《小小理财家》主题班会

1、Word - 10 -小小理财家主题班会 小小理财家主题班会 工农路学校田梅本周工作支配：、连续对同学进行平安、路队、课间纪律教育。、让同学写一封给爸爸妈妈的一封信，并依据学校的支配组织召开全体家长会。【设计缘由】孩子的基本消费需要，主要是由父母支配予以满意的。随着年龄的增长，孩子渐渐需要自己来支配一些满意，因此有必要使同学学会如何把有限的零用钱用在多方面的开支上。据调查，孩子们把大部分的零花钱都花在了零食、玩具上，只有极少的钱花在购买一些学习用品、课外书上。看来，大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方。儿童与成人不同，具有剧烈的奇怪心，喜爱与同伴共享愿望，消费观念不成熟，在消费行为上表现为

2、频繁地喜新厌旧，从众性，随便，冲动，炫耀，挥霍攀比，仿照等特点。其共同特点是忽视自己的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满意必要的零用需要。这次活动旨在引导同学有方案地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有方案地合理安排使用零花钱的习惯。【活动目标】。通过活动关心同学树立健康、求实的消费心态。让同学初步懂得有方案地合理安排使用零花钱的好处。通过活动，让同学熟悉到手中零花钱来之不易，养成勤俭节省的良好习惯。通过活动，让同学在活动中获得亲身参加的乐观体验和丰富阅历。【重点难点】重点：关心同学树立健康、求实的消费心态。难点：学会如何合理地使用零用钱。【活动预备】

3、1老师事先让同学完成一份有关零用钱的调查问卷。2小品表演。3预备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。【活动设计】老师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的状况。有零用钱的同学请举手。（全班54位同学全部举起了手。）一星期父母亲给你多少钱（五元之十元、二十元的都有。）你把零用钱主要用到哪里（大多数同学都说买零食。个别同学说买学习用品。）你关怀过父母亲的收入吗（大多数的同学说没有。）你留意过父母亲的工作吗（许多同学说有，只是不知道辛苦的程度。）换成表格为如下：你有自己的零用钱吗有（54位）爸爸妈妈一星期给你多少零用钱5元、10元、20元你把零用钱主要用在哪里买零食你留意过爸妈的

4、工作吗留意过但不知道辛苦程度或没有你知道父母亲的收入有多少吗大部分的同学都说没有现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。或许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简洁，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简洁吗让我们来看一个小品。活动一：小品表演，自我探究，增加相互了解。小品表演：老师：今日，我们先请五位同学为我们表演一个小品，盼望同学们仔细看，老师有问题要问大家。东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜爱的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最终他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买墨和纸的钱，他该

5、怎么办（其中其他几位分别扮演玩具店和小摊贩的店主。）。老师引导同学自我探究：假如是你，你会怎么办呢同学各抒己见，谈谈自己的想法。老师总结：在我们的日常生活中，有许多的同学不去掌握自己的行为，随便乱花钱，既增加父母亲的困难，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。那么，我们该怎么办呢活动二：行为训练：学习怎样合理的使用自己的零用钱。过渡：拥有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的力量了。庆贺你！对于这些零用钱，你有权力打算怎么去用，那么，该怎么合理使用零用钱呢。教你一招。过渡：老师这里有一个红绿灯方案：红灯：当你的要求超出家庭经济承受力量时，对自己说：这样东西我现在可以不买

6、。在心中亮起一盏红灯，提示自己。黄灯：买东西时，先问问自己：这是我现在需要的吗假如回答是的话，就可以考虑购买。绿灯：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为嘉奖。1.网上购物，生活体验（1）课件出示一些商品及商品的价格，依据你每月的零用钱，你会买什么在买东西前，可以用红绿灯方案问问自己。（2）老师可以依据本班实际状况，出示一些物品，供同学参考。（3）同学依据自己拥有的零用钱，进行模拟练习。在购买之前，先让同学出示相应的卡片，问问自己该怎么办如看到一本希望以久的书，依据实际状况，出示绿灯，即出示绿灯，对自己说，这段时间自己上课很用心，可以买下来，作为小小的礼物送个自

7、己。3. 制定星期零用钱消费表（1）我们还可以制定一张星期零用钱消费表，放在自己的书桌上，定期填写，这样可以更合理地支配自己的零用钱。星期零用钱消费表周期收入支出（用途）节余（2） 老师示范填写。（3）同学尝试填一填。结束：老师提示同学乱花零用钱的一些不良后果：（2）乱用零花钱，增加父母的负担；（3）多吃零食对同学的身体发育是不利的，更何况不少零食是不合卫生要求且含有一些有害物质最终，老师要送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当思物力之维难。【扩展活动】。课后，让同学连续填写星期零用钱消费表，一个星期结束后，全班进行反馈、沟通。今日我当家活动，可以先让同学回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后再进行当家活动，设计家庭支出方案，再在实际操作中检验自己的方案是否合理。【活动结果反馈】1.同学初步学会