2017东南大学心理知识竞赛公开题库

1、第三届心理知识竞赛公开题库喜伤。A肾B 心C 脾 胆忧伤肺”，“恐伤肾”C行动。A 快乐原则B 道德原则C 现实原则 本能原则弗洛伊德人格理论 弗洛伊德的人格理论主要囊括意识层次理论、人格结构理论和人格发展理论弗洛伊德认为人格由本我i支配本我的是唯乐原则自我(ego) 支配自我的是现实原则超我(superego) 支配超我的是完美原则洁癖者，都被认为是口腔性格的特征。可能就是肛门性格的特征。生殖器期，男童以父亲为竞争关于手而爱母亲的现象，这现象称为恋母情结，同理女童以母亲为竞争关于手而爱恋父亲的现象，则称为恋父情结。潜伏期，此一时期的男女儿童之间，在情感上较前疏远，团体性活动多呈男女别离趋势。

2、青春期，性的需求转向相似年龄的异性，开始有了两性生活的理想，有了婚姻家庭的意识，至此，性心理的发展以臻成熟。有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废CA、绝关于化B、糟糕至极、过分概括化、乱贴标签四个要素构成。A.信仰B.理想C.激情.许诺抑郁症(A)思维缓慢 B.强迫观念 .思维贫乏相同纸板一比纸板二长纸板二比纸板一长无法比较A、1617 世纪B、1718 世纪C、1819 世纪、1920 世纪A 问之以是非而观其志B 期之以事而观其信C 查之以家室而观其行 资之以计谋而观其实即“二曰，穷之以辞辩而观其变；三曰，咨之以计谋而观其识；四曰，告之以祸难而观其 ” 此

3、七观可概括为：志、变、识、勇、性、廉、信等七项内容。根据心理学 B 要注意给人留下良好的第一印象。晕轮效应B.首因效应.标签效应BB.具体运算阶段.形式运算阶段感知运动阶段02 岁感知运动阶段儿童在认知上有两大成就：1信该物体持续存在的意识。即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童大约在912 个月获得客体永久性。2、形成了因果联系前运算阶段27 岁的观念上的操作。27 47 1、早期的信号功能 :表象符号-延迟模仿与语言符号2、泛灵论和自我中心主义 自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的立场和观点去认识事物，而不能从客观的，他人的观点去认识事物的倾向。皮亚杰的三ft试验3、思维

4、活动具有相关于具体性，不能进行抽象运算思维 4、思维具有不可逆性：儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为，不能回想起事物变化前的样子。具体运算阶段712 岁具有以下两个显著特点：1、获得了守恒性，思维具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志，也是具67 岁，接着是物78 910 岁左右，而体 岁以后。2、群体结构的形成 群体结构是一种分类系统，主要囊括类群集运算和系列化在的事物或从没发生过的事情还不能进行思考。形式运算阶段1215 岁上面曾经谈到，具体运算阶段，儿童只能利用具体的事物、物体或进程来进行思维或运算，不能利用语言、文字陈述的事物和进程为基础来运算。例如爱迪丝、苏珊和莉莉头发谁黑的问

5、题，具体运算阶段不能根据文字表达来进行判断。而当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和进程开始，可以利用语言文字， 在头脑中想象和思维，重建事物和进程来解决问题。故儿童可以不很困难地答出苏珊的头发黑而不必借助于娃娃的具体形象。这种摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和进程来解决问题的运算就叫做形式运算。进行假设演绎推理，得出结论。因此，形式运算也往往称为假设演绎运算。由于假BA.绝关于性思考B.选择性概括C.过度引申.情结推理森田心理学B作用。A.心理交互交互C.感官交互交互做出一番令人不可思议的“壮举BB.C.投射效应人们把像这种由他人特别是像老师和家长这样的“权威他人”

6、的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。马斯洛理论把需求分成生理需求A生理需求，安全需求，社交需求C.生理需求，安全需求，尊重需求.安全需求，尊重需求，社交需求社交需求、尊重需求和自我实现需求。AA.过分爱整洁，固执或过于慷慨B.倾向于依赖他人C.经常把手放进嘴里.嗜烟酒或过分咀嚼埃里克森人格发展A.勤奋关于自卑B、自我完备关于失望 C、亲密关于孤独1、 婴儿期0岁：基本信任和不信任的心理冲突2、 儿童期3 岁：自主与害羞或疑心的冲突3、 学龄初期36 岁：主动关于歉疚的冲突4、 学龄期612 岁: 勤奋关于自卑的冲突5、 青春期1218 岁：自我同

7、一性和角色混乱的冲突6、 成年早期1840 岁：亲密关于孤独的冲突7、 成年期4065 岁：生育关于自我专注的冲突8、 成熟期65 岁以上：自我调整与绝望期的冲突9、以下哪项不属大五人因素疑似CA、神经质、外向性C、求新性、认真性外倾性extraversion神经质neuroticism开放性openness宜人性 (agreeableness)尽责性(conscientiousness) ，认真性马斯洛在归属和爱的需要层次中，提出了种类型的A、1B、2C3、10100A、本我B、自我、超我、无我弗洛伊德的人格理论中，哪项不属于发展心理性欲阶段A、口唇期、性器期、潜伏期、成熟期A 重孝BCQA

8、B 将你的职业和家庭目标排序C 将你的心情和感受与不同的动物相联，然后鉴于你的选择做出分析 将你的特质和行为分类从众BAB 阿希C 米尔格拉姆 费亚拉1950 年代，所罗门阿希进行了阿希从众实验，说明了人在社会压力下会说出鲜明错误的答案，阿希也因而广为人知。AB 留面子技术C 折扣技术“天上不会掉馅饼”BABC19964，下面哪项不是其中之一的功能( B ) A创始人CAB.比德尔曼AB.刻板印象 1930AB.布鲁塞尔 C. 巴黎求简律法则CAB. 愉快感有种现象叫“爱屋及乌晕轮定律粉丝们把偶像当成完人来崇拜C.发现某个人在交往方面比较主动就认为他是外向性格以下哪个选项不属精神分裂病常见的症

9、状A言语紊乱B妄想C知觉异常过度运动个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时BA、适应B、应激、刺激、同化心理防御机制位。A、个人无意识、意识、潜意识、集体无意识B是人际交往前提A.动机B.认心理现象BA、明适应B、暗适应C、色弱、视觉后像人的生理和心理发展趋于成熟关键时期是。 A初中时期高中时期C.大学时21 世纪成为人才首要条是A身体健康B.心理健康AA.轻微的心理失调从内容上看，自我意识可以分生理自我心理自和A.理想自我现实自我1C.社会自我基本原则和要求AA.健全自我意识青年期大学生自我意识发展核心问题是CA.健全人格培养意志A.瓦伦达效应 B.C.巴纳姆效应 .蔡格尼效应Barnum

10、1948 福勒经过试验表明的一种心杂技哪怕自己根本不是这种人。做出一番令人不可思议的“壮举B蝴蝶效应罗森塔尔效应鲶鱼效应.A晕轮效应刺猬法则杜根定律破窗理论晕轮效应“”范畴，是指当认知者关于一个人的某种特征形负面影响主要是表达在各种组织决策上。马斯洛理论把需求分成生理需求A生理需求，安全需求，社交需求生理需求，尊重需求，自我实现需求生理需求，安全需求，尊重需求安全需求，尊重需求，社交需求激动的积极的一面囊括人类的饥渴、追逐美好事物、性等等人是因为哭了才愁、因为吵了才生气、但是因为却害怕了才发抖急中生智不仅需要坚强的意志，还需要“智”和健康的体魄抑郁症的发病率和遗传有关有一位药物学家经历了605

11、次的失败后发明了一种专门治疗梅毒的药物和蔼定律坚信定律付出定律挫折必然定律CA 主张脑是心理的器官B 认为脑关于人都感觉有支配功能C 主张心肝脾肾并且贵 以脑髓的清浊作为人聪明与否的生理依据A 嵇康 B 王充 C 先秦道家 墨子BA 木型 B 金型 C 火型 土型一、“气”是宇宙万物的本原二、人与自然的关系三、人是阴阳关于立的统一体四、人体是肝心脾肺肾五大系统的协调统一体五、生命观六、形神统一观古代创作AA 善用想象 B 追求共性美C 抓住灵感 完形心理A 疼痛障碍。B 身体变形障碍。C 疑病征。 解离性身份障碍。A 心境抑郁。B 食欲与睡眠障碍。C 丧失活力。 心理动作过于敏捷。A 思维奔逸

12、和意念飘忽。B 活动过度。C 妄自尊大。 行为谨慎，考虑后果。A 偏执型人格障碍。B 分裂型人格障碍。C 精神分裂型人格障碍。 边缘性人格障碍。A B 强迫型人格障碍。C 依赖型人格障碍。 性心理障碍。A 个人领悟法。B 团体治疗法。C 抗抑郁药物治疗。 强制治疗。多道感官协同学习比专注地用一个感官学习效率低所谓“一方水土养一方人A.多情，反映机敏B.暴躁易怒C.头脑较发达，文学艺术方面的成就较突出.为人豪爽以下哪项不是人们想去整形美容的原因选B？过于追求外在美B.好奇心理C.受他人影响.为了改变缺陷的想法是人格扭曲产生的想法错根据心理学 B 在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中

13、，大学生要注意给人留下良好的第一印象。 A.晕轮效应 B.首因效应马太效应.标签效应AA双趋冲突B双避冲突C趋避冲突双重趋避冲突先天遗传歪曲知觉BA、悲伤、害羞C、恐惧、情结不会使皮肤温度上升(C) 。A.能力B.任务难度C.努力.运气的学科。错( 秒钟。A.12 B. 2040 C. 6070 .7080.(C )B.C.复述( C).咨询员家中.双方商定的茶馆.咨询室.来访者家中( B)B.面关于面 C.互联网咨询( )医生与患者 B.C.朋友与朋友“悲喜交加“百感交集”是人的情结和情感的A的表现。A 复杂性和矛盾性 B稳定性 C可变性 生理性( A )妄想 B.幻觉 C.感觉过敏( B

14、)B.关系妄想 幻觉 .错觉( A.)幻听 B.幻味 C.幻视 .幻嗅(A)思维缓慢 B.强迫观念 .思维贫乏( )焦虑症 B.癔症 C.精神分裂症,( )喝酒 B.C.和朋友倾诉 A是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。A 需要 B 动机 C 兴趣 信念A.心理开发B.生理开发C.智力开发.潜能开发BA 成长阶段B 探索阶段C 确定阶段 维持阶段多项选择题部分ABCA 设定该目标的原因B 到达该目标的途径C 到达该目标所需要的能力、训练及其教育 到达该目标可能遇到的阻力、助力ABCA 组织的需求B 家庭的期望C 社会的需要 科技的发展BCA 能力期无B 试验期C 转换期 尝试期ABC

15、A 过于理想化B 过于强调专业关于口C 热衷于“热门职业” 忽略职业生涯发展中的难关ABA 自卑B 孤傲C 怯懦 抑郁ABCA 就业形势严峻B 高等学校缺乏适当的职业生涯指导C 关于自我的认识不足 关于外围环境认识的缺失.赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即年长异性的牛犊恋期ACA. 疏远异性的性否认期B. 异性接近期C. 积极接近异性的狂热期. 浪漫的恋爱期ABA.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期.异性恋爱期.一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历ABC阶段A 择偶期B 初恋期C 恋爱期.苦恋期ABCA.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰C.性心理的动乱性和压抑性.男女性心理的差异性的特点。A.择偶标准的理性化B.恋爱的自我中心化 C.恋爱态度的草率化.性观念变化的显性ABCA.个人经验标准B