中班健康优质课我来帮助你教案反思

1、中班健康优质课我来帮助你教案反思这是中班健康优质课我来帮忙你教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：心理学研讨说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计我来关怀、帮忙你正合适这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们快乐地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，jiefangjun自告奋勇，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，奋不顾身，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照料得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。为此我依据规

2、程第二十一条遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展设计此课题。活动目标：1、明白自然灾害对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮忙他们的愿望。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。活动准备：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。活动重点难点：1、重点：培育幼儿学会关怀、帮忙，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮忙灾区的人们。活动过程：1、激发幼儿的爱好，导入

3、新课。在很远的地方有一位叫江珊的小好友，她告知我她的家乡非常漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：漂亮的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小好友在操场上做游戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事，你们想不想明白？我们就请小江珊来告知大家。3、放录像一（配音：小好友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗？）提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小好友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多

4、人爬到了房顶上、树上。怎么办呢？除了我们小好友，还有谁来关怀他们、帮忙他们呢？4、放录像二（配音：就像小好友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是jiefangjun叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小好友，我会永远记住他们的。）提问：1、刚刚你在电视里看到谁在帮忙他们？2、jiefangjun叔叔是怎样帮忙他们的？他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样？3、激励幼儿用操作物品的方式学习jiefangjun堵决口、救人、救物。老师指挥幼儿做到有序不乱，快，听指令。4、启发幼儿想出更好的方法帮忙他们，立志从小努力学

5、习，树立远大抱负。5、刚刚小好友和jiefangjun叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢？（1）请幼儿依据自己的生活经验，说一说将如何帮忙他们？（2）让幼儿明白全国各地的人们、小好友都在帮忙他们。6、引导幼儿观看录像三（配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小好友来关怀我们，帮忙我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。）7、激发幼儿怜悯、关怀灾区小好友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。8、评价作业

6、：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮忙灾区小好友的。9、引导幼儿今后要留意节约，把省下来的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚好友也来帮忙他们，用各种媒体告知那些不明白的人都来帮忙他们。活动延长：如今天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小好友他们也需要棉衣，还有许多东西，我们给他们送去一些衣物好不好？为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。活动反思：常常听到家长说，如今的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关怀别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小好友生病或者受伤什么的，孩子没有一点怜悯心，更不会去关怀他人，觉得很难受，要怎样才能

7、让孩子学会去关怀他人呢？所以这次上课选了社会我来帮忙你这节课，目的让幼儿学会关怀、帮忙伙伴，能够用简洁的语句去帮忙和劝慰伙伴。闻名教育家乌申斯基曾经说过：没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀幼儿探究的欲望。所以活动一开头，我就出示了图片一只流血的小青蛙，让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师：那小青蛙为什么会流血呢？带着疑问，幼儿跟着我的思路一起赏识了故事小青蛙和小黄鸭，通过故事幼儿明白了小黄鸭是如何帮忙小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习帮忙别人的精神，帮忙别人会给别人带来欢乐，也会给自己带来欢乐。为了能让幼儿更进一步的把帮忙别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难，请幼儿来

8、帮忙他们解决，引导幼儿形成正确的认知。如：翟康馨走路时摔倒了？常海鑫玩的积木掉地上了？黄若子美的拉链拉不上去？等等，当他们遇到这些困难时，我们小好友该如何帮忙他们呢？孩子们都能学故事中的小黄鸭说：让我来帮忙你课堂上得到了很好的反响。培育了幼儿的移情力量来引导幼儿学会关怀他人。让幼儿主动地想方法解决问题。我觉得本次活动的亮点：1.恰当运用了生活中的一些例子让幼儿参与进来，便于理解。通过画面体会到：原来帮忙他人就是那么简洁。在课堂上，幼儿的表现确实让人刮目相看，我想，给幼儿提供了开放的空间，让他们回到了现实生活中，他们的感受肯定很深。这样扩展教材，增加了活动的实效性。2.精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球，让他们懂得了得到别人帮忙和帮忙别人时应说的话。但也存在许多问题，如：1.在第二次观看课件时能分段观看，让孩子们集中训练对话。2.在活动中能让幼儿亲自去体验一下帮忙别人的感觉会更好3.最终环节老师通过幼儿身边事让幼儿感受帮忙别人是件欢乐的事情，同时还可以问一下有谁遇到过困难的，别人是怎么帮忙他的，让幼儿感受被别人帮忙也是一件欢乐的事情。4.可以设计一个实例情境，如老师突然捂住肚子说肚子疼，进一步检测和培育一下幼儿的反应力量和实际帮忙力量情况（幼儿无反应可让配班老师提示幼儿给老师