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文档简介

1、中班音乐活动猪八戒吃西瓜教案反思中班音乐活动猪八戒吃西瓜教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣，把握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区分，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看猪八戒吃西瓜教案吧。活动目标1、初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。2、把握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区分。3、在活动中，体验与伙伴合作的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点活动重点：学唱歌曲活动难点：把握歌曲的前奏、间奏活动准备1、物品准备：图谱，

2、磁带，录音机，粉扑若干，小辫若干条2、学问准备：对民间双簧的特征（前脸、后背）有肯定的了解，表演过双簧游戏活动过程一、律动带着幼儿进入活动室，引出课题，激发幼儿爱好1、老师带着幼儿做律动。2、提问：小好友们，刚刚我们一起做的动作像谁呀？二、运用图谱，帮忙幼儿初步记忆歌词，熟识旋律。1、示范演唱歌曲。提问：你们听到猪八戒在吃什么呢？2、出示图谱，初步记忆歌词。提问：听到歌里唱了什么？（幼儿说，老师贴图谱）3、帮忙幼儿理解歌词的前奏、间奏。老师：在一首歌曲的开头没有歌词的音乐部分叫前奏，在歌曲中间没有歌词的音乐部分，叫间奏。那猪八戒吃西瓜这首歌里，有没有前奏、间奏呢？我们来听一听、找一找，假如听到

3、没有歌词的音乐，就请拍拍手表示出来，好吗？4、幼儿再次熟识节奏以及歌词。（依据可操作的图谱，让幼儿直观理解）老师：咦？猪八戒吃完了西瓜，瓜皮丢哪儿了？它这样做对不对？为什么？我们应当怎么样做？5、学唱歌曲。（1）放伴奏，师幼齐唱，留意前奏、间奏要拍手。（放伴奏看图谱完成）（2）幼儿齐唱。三、用双簧形式表演。1、提出表演要求。老师做示范当前脸，幼儿后背。2、幼儿互换角色，分组进行表演。3、邀请客人上台共同表演。活动反思设计本节活动时，我尽量表达新课程标准的理念，活动的三个程序的布置，遵循了纲要中组织与实施中提出的充足考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注意趣味性、活动性、制造性力量的进展，由浅入深、按部就班，充足表达幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、快乐、自由的情境中，学问和技能、情感、力量都得到进展。但是，对于一些先进的教育理

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