“飞禽”的主题活动反思

1、Word - 7 -“飞禽”的主题活动反思更多幼儿园教案编辑推举水的主题活动反思“水”的主题活动反思主题的产生随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会无数，近段时光我们发觉幼儿常常以喝水或洗手为由，长时光的在玩水逗留，有些在用香皂搓泡泡，有些用小杯子反复倒水，有些甚至忘乎所以的玩起了打水仗的嬉戏，孩子们用自己的方式表述着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的爱好，开展了关于“水”的主题活动。主题目标：引领幼儿了解水的性质、作用，激活幼儿庇护水源、庇护环境的意识，同时教导幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激活幼儿体悟与伙伴合作的欢乐，进展幼儿的语言表述能力及动手操作能力。活动初，我们请家长

2、帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，利用多种形式使幼儿对水有了初步的感性熟悉，于是对水的性质绽开了探究，利用试验，运用幼儿的感官，孩子们发觉水是无色、无味、无形能流淌的液体。（我们在科学发觉区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明了了水的性质。）有一次洛洛提出了“透亮水是整洁的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透亮水不一定是整洁的，里面有许多细菌。”于是我们举行了“为什么不能喝生水”的研究。利用看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有许多细菌，孩子们最终信服了卓雅的观点。因为自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈教

3、师”，因为我班孩子年龄小学问有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商议最好用深奥易懂语言，而且具有演示性这样有利于提升幼儿的爱好。一辰的妈妈预备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感爱好的是过滤环节，为了进一步让幼儿熟悉水的过滤过程，我们预备了不同材料的过滤网，主题活动反思欢乐的冬天 主题活动反思欢乐的冬天 冬天里有许多小伴侣想知道的隐秘：冬天为什么会下雪？水为什么会结冰？为什么人呼气时有白雾？小动物怎样过冬？等一系列问题吸引着孩子们不断地观看、寻觅和发觉冬天的主要特征。在本主题中我们引领幼儿从观看周围的生活入手，在感知冬天特征的基础上以 “雪花”、 “冬天里的动植物”、“冬天里的

4、发觉”“冬天里人们的活动”、为主要内容，利用语言、美术、体育、音乐等表现形式激活幼儿对冬天里变化的爱好。 达尔文曾说过：回顾自己走过的路，觉得发觉问题其实比解决问题更难。作为老师，我认为孩子们在学习的过程中发觉问题比解决问题更重要。在这一主题开头时我从孩子们对冬天提出的问题中发觉他们对植物的过冬方式，不是很感爱好，缘由就是这些内容离着他们的学问阅历太远了，远不如小伴侣自己的过冬方式让他们有探究的激情与爱好。 于是我把“冬天里人们的活动” 作为主题的开头部分，让孩子们从身边的生活中去发觉人们衣着的变化、周围景色的变化、天气的变化。孩子们在每次的天气变化过程中总有新的心得。我们和孩子一起布置了冬天

5、里的景色、搜集了有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料贴在主题墙上。通过各种形式，带领他们一起探究了大自然的神秘。协助幼儿学会寻觅并感知冬天的主要特征，初步体悟了观看发觉的乐趣和培养了幼儿热爱大自然的情感。 记得进入冬季来我向来想从孩子们身边的大自然中来开展熟悉冰的活动，可老天总是那么不协作。那天有点冷，虽然我的脚还是有点不便利，但我还是带孩子来到顶楼预备组织幼儿举行体育嬉戏活动，提升幼儿的御寒能力。可是，孩子们一下看到了地面的一簇簇薄冰，高兴得不得了，“呼啦”一下全跑去看冰了。我组织了好几次，都没有见效，索性，我也加入到他们的行列中，一起感触这冰的淋漓 虽然地面的冰只是前一天残留的雨水很

6、少，但是，孩子们却能玩出花样来。不管谁发觉了冰区，都会大声呼喊“快来啊，这儿有好多冰呢！”孩子们就会呼啦一下全跑过来了，三下五除二，洗劫一空。行动慢的没有抢到冰，圆满的要命，就开头急迫地寻觅冰块；有些炫耀自己的冰块大；有些赞扬自己的冰块美丽；有些孩子浮想联翩，把冰想象成各种各样的事物孩子们看着自己手心里的宝物，拨过来拨过去，看了又看，就像观赏奇妙瑰宝，希奇得不得了。 幼儿在与环境的亲身接触中感触到了冬天、知道了不怕严寒、克服困难。他们坚持参与冬季体育熬炼，在“拍球”竞赛，充分体悟到了比赛与参加的乐趣，以及共享到了胜利的喜悦。真正做到了“学在其中”、“乐在其中”。我们的家长也能乐观协作，如结合相

7、关主题收集各种学习资料，参加主题环境布置等，充分体现了家园同步教导的优势。唯一不尽人意的是孩子们没能在这个冬天亲眼看到飘舞的雪花，没能体味到堆雪人的欢乐。 “欢乐的冬天”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多引发和反思，我从孩子身上得到了无数，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。 下雨的日子主题活动反思“下雨的日子”这个主题就是引领幼儿在雨天里寻觅欢乐。他们可以在雨中玩雨伞树的嬉戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水洼，创造人工雨充分体悟、感触

8、雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了幼儿乐于观看、乐于发觉的科学品质“下雨的日子”也会使幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿经常埋怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能出去漫步，更不能在吃过晚饭后去玩滑板车、溜冰鞋等 在“下雨的日子”这个主题中，我们开展了一系列的活动。 在太阳手表和太阳魔棒中，孩子们的学习爱好十分剧烈。由于在活动一开头，我就把我事先制作好的太阳手表和太阳魔棒展现在他们面前。我带着美丽的太阳手表，挥动着手里的太阳魔棒，并念着自编的咒语，孩子们可兴奋了。难怪我在示范时他们都十分仔细地听着。是啊，这样有趣

9、的玩具谁不想要啊。 但在实际的制作过程中，却并非孩子们想象得那样容易了。虽然我特意在大纸上将本节课的难点举行越发清晰地演示，可孩子们操作起来孩子是有一定难度的。为了让每个孩子都获得胜利和欢乐，我和阿姨两人真是够忙的。最终在我们的协助下孩子们各个都兴高采烈地戴上了手表，挥动起了魔棒。假如这个活动能分两个课时来举行的话，我想效果应当会好无数的。 运水接力赛也是孩子们十分喜爱的活动。在这个活动中，孩子们利用一系列活动知道了海绵石能够吸水的。还堆积了初步的测量和比较的阅历。 利用这一主题的活动，幼儿充分体悟、感触雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观看、乐于发觉的科学

10、品质“下雨的日子”也会使幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 但是值得注重的是，本主题中的活动，一定程度上受到天气条件的制约，因而，老师在开展本主题活动之前应全面了解各个活动开展的天气条件，以便准时调节次序，充分通过雨天条件。彩色世界的主题活动反思 五月份教导环境创设与分析主题教导活动“彩色的世界”小四班郭友青春季过后，夏季静静的来临，孩子们的服装变的绚丽多彩，色彩繁多起来，因为小班幼儿年龄较小，对于色彩十分敏感，色彩的变化使他们感到高兴、新鲜，由此产生深厚的探究欲望，于是我们按照幼儿的需要生成了彩色世界这一主题活动，让幼儿在玩玩做做中熟悉色彩，在欢乐的活动中感触颜色带来的美，使幼儿乐意用自己喜爱的方式制造性的表现颜色、美化生活。夏季来临天气较热，于是在早操时有几个幼儿带了太阳帽，于是他们看到的一切色彩发生了变化，他们对于自己的发觉感到奇怪、高兴，于是我们便抓住幼儿的爱好点，开展了小兔找太阳的教导活动，在活动中我先给幼儿叙述了故事小兔找太阳使幼儿对于太阳的色彩有一个初步熟悉，然后给幼儿预备了不同色彩的玻璃纸和太阳镜，带领幼儿到户外寻觅太阳，感触色彩变化给他们带来的欢乐。实录：李彦姝：教师，快看，红红的太阳变成蓝色彩的了。于飞：我能给教师变出一个七彩太阳来