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1、Word - 3 -大班下学期区域游戏-张娜娜老师大班下学期区域嬉戏一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来熬炼）、科学区（有趣的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、嬉戏目标: 1.试试用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动项目。 2.借助图片和人物动作的表演，用容易的线条表现不同人物的动态。 3.利用制作陀螺，自由探究各种外形陀螺，从中体味力与平衡之间的关系。 4.不乱拿乱放，有良好的整理收拾材料的习惯。三、材料预备： 1.各种幼儿图书若干。 2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。 3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、

2、白纸、剪刀等材料。 4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。 5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。 6.旅游标志、帽子等材料。 四、主要内容： 1.请幼儿观察录像，并举行自由研究。 老师：你看到小伴侣在做什么？他们在做哪些运动？ 2.观看运动图片，感知人物的动态。 （1）老师：图片上的小伴侣在做什么运动？他的四肢是怎样的？ （2）请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引领幼儿观看四肢的姿势。 （3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小伴侣熬炼的身姿。 （4）鼓舞幼儿在美工区活动的时候大胆表现

3、小伴侣熬炼的姿势。 3.老师展示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。 （1）老师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？ （2）老师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？ （3）老师：那我们在制作陀螺的时候要注重什么呢？ （4）鼓舞幼儿在科学区自己挑选喜爱的材料制作陀螺。 4.师幼共同确定嬉戏主题： 阅读区、建构区、美工区（我们来熬炼）、科学区（有趣的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团 5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 6.幼儿嬉戏，老师巡回观看。 7.老师观看幼儿与投入材料的互动性，适时加以引领。 重点观看美工区和科学区，鼓舞幼儿大胆思量、操作探究。 8.收拾嬉戏材料。 9.相互沟通，共享欢乐。 （1）老师：小伴侣说一说，今日在哪里玩的？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没有遇到困难？怎么解决的？ （2）请幼儿当小教师评一评。你觉得他今日做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？） （3）老师对小伴侣的闪光点再次绝对，启发他们再次探究的爱好。 五、观看重点： 老师重点观看美工区的小伴侣能否借助图片和人物动作的表演，用容易的

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