小学生综合素质评价教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学校生综合素养评判教案教学目标：1、同学学会全面公平地评判一个人；2、同学能够正视自己的优点和缺点 教学过程：一、 老师导言 揭示课题, 做一个品德高尚的人；我们评判一个人不能单纯从某一方面用 好 与 坏 来评判 , 应 全面；怎样才能做到全面地评判一个人呢今日我们就来上一节综 合素养评判课；二、 重温评判内容和评判标准：课件 : 出示评判内容 , 评判标准；重点区分优、 良、达标、待达 标 之间的微小差别；三、 典型自评互评 , 学会评判刚才我们重温了评判内容和评

2、判标准, 同学们可以依据所学内容结合嘉骏同学在学校的表现进行全面评判；1、同学逐项评 2、该生自评 3、老师总评四、自评、分组评、全班评议；1、全体自评 2、全班沟通 , 老师选取优、 良、达标、待达标不同等级的同学 进行全班自评；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考3、小组互评 1 同学自由结组 2 老师提出要求 评判要公平 , 不得参入个人恩怨小组成员都要积极参与, 表达自己的观点 , 仔细填好评判表；评判等级采纳

3、等级制 : 优、良、达标、待达标；各小组选派一名代表作评判汇报；3 各小组互评 4、各小组代表汇报评判结果 , 并简洁说明；五、老师总结评判 , 促进同学全面进展； 1 、同学发言 , 思想升华 1 请被评判同学谈感受 2 请其他同学谈感受 2、老师总结 , 勉励进步 ；从同学们的发言中, 老师发觉你们的口语表达才能增强了, 也能表达自己的观点了 , 老师听了真兴奋；期望同学们在日常生活中假如有想对老师说的话不妨以写信的形式写下来 , 老师很情愿成为你们的知心伴侣 , 为你们解决困难 , 和你们一起共享欢乐 , 期望同学们都能学习资料成为德、智、体全面进展的好少年 . - - - 细心整理 -

4、 - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考学校生素养综合评判教案 评判目的 : 促进学校生思想品德健康进展, 加强与改善学校德育工作, 提高学校 生综合素养 , 全面推动学校素养训练；指导思想 : 依据党的训练方针和学校生德育纲要 、学校生手册、学校 生日常行为规范、学校生思想品德训练大纲等有关法律文件 , 并 结合当前时代要求及学校实际评判学校生思想品德素养 教学过程 : 一、 老师创设情境引入 : 同学们 , 你能把学校生守就内容说一说吗 同学自由发言

5、 师: 你能把自己对学校生守就中的内容的懂得说一说吗师: 我们要在家做个好孩子, 在校做个好同学 , 敬重师长 , 团结同学, 对人有礼貌 , 自觉遵守学校生守就 , 做一个文明的学校生；那 么, 在家谁是好孩子在校谁是好同学你觉得自己做的怎样呢 今日这节课, 我们就王子怡同学的行为评判评判 二、 进入第一环节评判 : , 看看大家的表现；出示评判内容 : 对师长有礼貌 , 与同学友好相处 , 言行文明；1、同学自评 , 生汇报 : 你做得怎样 2、同学评判 : 谁做的比较好；学习资料- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料

6、- - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考3、说一说 : 你准备今后怎样做三、进入评判其次环节 : 一 出示评判内容 : 1、喜爱生活 , 爱好广泛 , 有肯定的安全意识；2、遵守学校生日常行为规范和守就 ；3、珍视集体荣誉 , 保护集体利益；4、积极参与力所能及的劳动 二 小组合作 , 完成评判；, 珍爱劳动成果；师: 请同学们依据刚才的评判方法 , 在小组内评判自己；1、同学争论 , 自我评判 , 相互评判2、组长汇报；三、师生互动 , 提高熟悉；1、你能讲讲与本节课评判有关的模范人物的故事吗 同学上台讲故事 2 、老师与同学共同评判故事中的人物学习资料, 使同学进一步熟悉道德- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考高尚；3、说说我们应当向他们学习什么；四、老师小结 : 这节课 , 我们评判了自己 , 找到了自己的优点 , 也看到了自