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1、“小学生科技小发明-小制作”总结“小学生科技小发明-小制作”总结3/3“小学生科技小发明-小制作”总结优选文档第八小学2017年度“小学生科技小发明，小制作”竞赛活动总结为丰富小学生的课余生活，增强学生的科普创新能力，启迪学生动脑着手能力，全面培养学生环保意识，激励对小学生从小爱科学、学科学，培养他们勇于研究、勇于创新、勇于实践的科学涵养，我校为全面推行素质教育，提升小学生的科技水平、科学涵养，创立学科学、用科学的氛围，进一步普及科学知识、科学方法和科学思想，推动小学生科技教育的深入睁开，结合本校的科学课程，于2017年，在学校举行了“小学生科技小发明，小制作”竞赛活动，本次活动圆满成功。通次

2、此次科技制作活动，使学生的思想一想象能力获取了拓展，科技意识获取了激发，科技创新能力获取了实践锻炼。活动的睁开对激发小学生对科学的兴趣，创立学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。在活动中，同学们依照自己的兴趣爱好，充分利用废置不用的平常生活物品进行科技小制作。小学生们亲手制作的作品各有特色，优秀纷呈，栩栩如生，颇具赏析性和创立性。在此次活动中，科学小组学生积极参加，创立出了好多好的作品，有的学生的小发明有价值，合用性强;小制作比较精致，雅观;有的是生活现象发现。.优选文档总之，本次活动很成功，达到了预期的目的，使学生的思想一想象能力获取了拓展，科技意识获取了激发，科技创新能力获取了实践锻炼。活动的睁开对激发小学生对科学的兴趣，

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