广东版四上《Unit9Whatareyoudoing》word教案

1、名师精编 优秀教案Unit 9 What are you doing . 教学设计（第一课时）饶平县新圩镇中心学校 赖缝婵202210 名师精编 优秀教案Unit 9 What are you doing . 教学设计（第一课时）饶平县新圩镇中心学校 赖缝婵一、教学内容1、 Vocabulary 的 3 个单词： playing eating sleeping 2、 句型： What are you doing . I am playing 等二、教学目标1、能听、说、读 playing eating sleeping ；2、能初步明白现在进行时态的结构：be +动词 ing ; 3、能运用现

2、在进行时态进行会话；4、激发同学学英语、用英语的爱好和积极思维；三、教学重点1、现在进行时态的初步运用；2、单词 playing eating sleeping 的把握；四、教学难点：能懂得并运用现在进行时态五、教具预备：溜溜球、单词卡片等六、教学过程：Step 1 1 唱 How are you .2 师生问候Step 2 （一）引入新句型（1）师出示 yo-yo ,边演示边对话T :What s this . S :It s a yo-yo . T :Yes ,It s a yo-yo .Look ,I am playing yo-yo . （重复新句型）I am pling yo-yo

3、. 我正在玩溜溜球； （板书；）（2）请两名同学依次上台表演溜溜球,引出：XX is playing yo-yo . （板书： She He is playing yo-yo . ）（3）请两名同学同时表演溜溜球,引出：They are playing yo-yo . （板书；）（4）小结：请看黑板上的句子,表达的是什么意思呢？（请同学说说；）表达的都是“ 某人正在做什么”；（二）学习 eating 并学说新句型（1）T :Look , 我正在做什么呢？（吃的动作；）引导同学说出 eateating,并引出 I am eating . （板书；）（2）引导同学说出更多现在进行时态的句子；（三）

4、学习 sleeping 并学说新句型（1）引导同学说出 sleepsleeping,并引出 I am sleeping .（板书；）名师精编 优秀教案（2）引导同学说出更多现在进行时态的句子；Step 3 （一）小结现在进行时态新句型；（二）创设情形,引出问句；与刚才表演的同学对话：T :What are you doing . S : I am playing yo-yo . （三）引导同学学会问 What are you doing . （四） 引出 What is shehe doing . SheHe is 和 What are they doing . They are ；板书并操练

5、,引导同学学会运用以上句型进行问答对话；Step 4 在嬉戏活动中操练新句型：看卡片,做动作；看动作,猜一猜；（一）师做,生猜；（二）生做,师猜；（三）生做,生猜；Step 5 （一）先让同学观看并说一说：这节课所学的句型有什么共同特点？老师总结：新句型表示的都是“ 某人正在做什么”,这就是现在进行时态,它用来表达目前正在进行或正在发生的动作；（板书：现在进行时）（二）引导同学发觉现在进行时的结构：be +动词 ing ；Step 6 作业：（1）3 个单词分别以play- playing- playing的形式誊写；（2）运用已学单词造出【板书】3 个现在进行时态的句子；Unit 9 现在进行时： be +动词 ing yo-yo . What are you doing . I amplaying你正在做什么？What is shehe doing . SheHe isplayingyo-yo . What are they doing . They are playingyo-yo . eating sleeping 【附：教学设计理念说明】语法学习本身不是语言学习的最终目的,而是一种手段； 学习语法是为了更好地学习和运用语言； 在教学