数学教研教学任务计划

1、第 第 页数学教研教学任务计划数学教研教学任务通用计划1 本期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是同学学习活动的组织者、引导者、参加者”改老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研技能为目的，特制订本计划： 二、工作目标： 1.以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德 2.以新课改理念为指导开展教研活动，促进老师树立全新的教育教学理念。 3.立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。 4.加强教学常规管理，发觉问题实时改进，形成质量监掌握度。 5.积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。 三、工作

2、要点： 1.开学初组织数学老师仔细学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。 2.组织老师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并沟通学习心得。鼓舞老师以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 3.每节课后老师要仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4.教研组要发挥合作讨论精神，开展集体备课上课反思的教研活动，关注对同学学习过程的讨论，重视对同学学习习惯的培育，在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。 5.为了保证教育教学质量，本学

3、期采纳听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织老师轮番上研讨课，争取把全部老师的课听一轮，个别老师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他老师要仔细听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。让每位老师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。 6.制造更多的机会让新老师在课堂上展示自己的风采，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学阅历，共同提高数学教学质量。 7.继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。 8.充分发挥教学能手、学科带头人和骨干老师的引领作用，通过各种方式，组织数学老

4、师有效开展校本教研活动。 9.鼓舞老师仔细总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文、教学案例和教学阅历总结。 数学教研教学任务通用计划2 一、基本状况： 我校16班级有8个教学班，1个学前班，由8位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想： 继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻同学的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培育同学的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教

5、学成果，提高数学教学质量，使各班级数学成果达到上级规定的三率标准。 2、在数学学科教研教改中着重素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据量训工作要求，合理安排时间，积极参与学校组织的教学技能培训工作，全组老师力争在五等级考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提

6、高教育教学水平。 6、帮助教育处抓好毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。 四、主要措施： 1、教研组长协作学校领导承受对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。 2、帮助教育处不定时深入课堂检查常规执行状况，定期进行六仔细检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导同学的状况检查。本期教研组长听课不少于20节，老师相互听课不少于15节。 3、协作教育处组织好数学教学观摩、评课活动。45岁以下老师学会自制课件。 4、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。 5、各数学老师仔细拟定教学计划和辅导同学计划。在教学中

7、，要特别重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不蔑视、压制、挖苦同学。 主要工作安排： 时间： 主要工作： 执行部门： 二 月 1、拟定教学计划 全组成员 2、拟定数学教研组工作计划 组 长 三 月 1、教研组学习教育理论 全组成员 2、帮助教育处进行教学六仔细检查 组 长 3、帮助教育处进行业务检查 组 长 4、参与教学技能培训 全组成员 5、老师听评课活动 全组成员 四 月 1、教学观摩活动 全组成员 2、建立数学爱好小组 全组成员 3、帮助教育处进行业务检查 组 长 五 月 1、教学十字方针检查 教研组 2、教育教学理论学习 全组成员 3、帮助教育处进行业务检查 全组

8、成员 六 月 1、迎接中心校检测和期末检测 全组成员 2、教研组工作总结 组长 3、老师进行学科总结 全组成员 数学教研教学任务通用计划3 本学期，我们全组老师继续突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在上学期的数学教研工作中，虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工。 工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科

9、特色，扎实推动，努力提高教学质量。 工作重点及措施： 1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错实时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。 2、每月从以下几方面进行考核：参与讨论课的立场;同学作业的状况;老师备课的状况;参与组内教研活动的状况;资料提交的完成状况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。 3、提高老师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：

10、理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。 4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早策划，要起到讨论促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。 5、在学校的统一部署下，继续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体聪慧，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成老师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进行

11、随堂听课，主要监察同学的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课10节。 7、继续搞好学校数学沙龙活动，鼓舞老师积极参加。 详细工作安排： 二月份： 1、制定并通过教研组工作计划; 2、制定各班级数学教学计划，并检查修订; 3、学习数学课程标准; 4、进行教案检查。 三月份： 1、教研组内进行听课、评课活动; 2、作业检查; 3、观看教学录相; 4、开展一人一课教学活动。 四月份： 1、继续开展一人一课教学活动; 2、进行教学研讨; 3、优秀作业展览; 4、开展课题研讨活动，积极撰写论文。 五月份： 1、继续开展一人一课教学活动; 2、组织数学老师业务学习; 3、研讨数学教学中存在的问题;

12、 4、进行数学实践活动讨论。 六月份： 1、期末复习研讨活动; 2、期末考试，质量分析; 3、教案检查; 4、案例、课后反思等收集、沟通; 5、教研组工作总结。 数学教研教学任务通用计划4 一、指导思想： 仔细学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以同学进展为本”教育理念，为同学提供优质的教育服务，让同学“学会选择、主动学习、卓更加展”。 依据课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。 加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制

13、造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、详细措施： 1.切实做好“4个一” 一节课：35周岁以下老师在学期内开设一节课，突出表达新基础理念、二期课改的理念。要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内老师的听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课老师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进模式看法，上课老师写好教后反思。 一次论坛：教研组长制定方案，着重教研与科研相结合，营造讨论式的工作习惯与氛围，提升老师的理论水平，促进老师向学习型老师、讨论型老师进展。本学期的论坛主题结合读给老师一百条建议开展。 一个课题：每个教研组开展好新基础教育推广性试验子课

14、题的讨论，加强课题的过程管理与评估，在课题管理上着重发挥学科带头人、骨干老师的引领作用，着重发挥学校行政干部的服务与督促作用。 一次特色竞赛活动：为了激发同学学习数学的爱好，展示同学的数学特长，提高同学动手操作、观测、审美等数学素养。进行“查找身边的数学”自编小报评比活动。定于五月中下旬进行。 2、优化课堂教学策略： 坚持“两练习、一探究”每堂课规定，前5分钟进行基本计算、记忆、应用技能的训练培育，后面20分钟左右的时间进行新知的探究学习，课尾1015分钟的时间进行练习，完成当天的作业。 敏捷运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同班级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲

15、，但需要保证同学足够的自学时间、练习时间。 合作精神与合作技能是自学的能量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生加强了对知识理解的技能，合作相互提高。老师给同学自学的锦囊妙计，为同学谋划自学策略，每个同学教有自己的自学方略，开始是自控的，渐渐地形成了习惯，养成了良好的自学习惯是教学胜利的主要因素之一。 老师细心备课，设计好课前的基本技能训练题，课中的探究点拨处、以及复习中的疏通整理处，课尾的反馈练习及性格练习提高处。老师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响同学。 三、详细工作： 本学期围绕“解放学习力”一文，着力探讨适合本校特点的课堂教学模式，在减负中增

16、效，真正的提高课堂教学质量，让老师解放出来，把学习主动的权力真正让给同学，因而本学期我们数学组的工作着力围绕以下几个方面开展： 1.开展好教研活动，每两周的班级教研活动集中争论讨论以下几个问题： 争论下两周课前训练的题目; 如何引导同学自学最有效?共同讨论下一周各课时的教学方案; 确定同学自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的; 自学可能遇到哪些疑难问题? 设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露同学自学后可能存在的问题? 如何引导同学自我解决这些问题? 争论下两周每天的性格化作业。 2.本学期35周岁以下的老师教研课我们结合学校的教研课题、数学课堂教学模式采用同班

17、级同课异构的形式，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学中同学自学、老师引导的.艺术，沟通彼此的阅历，共享胜利的喜悦。 4. 组织老师积极参加课题的讨论，围绕教学实践中的资源有效反思，为新一轮的“教海探航”论文评比做好预备。 5.关注青年老师培育。各教研组应关注青年老师尤其是新老师的成长，做好师徒结对工作，让青年老师快速成长起来。 6.本学期我们将在“玩转数学”这一主题下开展丰富多彩的数学活动，(说理、数学故事论文的创编、数学手抄报的评比等，各班级教研组围绕本学段的特点开展一些益智益趣的活动)，使同学感受学习数学的现实意义。 四、详细工作安排 三月份： 1.依据学校工作看法，制定本学期

18、数学教研组工作计划。 2.召开各教研组长会议，布置新学期教研工作，商讨确定数学课堂教学模式。 3.各班级组结合本组实际进行关于给老师的建议后的小型读书沙龙。 4.数学小故事、论文素材的预备收集。 5.各老师结合自己的教学实际确立“教海探航”论文的选题，并进行撰写修改。 6.书头备课检查。 四月份： 1.各班级组35周岁以下的老师专题研讨课的评课及争论活动。 2.数学教研组进行大组给老师的建议读书汇报。 3.数学趣味故事、论文的创编、评比。 4.在边城中心学校进行三校联谊的活动。 5.作业检查。 五月份： 1.期中练习，并做好质量分析。 2.各班级组35周岁以下的老师专题研讨课的评课及争论活动。

19、 3.数学趣味故事、论文的讲解并描述竞赛。 4.大组学习(针对教研课中课堂教学模式运行中的迷惑及收获之处进行沟通)。 数学教研教学任务通用计划5 一、指导思想 仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以课题讨论为载体，努力提高教研质量，积极推动基础教育课程改革的深入开展。更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，仔细学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力