2022年一中新课改课堂教学达标活动实施方案

1、第7页共7页2022年一中新课改课堂教学达标活动实施方案课堂教学是提高教育教学质量的主阵地，而课堂教学质量的高低取决于教师授课水平的高低。为切实提高我校教师授课水平，根据湖南省基础教育课程改革样板校基本要求，结合我校实际，特制本实施方案。一、指导思想：以“实施有效教学、打造高效课堂”为核心，以“课堂教学模式达标”打造平台，进行课堂教学研究，打造高效课堂，提高课堂效率，深入推进素质教育。二、活动目的：通过课堂教学模式达标活动，使全校教师课堂教学水平有显着提高，全体教师都能高效的完成课标规定教学任务，提高课堂教学效率，真正的落实课程方案。三、活动方案：(一)第一阶段(_月)：宣传发动。通过教师会、

2、教研活动、办公室讨论等形式，使广大教师认识到“课堂教学系列课型达标活动”的重要意义，动员全体干部教师从多渠道认真学习高效课堂理论和各地先进的实践经验，为活动的顺利开展奠定坚实的思想基础和理论基础。(二)第二阶段(_月_月)：具体实施。以各教研组为单位，根据学科特点、针对不同课型，进行课堂教学模式探索，实施系列课型达标活动。1、确定课型模式“建模”。首先由各教研组推选两名教育理论水平高、教学实践能力强的教师设计出某一课型的课堂教学模式，大家共同讨论，修订、完善这一教学模式。然后根据这一教学模式，设定“样板课”。2、进行课堂实练“定标”。两名执教“样板课”的教师，进行深入备课，精心编写“样板教案”

3、。以教研组为单位在组内执教“样板课”，教研组其他教师在评课时，针对讲课过程中暴露出来的问题进行讨论，结合学生对这种课堂教学模式的反馈意见，作为最终确定教学模式的重要依据。经过反复的课堂实练，总结经验、弥补缺陷，最终确定该种课型的课堂教学模式，推出“样板课”，定为“标杆”课，供同学科教师学习借鉴。3、达标验收“验标”。由课堂学校评审组对各样板课进行验标。(三)第三阶段(_年_月_年_月)：总结验收。学校对各教研组活动情况进行检查验收，一方面总结活动开展情况、课型探讨情况；另一方面对教师的“学标”情况进行达标验收。学校教研电教中心监控、指导整个活动开展的每一个阶段，随时对各教研组的探讨活动进行检查

4、、指导。永州一中2022年一中新课改课堂教学达标活动实施方案（二）一、指导思想：根据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例、突发公共卫生应急处理条例及学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范，建立学校预防和控制传染病的处理机制，迅速开展全校防控传染病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失和影响，有效、切实维护师生生命安全和学校稳定。二、目标任务：1、完善传染病管理机制，快速反应和应急处理，及时应对采取措施，确保传染病不在本校蔓延。2、落实传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、宣传和普及传染病防控知识，提高广大师生员工及学生家长的自我保护意识。4、加强健康教育，培养师生良好的

5、卫生习惯。三、组织领导成立学校传染病防控领导小组和工作小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对传染病的防控工作。(一)防控领导小组：组长：_副组长：_成员：_(二)联络与上报：_(三)职责：1、学校各部门要切实贯彻落实学校传染病防控工作预案和各项防控措施，完善传染病疫情监控与报告制度，明确工作职责，责任到人。具体负责：李大海(全面协调)；刘金奎、校医(监管、上报工作)；班主任、公寓管理员(发现及报告疫情)2、认真落实疫情监测报告晨检、午检制度。每日进行晨检、午检，班主任要对本班来校的每个学生进行观察、询问，了解学生的健康情况；对因病缺勤的学生及时进行病因追查，认真进行登记并上报。3、校医对全校内

6、有发热、出疹、腹泻等传染病疑似症状的学生，要及时排查，做到早发现、早报告、早隔离、早诊治，诊断为疑似病人后及时报告防控领导小组。4、公寓管理员对传染病疑似症状的学生也要做到早发现、早报告、早隔离。5、及时做好疫情处置。一旦发生传染病疫情，学校各部门要立即报告，客观、真实地提供相应情况，并积极配合，迅速采取控制措施，及时组织医疗救治，确保师生安全。四、主要工作(一)落实各项制度，严格按要求控制学校传染源，阻断传播途径，对发病学生及时采取控制及隔离措施。1、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当及时追查了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告，以做到对传染病病人的早发现。2、各班班主任负责

7、每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，并作进一步的家庭联系。3、告知学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。4、对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适，要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。5、凡患有急、慢性传染病并在传染期内的学生不得到校上课。因病请假的学生，复课时要查验医院康复证明。6、加强对学校食堂和饮用水的管理，把好病从口入关。7、做好校园环境卫生整治，消除疾病传染源。学校各级各部门要想方设法改善学生住宿和教学条件，保持宿舍、教室通风换气，坚持湿式清扫，及时清

8、运校园垃圾，定期开展环境消毒。切实切断呼吸道传染病传播途径，减少疾病发生与流行。8、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。9、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理。(二)加强健康教育宣传，提高师生防病意识。1、学校各部门要采取形式多样的宣传方式，广泛深入地开展健康教育，加强有关部门的沟通协作，利用班会、国旗下讲话、宣传栏、广播、校园网、校报、电教多种形式对师生加强传染病知识的健康教育宣传，切实增强师生的卫生防病意识。2、还可利用家长会、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。3、多到户外呼吸新鲜空

9、气，加强体育锻炼，增强师生体质。4、倡导文明、科学、健康的生活方式，在流感等呼吸道传染病流行季节要减少集会和大型聚集活动，开窗通风、勤晒衣被，增强师生的卫生意识和自我防病能力。5、注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯；生活要有规律，保证充分的休息睡眠，合理的饮食营养，以提高自身的抵抗力。五、应急措施当学校出现传染病疫情预警时，立即启动应急处置方案后，在第一时间采取如下措施：(一)对一般发热等病人的处理：1、学生因发热等原因停课居家休息治疗时，应及时向班主任报告身体状况，由班主任老师负责记录上报。2、学生在校内出现症状，应立即通知其家长，去医院诊治。3、在规定时间内将发热人数向学校监管部门报告

10、。(二)对可疑病例的处理1、发热病人经医院认为有传染病疑似病例嫌疑的，对在校内发现的病人，要在第一时间进行隔离观察，及时送医院诊治。2、要对可疑病人所在班级对与可疑病人密切接触的学生进行观察。3、可疑病人在医院接受治疗时，禁止任何同学前往探望。4、学校应根据可疑病人活动的范围，在相应的范围内调整课时计划和教学方式。(三)对传染病人的处理若“疑似病人”被医院正式确诊为传染病患者，学校要立即向上级报告，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体要求是：1、封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在部门，等待卫生部门和教委的处理意见。2、疫点消毒。对学校所在场所进行彻底消毒，消毒

11、必须严格按标准操作，消毒结束后进行通风换气。3、疫情调查。学校应配合卫生部门进行流行病学调查。对传染病人到过的场所、接触过的人员，进行随访，并采取必要的隔离观察措施。(四)学校传染病疫情报告应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。1、报告内容及时限(1)在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在_小时内报出相关信息。(2)当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。(3)个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在_小时内报出相关信息。(4)学校发生群