幼儿园小班育儿心得感悟

1、幼儿园小班育儿心得感悟开心而紧急的一学期生活即将终止了,回想这半年来我 们付出的艰辛和努力,看到今日孩子们取得的进步,心中感 慨不已,的是布满了甜美； XX整理了幼儿园小班的育儿心得,期望对你有所作用；班主任工作是幼儿园工作治理的一部分,为了切实地搞 好班级工作,本学期我连续以幼儿园训练指导纲要的基 本精神为指导,结合本园详细的工作要求与指示,本着以幼 儿为本,服务家长的目标开展班级治理工作,促进全班幼儿 身心全面和谐地进展；本班共有幼儿30 人；其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%；由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出 勤率较低；因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复 杂,对

2、孩子的家庭训练相对不够重视；其中有一小部分的幼 儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养；所以造成这些幼儿语言 表达才能弱,自理才能差,个性自私、娇宠；但是通过上学年的幼儿园托班生活,大多数幼儿都宠爱 上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园 的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理才能有了一 定的提高,宠爱参与户外体育运动和各种区域活动,很多内 向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往,并在交 往中情愿用一般话进行交谈；本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺 ; 幼儿自我服务才能普遍较低,穿衣、 系裤、整理床上用品较为困难 ;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示 ; 整理

3、玩具的常规有所欠缺; 户外嬉戏活动时间不够充分,在嬉戏中,自我爱护意识不强,安全意识淡薄 ; 语言才能方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺；幼儿社会交往中,宠爱以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情形,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往才能和语言表达才能; 在日常生活中加强安全训练；班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强 对幼儿的指导和训练；促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长；1、幼儿生活治理目标 加强幼儿常规训练治理,形成良好的一日生活常规、养 成良好的卫生习惯；加强幼儿一日活动各个环节中的安全治理,增强幼儿的 自我爱护意识,力保班级无事故发生；

4、加强幼儿生活活动的指导与治理,培育幼儿基本的生活 自理才能；加强预防疾病的治理,降低幼儿发病率,提高出勤率；做好幼儿的日常饮食治理,力争学期末的体检合格率达 到 95%以上；2、教学治理目标1 在健康训练领域,留意用幼儿感爱好的活动激发幼 儿锤炼身体的爱好,培育幼儿健康生活的态度和习惯；2 在社会训练领域,培育幼儿怜悯、责任等社会性情 感,进展幼儿的交往、合作才能,养成孩子的规章、秩序意识；3 在语言训练领域,着重培育孩子语言交往的爱好和 才能；4 在科学训练领域,留意引发幼儿探究的爱好,留意 幼儿的探究过程和获得的体会,锤炼解决问题的才能；5 在艺术训练领域,留意培育幼儿对艺术活动的爱好 和

5、大胆表现、制造的品质；3、家长工作治理目标 督促老师与家长之间的沟通与沟通,亲密与家长的联系,准时将幼儿在园活动内容及进展情形向家长反馈；树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展现优秀 的育儿体会,供家长借鉴与参考；利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与 到训练活动中去；与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地进展；4、老师工作治理目标 明确班内老师之间的详细分工与职责,促进老师仔细完成自己份内的工作,负责好各自的训练教学工作并负责好幼 儿日常生活起居,提高保教质量；留意与老师之间的沟通,明白班内老师家庭生活及身体 状况,遇困难能准时给于帮忙；留意老师

6、在幼儿心目中的形象,关注老师的言行举止对 幼儿的影响,并作必要的提示；和谐好老师、家长、幼儿三者之间的关系；1、做好园部与老师之间的传媒工作,准时明白幼儿园 近期与远期的工作动态,准时传达工作精神,为班级、为园 部的进展着手做好充分的预备；同时,也要将班级的现状及 发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级 跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务；2、和谐好班内老师与老师之间的关系,齐心协力搞好 班内的各项事务； 遇日常工作中遇到的困难,大家共同商量,合力解决；开好一月一次的班务会议,仔细做好记录；依据幼儿园工作规程 和幼儿园培育目标, 结合本班幼儿特点,共同制订班务方案、 学期教学方案, 并组织实施, 步步到位,并依据工作的完成情形实事求是地做好班级期末总结工作；3、宠爱幼儿,坚持正面训练,严禁体罚和变相体罚；观看记录评估每个幼儿各方面的进展情形,留意个别差异,做好个别特别幼儿的训练工作,促使每个幼儿在原有水平上 的进展；学期末仔细写好幼儿学期小评