心理咨询工作计划优秀模板示例三篇（社区心理咨询室工作计划）

1、第 第 页心理咨询工作计划优秀模板示例三篇（社区心理咨询室工作计划）心理询问工作计划1一、年度学校工作计划目标中学校心理健康教育的径直目标是提高全体同学的心理素养，最终目标是促进同学人格的健全进展。结合同学实际，确立我校的详细工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成果作为评价同学优劣标准的状况，导致不少同学自我形象偏低，自信心不足，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，心育工作应着重援助同学了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让同学从学业自我形象、社会自我形象、心情自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；援助同学自尊、自爱、自强、自强，树立自信心。发

2、挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培育良好的学习适应技能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的同学日渐增多，培育同学良好的学习适应技能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展帮助同学制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思索，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。3、养成抱负的人际交往习惯抱负的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，径直影响着同学人格的进展，也影响着其在社会中的生存和进展，当前同学由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以帮助同学掌控人际交往的艺术是重要的

3、。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全进展目前的教育比较强调同学智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成；忽视对同学心理素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。心育工作应着重对同学心理素养的全面培育，促进同学心理素养各方面的谐调进展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个同学的各种潜能得以发挥，日后成为：具备肯定的知识技能；具有很强的社会适应技能，对社会能作出积极贡献的人。二、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的关于加强中学校心理健康教育的假设干看法及中学校生心理健康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，依据中学校生生理、心理

4、进展特点和规律，运上心理健康教育的理论和方法，培育中学校生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。三、年度学校工作计划工作安排领导小组：*组长：*成员：各班级班主任实施方案1、依据同学心理进展特点和身心进展规律，面对全体同学有针对性地实施教育；2、面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有积极的认识，使心理素养逐步得到提高；3、关注个别差异，尊敬同学的尊严和价值，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊敬同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体同学与关注个别差异相结合；6、预

5、防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和同学的主动参加相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对同学所作的“自我暴露”，辅导员应严守奥秘，不宜对外公开当事人的姓名和事项。四、年度学校工作计划实现途径依据我校的实际，主要通过两个途径来进行：一心理健康教育这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应着重对同学心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。1、课程辅导形式。偏重于对同学心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决同学中存在的共性问题。二心理询问心理询问

6、是针对少数有心理问题的同学而进行的心理询问、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫治。主要方式：1、个别询问。它着眼于少数问题同学、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别询问的程序包括同学自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理询问室、开通心理询问热线、设立心理询问信箱，配备心理询问老师。2、电话询问。是指利用通话方式予以同学忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，询问的同学基本上都能打开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信询问。其优点在于不受时间限制，同学可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较

7、为拘谨的同学经常选择这种形式。五、年度学校工作计划评价效果初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立同学自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素养教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。心理询问工作计划2为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中学校心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健

8、康教育和辅导，援助同学提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、适应环境的技能。二、总体目标指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，着重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。在同学中开展“认识自我”主题教育活动，提高同学对学校生活的适应技能，援助学校生具有乐观开朗的心态、勇猛自信的品质和关怀他人的亲社会立场，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。三、工作要求(一)以人为本、关注差异，促进老师的心理健康和同学的人格健全。社会的进展与变革以及基础教育的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何援助老师应对社会和教育的改革与进

9、展的新挑战，摒除消极心理，优化心理状态，提高心理承受技能，已经成为学校需要重视和关注的问题。提高认识、更新观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，着重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系,努力为老师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。着眼于每个同学健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成长。(二)立足实际、制造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性，立足学校实际，留意贴近同学生活，发挥学校优势，争取家庭和社会的协作，全方位

10、、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对同学及家进步行心理健康教育的渗透与宣扬。(三)加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康教育试验讨论工作。我们应积极参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。学校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探究为主要内容，以课题讨论为载体，加大试验与讨论的力度，积极探究切合学校实际和

11、同学特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理询问、开展个案追踪讨论、组织同学参与社会实践活动等等。应渐渐制造条件把心理健康教育作为校本课程，开设心理健康教育课。四、详细措施1、健全组织机构师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系统工程，全体老师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作机制。学校成立心理健康教育领导小组组长：*副组长：*(分部负责)组员：*2、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝集力，集中解决班级中存在

12、的普遍问题。3、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题讨论结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以径直成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以援助同学提高心理品质。4、整理心理健康教育相关材料，老师集中与分散学习相结合;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践技能。5、建立学校心理健康知识宣扬专栏，援助同学掌控一般的心理保健知识，培育良好的心理素养。6、设立心理询问室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能;专人辅导同学解决心理问题，并做好心理询问档案的收集与整理。7、把心理健康教育和班会、队会结

13、合起来，落实进展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。8、充分利用国旗下讲话、宣扬栏、小报等宣扬途径，让更多的人正确认识心理健康教育。附：20*学年校学校心理健康教育教研工作月份安排三月份1.制订20*年心理健康教育工作计划。2.学校心理健康知识板报宣扬。3.班级团体心理教育主题自我认识4.四六班级出一期“自我认识”的心理健康主题小报。5.各班建立非常儿童心理档案。四月份1.班级团体心理教育主题学习心理2.教研活动之理论学习，主题关注学校生心理3.四六班级出一期学习方面心理健康主题小报。4.班级团体心理教育主题交往。五月

14、份1.班级团体心理教育主题休闲2.四六班级出一期“休闲”的心理健康主题小报。3.教研活动之上课、评课。六、七月份1.班级团体心理教育(各班依据本班实际确定教育主题)2.教研活动之组织典型个案研讨会。3.本学期心理健康活动总结。心理询问工作计划3一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊敬同学，服务同学，进展同学”为指导，以提高同学心理素养，完满人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊敬“一个老师能有多健康，就能把他的同学带得多健康。”的理念，对不断提高老师自身心理健康予以支持与保障，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展。二、主要工作和措施1、继续做好同学日常的心理询问服务。继续做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，实时与家庭联系。2、开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；预备开六班级同学心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为同学提供知识指导和援助。3、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得任意传播，以免给同学带来更多的心理压力。心理辅导员要仔细学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的状况