老师技能培训心得体会

1、可编辑老师技能培训心得体会老师技能培训心得体会1 1英语模块教学法 传统的课堂模式是为固定的几个教学环节，复习旧知，导入新课，进行新课，巩固练习，课堂总结，布置作业。而模块教学法是把教材中相关双基学问分为各个模块如“语法模块”“词汇模块”“听说中的模块”等，使简洁问题简洁化，枯燥学问趣味化，课堂教学有效化。这种教学法对于下学期总复习有很大的意义，可有效提高复习效果（下学期教学周较往年少了两周：时间短，任务重） 2、自主争辩，结果呈现，主动问是答 在四天的培训中，“自主争辩，结果呈现”是听说课中接受频繁的方法之一：老师先给一个主题、一个范例，小组据老师所给的主题开放争辩，1015分钟后各组派一代

2、表上台呈现结果。自主争辩对于培育同学的语言表达力气、辩证思维力气以及合作力气都具有特别重要的意义。 主动回答：“教学的最终目标是培育同学正确提出问题和回答问题的力气，任何时候都应鼓舞同学提问”，由于提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 3、细心设计教学过程 培训中收获最大的是能充分感受到培训导师每一节课的细心预备和细心设计。教学实践中，要想让每个同学都以最大的爱好和激情投入到一堂课之中，关键就是要看教学设计。首先，老师要游刃有余驾驭教材，深化浅出地讲解教材、要能恰当地由易到难、由简到繁对重点学问细心加工，并对每个同学进行定位，让不同层次的同学都能参与，从而调动同学“非智力”因素，让各个层次

3、的同学都有机会表现自己，进而关怀其树立学习英语的信念。 老师技能培训心得体会2 为了提高中学校老师教育技术力气水平，促进老师专业力气进展，我参加了中学校老师教育技术力气培训学习。这次培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和关怀。 课堂是灵敏的，教学模式是多变的。在整个培训中，我理解了老师不但要有过硬的理论学问和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的争论与开发，重视教学设计和评

4、价。作为一名新老师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于共性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素养培育。 人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力气慢慢作为现代人最基本的力气和素养的标志，随着素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部

5、分，对于中学校老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学进展的必定趋势，自然现代教育技术与学科教学的整合也成为教育工探究的重大课题。 一、整合与传统的课堂教学之间的关系。 很多一线老师认为运用整合资源上课与传统的课堂教学格格不入。无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批判。但是，课堂教学无论在现在还是在将来都照旧会是学校教学活动的主要方式。利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。现代教育技术与课程整合，不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、

6、使课堂的教学结构发生根本转变，同学的创新精神与实践力气培育也就真正落到了实处。从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要转变传统课堂教学中“老师主宰课堂，同学被动接受学问”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。 二、明确整合的目的。 众所周知，每一节课都有确定的教学目标。围绕教学目标，授课老师在进行学科整合的教学设计中，应亲热留意老师、同学、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“同学乐学”为中心，盲目运用丰富的媒体资源来博得同学一笑，而忽视既定的教学目标，这样的整合是没有意义的。我校每学期都要开展听、评课活动，所听的课全都是现代教育技术与学科的整合课。其基本模式大都是、课前授

7、课老师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里（称作“资料库”），也做了课件保存在老师机中，可谓是运用了不少现代教育技术手段来预备这节课。然而45分钟时间大部分照旧是老师在把握，其教学过程照旧是传统的教学模式。虽然这些课有细心设计的课件，有丰富的媒体资源，也有轰轰烈烈的小组争辩，更有先进的网络教学环境课堂气氛特别活跃。但是，这些课自始至终都被老师那只无形的指挥棒操纵着，计算机、网络等现代教育技术手段只在其中间或充当演示或做练习的工具，并没有让同学充分利用网络来自主探究或协作沟通。同学的地位没有得到实质性转变，照旧是消极、被动的接受。这样的课并没有进行真正意义

8、上的整合，至多只能算是浅层次上的信息组合。因此，现代教育技术与学科的整合课必需明确教学目标，并紧密围绕目标组织课堂教学。 三、整合要遵循确定的教学模式。 传统的教学系统是由老师、同学和教材这三个要素构成的，在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。既然是一个教学系统，几个要素就不是简洁地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互联系、相互作用而形成的有机整体。但这并不意味着信息技术与学科教学整合就必需要遵循确定的教学模式。由于整合涉及的问题很多，如、学科间的差别、资源的性质、设备的性能、老师的素养、同学的水公正等，你不行能也没有必要依据某一固定模式来进行整合。假如依据 某一学科的性质和教学内容特点

9、提消逝代教育技术与该学科整合的一个基本教学模式。那么随之而来的将是全部有关该学科的争论课、观摩课、评优课等都千篇1律地依据这一模式来进行教学设计，无情境想方法捏造情境，没有协作内容搞个玩耍活动也说成是协作学习。这样的教学模式即没有科学性，也没有有用性，更缺乏针对性。生搬硬套，只会束缚老师的手脚，对教学的改革和创新也极为不利。因此，整合没有固定模式可循，只能是仁者见仁，智者见智。 四、整合就是现代教育技术加上同学活动。 近年来，我校把开呈现代教育技术与学科教学整合作为教学改革的一个重要突破口。宽阔老师大胆尝试，努力实践，远程教育设备资源得到了充分的使用。但是，大部分老师又走入了一个误区，他们认为

10、整合就是“课件同学活动”。因此，他们的改革照旧停留在内容、手段和方法上，而教育思想、教育理念还没有从根本上转变过来。课件仅仅是对教学方法与教学手段的转变，它本质上并没有转变教学内容，更没有转变教学结构。而现代教育技术与课程整合的目标，是要通过现代教育技术所创建的理想学习环境和全新的学习方式，从根本上转变传统的教学结构，因此二者之间有本质的区分。不过，在课程整合过程中，有时也可以用课件作为促进同学自主学习的工具，所以整合也并不完全排斥课件。对于以计算机或网络为基础的现代教育技术与学科教学整合，不能把他们仅仅看作是关心老师“教”的演示教具，而应当更强调把它们作为促进同学自主学习的认知工具与情感谢励

11、工具，并要把这一观念牢牢地、自始至终地贯彻到整合的各个环节之中。 老师技能培训心得体会3 20 xx年12月10日，我有幸参加了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪耀着才智的光线，吸引着我认真倾听。 王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在教育教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。 作为年轻老师，我进行了深刻的反思： 一、努力钻研，不断充

12、实自我 我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领同学找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以乐观主动的姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了

13、吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长确定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 二、努力做好班级管理工作 1、虚心请教，累积管理阅历 刚刚当班主任的时候，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有许多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和关怀，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。 2、心存爱心去和同学沟通 身为班主任，我深刻地熟识到老师

14、要宠爱每一个同学，公正对待每一个同学，先培育同学成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些温和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参与班级活动。不仅着眼于同学目前的状况，更留意为同学一生的幸福奠基。由于我信任每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，假如你能与他对准，他就会奏出最奇异的音乐。 作为青年老师，我要努力提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不愿定会有收获，而努力用心的耕耘确定会硕果累累。在教书育人的道路上，我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后，

15、尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。 老师技能培训心得体会4 20 xx年8月10日17日期间，我市教育局组织了我们中心校老师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次老师培训的重要性和必要性，他指出： 1、明确培训目的，充分熟识提高自身素养和技能水平的重要性； 2、擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫； 3、锤炼师德师风，造就高素养老师队伍，它给了我们每一位培训老师一次很好的充电机会； 林景教研员的关于有效教学的思考的专题讲座，加深了我对有效教学的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；

16、在学习期间，同时还倾听了我市多位优秀老师（邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华）的教材分析，各位老师对教材的分析特殊精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的关怀很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解特殊深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会： 一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。 刘局长8月10日的讲话中强调：我们要以这

17、次才学习作为新的起点，不断探究创新，学不行以已，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和争论先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避开造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充

18、电机会。只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增加才智和提升力气。 二、教学必需以人为本，实现教书育人。 一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从人动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的同学都不会为同学一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的观看分析和细致入微的工作去引导同学，去培育同学，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会同学学习的力气。古人说授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名老师都不行能把同学一生中所需要的学问都传授给他们，但假犹如学具备了自学的力气，独立思考的力气、探求新知的力气、动手实践的力气

19、。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会进展的需要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生变化，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者转向参与人，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好同学怎样做人，真正实现教书和育人。 三、乐观实施新课程理念，促进有效教学。 新课程的改革与实施已进入了探究阶段，许多未知的领域需要我们宽阔老师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我熟识到了我们每一位老师都应当乐观地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去进展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研

20、员这一点做得就特殊好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的关于有效教学的思考的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干老师的风采，他为我以后的教学工作指明白道路。在课堂中，我们的教学更应当关注有效性，这是一个热门的话题，也是当今教学的流行曲。所以就需要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。 四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。 加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的老师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如： 1、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心； 2、

21、攀比之风严峻，不能廉洁从教； 3、师表意识淡薄，对同学缺乏爱心； 4、工作作风欠端正，没有职业使命感。 对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对同学应当敬重，不任凭污辱同学的人格尊严，不任凭损害同学的自尊心，在思想上要不断进取，处处做同学的表率，留意自己一言一行，不让同学做的，我们老师决不能做，要求同学做到的，老师自己首先要做到。在教学实践中，不断转变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教育人才。 五、努力学习，共同成长。 在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学

22、习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特殊珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们相互关怀，相互关怀，乐观分组争辩沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。 这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的关怀。 老师技能培训心得体会5 参加这一次的xx年全市学校老师技能全员培训，使我感受颇深。主要体现在两点： 一是思想上有了很大的变化。 就像xx局长所说：“教

23、育大业，人才为本，科技兴国，关键在人。当前国内外教育进展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快进展的关键因素在于人才。”而我们是培育人才的教育者，可见我们的责任有多重大。况且在学问更新日益加快的今日，假如不准时补充新学问，把握新技能，拓展新视野，那么我们将孤陋寡闻，辜负党和国家赐予我们的历史使命。特别是我们教英语的，已经毕业十几年了，现在再重新捡起这门学科，的确是有点生疏和无所适从，所以我觉得这次的培训，为大家供应一个相互了解，集中学习的机会是很必要的。 二是在教学技能上有了新的熟识。 两位辅导老师不仅仔细分析了学校英语四班级上下两册教材的支配意图、各块内容的

24、教学方法，还把她们如何评价同学的成功阅历告知我们，使我茅塞顿开，也为我以后的教学点了一盏明灯。 总之我觉得经过这次的培训，我已经对下学期的英语教学有了很明确的规划和十足的信念。 老师技能培训心得体会6 8月10-17日，我参加了市教育局组织的学校老师教学技能全员培训其次批学习，在培训的过程中，我所遇到的每一个老师都表现出乐观乐观向上的心态。不怕辛苦，酷热和暴雨也阻挡不了我们参加学习的脚步。我认为保持乐观乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，激励着我对今后的工作态度；在培训班里与学员共同学习沟通，我信任自己是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会： 1、关于师德

25、 刘局长的讲话给我们提出几点看法： （1）明确培训目的，充分熟识提高自身素养和技能水平的重要性。 （2）擅长学习：在提高自身素养上下狠功夫。 （3）锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。刘局长特别强调了师德师风。 重点强调 （1）老师敬业精神要强要为具有事业献身。 （2）不要有较重的攀比之风，廉政从教。 （3）师表意识高，对同学有爱心。 （4）端正工作作风，有职业使命感。 刘局长的讲话列举了许多身边的案例。比如优秀老师（包括代课老师）的成长案例，并进行深化的剖析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成果突出，他们是我学习的榜样。我更明确了自己教书育人的职责和任务，我争取做一名

26、合格的人民老师。 2、培训学习有成效 在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪老师做的五、六班级数学教材分析，他们结合自己的教学实践，具体地分析教材，使我进一步熟识教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新熟识教材，转变原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，说课，相互沟通、互动。不断提高自己的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入生气与活力。通过学习、互动使我熟识到这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的观念，老师要自觉地把新的教

27、学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教育的根本目标。 3、有效教学，永久的“流行曲” 这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员关于有效课堂的思考，讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神”，就像林教研员所说，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带领着我们的老师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有”，有效果教学活动的结果与预期的教学目标趋于全都；有效率师生投入最少的时间获得最大的教学效益；有效益教学活动价值的实现。怎么有效的备课、如何确定有效的教学目标、如何

28、设计有效的练习和如何进行有效的教学过程，他一一给我们的老师做了指导，我们要转变过去的教学模式，老师角色的根本性变化，课堂教学，老师的行为使同学由被动学习变为我要学，我想学；引导同学进行自主探究学习，合作沟通。自己发觉问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要努力转变自己的教学行为，进行有效的备课，转变备课上的习惯，做出有效的学期方案、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只有连续不断努力学习丰富自己的学问，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到胸有成竹，更有科学和更有针对性，避开进行盲目教学。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。 通过培训使我深刻意识到：自己的学

29、问力气还不能很好的驾驶当今的课堂，有确定的差距。人只有不断地学习，不断充实，不断地觉醒，才能适应新课改的要求，我们应连续学习，提高自己的业务素养，把学到的理论学问运用到自己教学活动中，使自己的教学更有成效。 老师技能培训心得体会7 六天的中学校老师技能培训即将结束，在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财宝！下面我就来谈谈几点体会。 首先，毛振民教授对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的

30、变化等方面做了详细的讲解。 其次，毛振民教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关怀。 再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研争论方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 通过学习重新熟识了健康第一的指导思想的深刻内涵，

31、通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟识和理解。在看、听、争辩中，使过去的体育课特殊的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢快学习，健康成长。达到我们追求的让同学在乐中求学，在学中取乐。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教

32、好新教材布满信念 通过这次学习培训，我从各位优秀老师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加老师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我确定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的争论和探究中，切实以新观念、新思路、新方法投 入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力气的合格人才做出贡献！ 老师技能培训心得体会8 在教育局的细心组织和支配下，我们其次批学员开头了为期8天的老师教学技能培训学习活动。这次培训虽然时间不长，但培训的内容特别丰富。理论上包括师德师风、教材分析、有效教学等方面的学习，实

33、践上包括观摩教学示范课，开呈现场评课研讨和写教学设计，进行备课研讨。虽然学习生活劳碌而紧急，但大家学习的热忱极高。信任，通过这次培训，大家都会有很大的的收获。 一、明确培训目的，提高自身素养，增加实施新课程的自觉性和责任感。 在开班仪式上，刘局长结合当今我国教育的进展趋势和我市教育的实况阐明白这次培训的重要性，以生动具体的例子说明提高老师自身素养的必要性。对老师的专业素养提出了进一步要求，勉励大家以先进老师为榜样，加强学习，不断进取，提高自身素养。做一名爱岗敬业的好老师。我信任，只要我们不断地充电，确定会成为一个有良好的精神风貌和过硬素养的老师。 二、开阔视野，提高教学技能。 在这次培训中，林

34、景教研员以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的关于有效教学的专题报告，使我们从中学到了不少课堂教学的艺术和技巧。在这次培训中，我市几位骨干老师还结合他们丰富的教学阅历和丰厚的学问底蕴，以精辟的语言，对我们的新教材进行了详细的讲解和分析，通过听讲和自己的认真体会，使我对教材有了更新的熟识。特别是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间学问点的联系的熟识，从模糊到清晰，从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。信任，在以后的教学中，我能更好地把握教材意图，进行有效的教学。 三、研讨沟通，相互间吸取了不少阅历，增长了见识。 在这次培训中，老师们都特殊乐观的参加各种研讨活动。大家一起探讨教学工作中遇到的困惑，探讨

35、解决问题的策略，沟通阅历。在喧闹的争辩沟通中，我们学到了不少精妙的教学技巧，也看到了不足，找到了改进的方向。 总之，通过这次培训，我感到收获颇丰。我将带着这次培训所学到的学问和技能，乐观投入到新的教学工作中，争取获得更大的教学成效。 老师技能培训心得体会9 通过学习老师课堂教学技能指导一书后，使我深刻熟识到课堂教学中，老师的提问特别重要，它是师生互动、沟通、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。 课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，依据提问对象的认知水平和差异来设计问题，而有效的提问是能够启发同学思维，激发学习了解问题和解决问题的过

36、程。在提问时确定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班同学，但要获得同学学习状况的精确信息，还是要让同学个体来回答，叫谁来回答？老师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的老师有不同的表现。 一、来时没问题，走时也没问题 这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在老师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作试验，教学内容顺当完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于同学来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，同学成了容器，等待老师用学问去充填。这样的教学有利于同学理解和把握学问

37、的本质吗？是否还有其他更好的教法？ 二、带着问题来，解决问题走 在一些老师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以同学对教学内容一无所知为起点，依据老师的预先设计按部就班地开放，而是针对同学想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问同学：“问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到同学“弄明白了，没问题了”的回答后，老师才会放心地让同学下课。 明显，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明老师的关注点不再只是要讲的内容，眼里开头有了同学，能够把教学任务的完成与解决同学的问题有机地结合在一起。 总之，课堂提问应依据不同的教学内容，接受不同的教学方法，在设计问题时要

38、留意经常变换方法，让同学有一种新颖感，时刻激发同学的学习乐观性，是同学在老师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。 老师技能培训心得体会10 近来，“翻转课堂”成为教育者关注的热点，并被加拿大的环球邮报评为xxxx年影响课堂教学的重大技术变革。在翻转课堂中，信息技术和活动学习为学习者构建出共性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化。 通过学习，我们体验了在教学平台上创建微课程，并依据分组细心设计，通力合作，分别运用卫生纸Prezi和录屏制作、手机录像和纸笔等方法，在短短几个小时之内就创作了数十个精彩纷呈的微课程，老师们认真执着的敬业精神在这里得到了充分的呈现。 这次培训为我

39、们的教学改革注入了丰富的时代内涵，让全省老师又一次感受到了理念的冲击，真正让老师们领悟到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。 现在谈谈几点收获： 一、微课是指利用10分钟左右时间讲解一个特殊碎片化的学问点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽呈现的是某个教学重难点的学问，但就这个学问点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候确定要清楚这一点。 三、在学习制作微课时，我们不

40、仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最简洁操作的，有些学问点比较难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位同学，或许某个孩子理解力气弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以接受手机或者摄像机，预备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解析，几分钟同学就明白了，既简洁又清楚。 四、其实微课的制作相对来说较简洁，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们简洁理解才是最难的，也是我学习之后始终思考的问题。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。 老师技能培训心得体会11 12月10日我们听

41、取了专家的精彩报告，此次培训学习为我们供应了一个沟通的平台，给我们供应了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我有以下几点体会。 一、老师要更新观念,提高自身的综合素养。 通过学习，让我糊涂地熟识到，一名老师之所以能成为专家与名师，必需具备广博的学问积累和深厚的文化底蕴。因此，要做好以下几个方面： 1、促进自己向专业化的进展 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于老师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能慢慢提高教学水平。专家们的报告让我熟识

42、到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步留意对同学创新和实践力气的培育，进一步接受以人为本的理念；在今后的教学日子里，我要多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。 2、努力转变好角色 新课程提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气以及沟通与合作力气。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情

43、感体验，它还留意在学习过程中培育学习和做人的品性。 3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用 (1)用心去宠爱自己同学。 要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱同学；由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公正地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好伴侣；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让同学感到温和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染同学 老师要以自身的行为去影

44、响同学，真正成为同学的表率，使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 二、学会终身学习，提升个人魅力。 1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、争论、思考；处理好与同学、家长

45、、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让同学宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 本次培训学习，犹如为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的

46、感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为我们老师的健康成长又一次指明白方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上都给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、宠爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名优秀的老师。 老师技能培训心得体会12 幼儿美术（简笔画）技能培训心得体会 通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的熟识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学

47、习谈谈自己的心得体会。 通过学习，我进一步熟识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以熬炼幼儿的观看力气、运动力气，增加颜色辨别力气和幼儿的审美力气，同时可以提高幼儿语言的表达力气及制造力气。老师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿爱好，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。 通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，支配好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画

48、的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发觉画画是那么的奇异，用简洁的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是奇异！ 通过认真学习，我要不断练习，娴熟把握这项专业技能，并尝试着转变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。 老师技能培训心得体会13 20 xx年4月开头参加了普陀区学校体育老师技能培训。为期4次的体育技能培训让有机会在体育教学理论和体育技能的巩固和提高上取得了很大的收获，也看到了其他体育老师自身基本功的扎实。体育教学具备自身的特殊性，作为一名体育老师，确定要具备良好的教育教学技能，其中自身的技能至关重要。只有具备了良好的技能，才能培育出优秀的同学。 在技能的培训中同时也包含了体能的内容，或许在我这个年龄，并不是退的特别厉害，并且平常我特殊留意自身的自我熬炼，每周两次的网球运动，保证了我特殊良好的运动熬炼和体能储备。 所以对于这次技能培训，在各方面我都比较自信。最大的收获就是平常没有那么多机会大家可以聚在一起沟