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2、学科发展研究为抓手, 用新课程理念指导教学实践,研究教学方法,加强教 学质量管理,努力提升教师的专业水平和教学水平, 不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打 下良好的基础。二、主要工作.重视教学研究,构建有效课堂完善小学英语学科建设发展规划,围绕英语学 科建设,继续进行如何有效开展农村小学英语课外 活动的研究的研究,组织教师进一步认真学习英语 新课程标准和英语新课程标准解读,深刻领会新课程 标准中闸述的基本理念,同时学习英语教学与课外活 动的有关书籍,引导教师以积极的态度参与英语课题研究,以理论指导实践。研究以课堂教学为中心,探索新课程理念下的 小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和

3、用语言 交流为研究重点,努力探索课外活动教学的模式和策 略。以课堂教学为中心,以教学活动的设计与展开、 活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研 究内容,进行研讨课、观摩课及课题研讨,营造良好 的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作 性,切实提高研究的针对性和实效性。继续互相听课,探索教研基地的工作,做到点 面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设,更应 针对英语学科的特点,整合教研力量,开展扎实有效 的英语教研协进活动,做到重参与、重过程、重提高 加强小学英语学科精品课”建设,总结英语教师的教 育教学经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调 发展。.加强队伍建设,提升教学能力把

4、全面提升教师的专业水平放在首位,加强小 学英语教师的语言培训,做到培训、比赛、考核相结 合,使教师尽快适应新形势下的英语教学。鼓励教师进行业余进修,努力提高小学英语教 师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。着力做好青年教师的培训工作,为教师的专业 成长构建新的平台,发动更多的青年教师积极参与各 个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动,创造条 件和机会让更多的青年教师脱颖而出。.坚持多元评价,促进师生成长进一步完善英语教学的评价体系,进一步落实 小学英语学科教学常规,把握课前、课中、课后三个 环节,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发 在自审、反思基础上的自评,不断提

5、高教学水平。不断完善学业评价体系,对考试内容、考试形 式等方面进行大胆改革,着眼于充分全面了解学生, 帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,努力 构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。加强英语学科教学质量管理,加强试题评价研 究,通过分析性检测,促进教师提高教学能力和试题 研究的水平,在教学的基础上,完成学科教学质量分 析报告,同时把分析结果及时反馈给学校和教师,让 他们及时了解教学情况。调整教学策略和教学方法, 并以此促进教师改变教学行为,不断提升学科教学的 质量。三、教学进度本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文

6、、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载.三年级本学期上完 第.三年级本学期上完 第4单元。.四年级本学期上完 第4单元。.五年级本学期上完 第4单元。.六年级本学期上完 第4单元。3年级下个6单元

7、,期中至4年级下6单个元,期中至5年级下6单个元,期中至6年级下6个单元,期中至四、活动安排 二月份:.小学英语教材分析。.贯彻英语学科教研工作计划。三月份:.中心小学六年级英语课堂教学观摩研讨活动。.英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。.如何有效开展农村小学英语课外活动的研究专 题研讨活动。.在3月中旬接受国家教育部小学英语课标专家 组的调研。.进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的 英语培训。四月份:.课堂教学观摩研讨活动(4月初)。.九个校点的英语教师教学交流活动(4月25 日27日)。.小学六年级英语课堂教学复习研讨活动(中心 小学承担)。.由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外 教培训的知识。五月份:.制作英语活动(5月9日11日)。.小学六年级英语复习研讨活动。.国家级小学英语教师优质课展评。.跟随教务处进行送教下乡活动。六月份:.小学六年级英语毕业考试口语测试。.组织教师参加乡级英语征文活动.小学三到五年级英语期末考试口语测试。.试题研究,通过分析性检测,做好每个年级两 套英语期末模拟试题。.对学生进行期末模拟考试。七月份:.小学三

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