保育员大班年终总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 保育员大班年终总结 保育员大班年终总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况举行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家整理的保育员大班年终总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。 保育员大班年终总结1 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了才能，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的开心。以下是本人这个学期的： 一、教学方面 从本班幼儿的

2、实际状况出发，设计好个主题活动，用心安排好每周计划活动内容，专心组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我一向以来坚持的努力方向。 1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。 一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教导幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在举行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。教导幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，率领幼儿专心开展各项体育活动、锻炼

3、身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们举行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。 2、严抓幼儿的安全问题，加强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。 在日常生活中，时刻提醒幼儿留神安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到即时发觉，即时清除。每次出外活动前，先观测四周边的环境是否存在一些安全隐患，假如有便即时清除，然后再率领幼儿举行活动。在教室上布置环境时

4、，布置一些安全图片等，利用课间时间或空闲的空间来率领幼儿举行安全知识讲解，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断加强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识加强了不少，也把握了一定的安全知识。 3、为幼儿创设良好的学习、摸索环境。 儿童最根本的学习途径是活动，我留神挖掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况出发，在活动中积极渗透摸索性学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试摸索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大

5、大提高，此外，在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中摸索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用才能及摸索才能。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。 二、家长工作方面： 一个学期以来，与家长们相处得很高兴，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平日，经常通过面谈的形式来与家长们交流教导心得，交流幼儿在家、在园的表现状况，共同寻觅出教导幼儿的方法，细心凝听家长们的看法和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。 三、工作上的缺乏之处： 在个别幼儿教导问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高

6、，在以后的工作中，我会加强这方面的工作。 幼教工作是一项高尚、重要的工作，我热爱这项工作，热爱孩子们可爱的笑脸，热爱孩子们顺耳动人的笑声，热爱孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。 保育员大班年终总结2 每一种工作都有让人值得回味和憧憬的梦想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的开心与平凡。 今年我担任大一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成状况如下： 一、抓好本班卫生，协同环境创设 九月份开学后，我班根据教导活动设置投放活动

7、区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平日的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都即时清理，为幼儿提供一个清白的活动区域。 二、做好消毒工作，顺利度过季节交替 随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品即时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会举行严格的记录，并即时给家长反馈用药状况。 三、做好新生入园用餐环节，即时改正个别幼儿 今年大一班新入园幼儿用餐才能较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平日，

8、我把体弱儿和独立进餐才能弱的.幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别改正的对象，用激励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮忙幼儿自己多进食、不挑食。 四、协同教导活动，力争保教结合、有机协同 大班幼儿自我服务才能刚刚开头培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平日工作中除了完成好卫生工作以外，在教导活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和协同，让教导活动更深入，也把教导活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教导原则。 五、协同班长工作，为年轻教师做排头兵 大一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了协同班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在概括工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，专心组织保育员学习工作，寻觅工作中的失误和缺乏。 这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，特别是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和