爱的活动，幼儿园体育嬉戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结全都、相互协作就会成功的道理；在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型嬉戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具；在自由活动时，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去关心他；当幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧心情时，老师都准时而恰如其分地进行英勇与尝试教育。 5、爱心体验“大带小”活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”

14、一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任。心灵上引起共鸣，使小班幼儿体验到别人对自己的关爱。通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、做事情要有责任心等优良品质。 6、对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 家长、老师必需行为正确，做

15、幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 小班班务工作规划模板篇5 一、基本状况分析： 本学期，我们班新增了几位小伴侣，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给

16、孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。 二、教学资料与要求： (一)健康领域 1.身体健康，在群众生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力; 3.明白必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 (二)语言领域 1.愿意与人交谈，讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清晰的说出自己想说的事; 4.喜爱听故事、看图书; 5.能听懂并会说一般话。 (三)社会领域 1.能主动的参加各种活动，有自信念; 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社会

17、行为规章; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 (四)科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪 心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑; 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满