幼儿园园长师德心得

1、幼儿园园长师德心得前段时间,幼儿老师体罚、虐待幼儿,成社会焦点；但 对于这类事情的反思却不能终止；事实上,近年来,我国已 发生多起幼儿园老师损害同学的大事,令人发指；在井冈山培训中心赖大仁教授为我们讲解了幼儿园园 长的师德修养；一个好园长应当以老师作为基础和底色,事 实上很多好园长,也都是从一个好老师培育成长起来的；作 为一名幼儿园治理者和幼儿老师,要忠诚党的训练事业,要 有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风；陶行知先生 说过 : “ 学高为师,德高为范； ” 说的都是为师者不仅要有广 博的学问,更要有高尚的师德；优良的师德、高尚的师风是 搞好训练的灵魂；幼儿园的幼儿可塑性大,仿照性强,老

2、师 的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用,甚 至可以说,幼儿老师的道德水平,打算着幼儿的道德水平；因此,我们做幼儿老师的肯定要严于律己,以身作就,时时 到处给幼儿以榜样之影响；日常工作中注意自身的修养,做 到文明、 礼貌,善于与人合作, 待人真诚, 有耐心、 不急躁,谈吐文静,朴实,活波大方,端庄、干净,诚恳有自信,表 里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人；我面 对的是一群四五岁的小孩子,我就是他们的榜样；孔子说得 好: “ 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从；”师德的魅力主要从人格特点中表现出来；每天我都会带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接每一位孩子；看 到每个

3、家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很 高兴,我觉的这就是我工作的价值和意义；可以说每天我都 是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子；有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻 画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质；那就是教 师对幼儿的爱,简称为师爱,是师德的核心；幼儿园的孩子 像刚出土的嫩苗,需要“ 园丁” 的呵护和培育；每当看到孩 子们的点滴进步,我就特殊兴奋,这种欢乐之情溢于言表,可以排除一天的劳累；每个孩子都是妈妈的心肝珍宝,工作 中我也犹如对自己的孩子那样对班里全部的孩子；这使我深 深体会到,情系幼儿,像妈妈一样热忱地爱每个孩子,这就 是我工作的意义；良

4、好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,仍 需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习 惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象；我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养；1、爱岗敬业；第一,要喜爱幼儿训练事业,要对幼儿 训练事业尽心尽力；仔细设计每一节课,甚至一个小小的动 作；不求最好,但求更好；只有这样幼儿才能接受老师的教 育而情愿学习,不断进取；2、敬重每一个幼儿；每一幼儿都期望得到老师的爱和 敬重；要与幼儿公平相待,不能任凭训斥幼儿；3、努力进取；要想成为一名合格幼儿的老师,只有不断的更新自己的学问,才能教好幼儿；不断提高自身素养, 不断的完善

5、自己,4、以身作就；老师的言行对幼儿的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响,幼儿喜爱仿照；老师的一言一行,将 给幼儿成长带来一生的影响；因此,老师肯定要时时刻刻为 幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己第一做到,坚持严于律己；因此,师德不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达 育,更需要的是每位老师的自我修养. 师德需要培育,需要教 . 我愿把我无私的爱奉献在我喜爱的工作岗位上,我愿用我真挚的爱能感化每一个 我教过的孩子；在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只需要用 自己的人格魅力感染每一个孩子,让他们健康欢乐的成长,让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越

6、中 实现我的人生价值 . 暑假期间,我仔细参与了训练局组织的校级领导专题学 习会,听取了浙江省训练厅张绪培厅长作的国家中长期教 育改革和进展规划纲要的专题辅导报告,使我对训练发 展纲要产生的背景、工作方针、战略目标、战略主题有了初步的熟悉；站在新起点,承载新抱负,我认为,作为一园 之长,要仔细学习贯彻训练进展规划纲要的精神,身先 士卒,做到敬业爱岗、严谨笃学、勇于创新、志存高远,引 领广大教职工树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念,仔细踏实地做好本职工作；在不断的学习、 反思、修炼、生成中,提升领导魅力,做一位理念创新、勤奋务实、开拓进取的园 长；贵在自觉 : 岳飞有句名言 : “ 正己之后可以

7、正物,自治之 后可以治人； ” 园长是教职工的一面镜子,是师幼学习的榜 样,其自身的言行对师幼具有很强的感染力；为此,我要自 觉地加强师德修养,以自身良好的精神风貌、高尚的道德情 操、高效的处事魄力面对广大教职工,使她们感受到来自领 导的强大的人格力气的鼓励和期望,从而发挥其工作的主动 性、积极性和制造性,为办好人民中意的优质幼儿园而尽心 尽职；在日常治理中,要努力做到严于律己,宽于待人,廉 洁奉公、任劳任怨,苦干实干加巧干,以陶行知先生的至理 名言“ 捧着一颗心来,不带半根草去” 为自勉,注意细节的打造,凡是要求教职工做到的,自己必需领先做到、做到位 ;凡是教职工不能做的,必需坚决杜绝,并敢

8、于批判指正；重在行动 : 园长的领导魅力是在详细的治理工作中修炼、生成和提升的,俗语说: “ 说一尺不行一寸”；不行动,不努力,提升领导魅力就成了一句空话；第一,要成为训练改革的先行者 : 以幼儿园训练指导纲要和浙江省学前训练 保教治理指南为指针,深化保教第一线,仔细地上好课、带好班,常常性地关注所在的责任区教职工的思想动态,倾 听她们对课程改革、保教工作、幼儿园进展的看法和建议,有的放矢地为提高幼儿园的保教质量献计献策；其次,要成为课程开发的领头雁：在实施新课程、构建 园本课程的过程中, 要积极参与年级组、 教研组的研讨活动,引领老师统整各方资源,积极构建“ 绿色化、生态化、生活 化” 的园

9、本课程,让幼儿在体验式、共享式、参与式、操作 式等方式中,获得生动活泼、健康全面的进展；再次,做教职工的服务者： 树立“ 俯首甘为孺子牛”的精神, 心系群众,依靠群众, 以人为本, 努力抓好分管工作, 树立忧虑、 责任、服务意识,加强工作的方案性、针对性、精细性、优质性,努力为教职工搭建成才、展现风采的舞台,体验专业成长的幸福感； 最终, 要成为园本研训的治理者,苏霍姆林斯基说：“ 学校领导第一是训练思想的领导,其次才是行政领导；”园长应当把转变老师的课程思想和观念作为首要的工作,只 有这样才能从根本上推动园本研训的进行；比如在小组专题 论坛、博客沙龙、教学研讨、才艺展现等过程中,促使老师 间

10、思想的碰撞、体会的共享、聪明的集结；悟在反思： 美国心理学家波斯纳提出：胜利 =反思 +体会,这个公式同样适用于治理实践中；在华灯初上的夜晚,我要悄悄地反思一天的工作,比如处理大事中留下什么疏忽,协 调冲突时存在什么缺憾,布置任务时仍有什么纰漏,在事后 的反思中,吸取体会教训,梳理成败得失,改进自己的摸索 方式,完善自我；园长的反思好比是一把利剪,在它的不断 修理下,思维之树才能强壮成长,治理艺术才能实现自我超 越；精在讨论：学而不思就罔,思而不学就殆,在详细的工 作实践中,可能会遇到很多新问题、新情形,需要我们拥有 勤学的习惯、讨论的态度、摸索的脑袋；第一要读好书、好 读书,远离浮躁与无能,

11、 留一点时间与书为伴, 与经典为友,使思想在阅读中灵动,让生命在阅读中升华；其次要有讨论 的态度,常常性地反问自己：我这样做,科学合理、切实有效吗 .有没有更好的解决方法.我们要在扎扎实实地做好常规治理工作的同时,学会用新的方法、新的思路,制造性地 开创新的讨论领域；再次要有摸索的脑袋,人是有思想的苇草,每所幼儿园 都是特殊的,每位园长都面临着不同的进展任务,作为园长 要客观地分析幼儿园现在面对的问题、困难,以及积淀下来 的优势,只有这样,才能正确地制定幼儿园的进展规划,充 分挖掘幼儿园进展过程中形成的特色,使幼儿有特长、老师 有个性、幼儿园有特色；总之,作为新时期的一名园长,必需保持好学进取

12、、勇于实践、开拓创新的精神,用一颗酷热的心,以真诚的爱,满腔的情,不断修炼、生成、提升领导魅力,引领广大教职 工以学习贯彻国家中长期训练改革和进展规划纲要为契 机,把力气凝结到实施训练进展规划纲要、推动训练科 学进展的各项目标任务上来,坚固树立用科学进展观统领教 育进展的思想,努力开创乍幼的新局面；“ 师德建设打算我国老师队伍建设的成败,也就打算我 国整个训练事业进展和改革的成败；今日,面对全面建设小 康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大,社会主 义市场经济深化进展的新情形,新问题,面对树立全面和谐 连续进展的科学进展观,促进人的全面进展的新目标新要求,我们更应当大力加强师德建设,不断

13、提高老师的师德水平,为训练改革进展供应坚实有力的师资保证；” 这是训练部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话,从这段话 中可见在当前新的历史情形下,加强和改进师德建设是一项 刻不容缓的任务；在本次的思想整顿学习中我们幼儿园也把师德建设放 在了首位,我们仔细阅读了各类幼教文件法规,学习巩固了 有关的训练方针政策,学习有关领导的讲话和各地一些优秀 老师的感人事迹；明确了我们老师应遵守什么条令法规,怎 样做才是合法的行为,老师应具有怎样的师德师风,自身素 质应在哪些方面提高等几方面的问题,使今后的工作也有了努力的方向；通过学习对比老师行为规范及各地优秀教 师的高尚师德,我仔细反思了自己在工作

14、和学习等各方面的 情形,对比之下自己的确离优秀师德师风的标准仍相差甚远；通过剖析,我认为自己存在的不足之处有：1、学习不够深化, 对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在做样子的形而上的学习态度上；未能完全依据学习 要求,不踏实,不按时完成学习任务的现象；对政策法规掌 握不够全面；学习过程没有仔细记录,学习体会的心得写得 不够深刻；只是按幼儿园地工作有求去完成工作,没有真正 站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍；有 认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头；2、对于工作任务的完成情形要求过于严历,对某些教 师不完成工作任务时,没有仔细调查不准时完成的缘由,有 言行过激的现象；3

15、、作为园长,在一些大事、难事面前显现了躲避、畏 难的心情,仍存在重视经济效益,轻视思想道德建设；深化 班级不够,对老师生活方面的关怀帮忙不够,协作和谐幼儿 训练方面做得不够好；二、存在问题的根源 对于这些存在的问题,经过仔细的剖析,究其存在的根 源主要是：1、学习不深化的根源是思想有惰性,缺少深化钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神；虽然平常也学习,但 也常走马观看,不思所以然,认为有些问题只知皮毛便可,今后肯定要改掉这种习惯；2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工 作方法不会变通,对于治理方法的学习少；没有真正做到以 人为本的治理,对待工作抱着一成不变的态度,不愿深化,存在求稳怕

16、乱的思想,这是思想意识老化,对新形势新问题 没能好好分析讨论的结果；3、对幼儿训练教学方面的和谐不够是源于对幼儿训练 改革进展的新形势没能很好地学习把握,没有很好把以幼儿 训练为治理工作重点来开展工作；三、今后努力的方向 1、在今后的工作中我要努力转变自己的思想观念,加 强学习,切实提高思想和工作水平；第一,要多读些马列著 作,毛泽东文选, 邓小平文选, 学习“ 三个代表”重要思想,坚持科学进展的要求,树立以人为本的思想；自觉抵制各种 错误思潮和腐朽思想文化的影响；仔细学习宪法和有关法律法规；用法律法规保护幼儿的合法权力,不做有悖国家法律,损害幼儿身心的事情；其二、要多学习训练理论,把握幼儿 的生理和心理进展规律；依据幼儿的学习规律,正确引导教 育幼儿,用正确的训练理论武装自己,自觉端正不良的训练 行为；其三、要多学习现代训练的治理方法,努力实施人文治理,转变以往那种勤务兵事必躬亲,吃苦受累却没有什么 效率的治理方式和与职工有隔阂感的居高临下的治理方式；2、树立正确的老师职业抱负,以培育优秀人才,进展 先进文化和推动社会进步为己任,站在时代的前列,努力成 为人民服务的践履笃行的曲范；忠于职守,乐于贡献,自觉 地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导幼儿全面发 展,把本职工作,个人抱负与祖国的富强富强紧密地联系在 一起；3、树立先进的训练理念,自觉遵循训练规律,